Este documento describe los conceptos básicos de los derechos humanos. Explica que los derechos humanos son libertades y facultades inherentes a todas las personas por el solo hecho de ser humanos, sin distinción. Estos derechos incluyen bienes básicos para garantizar una vida digna y deben ser reconocidos y garantizados por el Estado a través de la Constitución y las leyes.

1. 1. EL SENTIDO DE LOS DERECHOS HUMANOS
Los derechos humanos o DD.HH. son las facultades, libertades y reivindicaciones inherentes a
cada persona por el solo hecho de su condición humana. Esto quiere decir que se trata de
derechos inalienables (nadie, bajo ningún concepto, puede privar de estos derechos a otro sujeto
más allá del orden jurídico existente) e independientes de cualquier factor particular (raza,
nacionalidad, religión, sexo, etc.).
Los derechos humanos también son irrevocables (no pueden
abolirse), intransferibles (una persona no puede “ceder” estos derechos a otra) e irrenunciables
(nadie puede renunciar a sus derechos básicos). Aún cuando se encuentran protegidos por la
mayoría de las legislaciones internacionales, los derechos humanos suponen una base moral y
ética que la sociedad considera necesaria respetar para proteger la dignidad de las personas.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH), adoptada por las Naciones Unidas en
1948, reúne todos los derechos que son considerados básicos. Se conoce como Carta
Internacional de los Derechos Humanos a la unión de esta declaración y de los distintos pactos
internacionales de derechos humanos acordados entre diversos países.
La DUDH señala que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y
prohíbe la esclavitud, la servidumbre, las torturas y los tratos crueles, inhumanos o degradantes.
En las últimas décadas, el concepto de derechos humanos ha adquirido una gran importancia en la
mayoría de las sociedades del mundo. Aquellos gobernantes y regímenes acusados de violar los
derechos humanos suelen ser condenados por su propio pueblo y por los diversos organismos
internacionales.
2. Derechos de los PPL
1

2. SUBSECRETARIO: DR. RICARDO MORALES VELA
La SAIPPL ejecuta el Sistema Integral de atención a PPL, que es el proceso integral de potenciación
de capacidades de las personas privadas de libertad (PPL) con enfoque humanista, participativo,
voluntario y cuya finalidad es la inclusión social, garantizando sus derechos y el cumplimiento de
sus responsabilidades.
MISIÓN
Generar la política pública, la normativa para la regulación, control y la gestión de los procesos
técnicos relacionados con las Personas Privadas de la Libertad y Adolescentes en conflicto con la
Ley Penal; así como la coordinación, ejecución, monitoreo y evaluación de Planes, Programas y
Proyectos del Sistema de Rehabilitación Social y de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal.
VISIÓN
Ser un referente a nivel internacional de un sistema humanista de Rehabilitación Social y de
atención integral a los/as adolescentes infractores/as.
FUNCIONES
• Recomendar para su correspondiente aprobación al Ministro del ramo las políticas públicas, la
normativa para la regulación, control y la gestión de los procesos técnicos relacionados con las
Personas Privadas de la Libertad y Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal;
• Coordinar con todas las instituciones del sector público y otras relacionadas la ejecución de
programas y proyectos en materia de atención integral a los/as adolescentes en conflicto con la
ley penal;
• Proponer alternativas para el desarrollo humano de las Personas Privadas de la Libertad y
adolescentes en conflicto con la Ley Penal;
• Diseñar, Coordinar, ejecutar y evaluar el plan nacional de rehabilitación social a personas
privadas de libertad en los Centros de Rehabilitación Social, Centros de Detención Provisional,
Casas de Confianza y Centros de Adolescentes en conflicto con la Ley Penal que involucre los
componentes de atención integral, formación de capacidades y de inclusión social y familiar
• Diseñar, coordinar y evaluar el plan nacional de construcción de Centros de Rehabilitación
Social, Centros de Detención Provisional, Casas de Confianza y de Centros de Internamiento de
Adolescentes Infractores, en base a una visión integral que considere la prestación de servicios
diferenciados en función de los componentes de atención integral, formación de capacidades,
inclusión social y familiar y aseguramiento de la calidad de los servicios;
• Entre otras
2

3. Sección octava
Personas privadas de libertad
Art. 51.- Se reconoce a las personas privadas de la libertad los siguientes
Derechos:
1. No ser sometidas a aislamiento como sanción disciplinaria.
2. La comunicación y visita de sus familiares y profesionales del derecho.
3. Declarar ante una autoridad judicial sobre el trato que haya recibido durante la privación de la
libertad.
4. Contar con los recursos humanos y materiales necesarios para garantizar su salud integral en los
centros de privación de libertad.
5. La atención de sus necesidades educativas, laborales, productivas, culturales, alimenticias y
recreativas.
6. Recibir un tratamiento preferente y especializado en el caso de las mujeres embarazadas y en
periodo de lactancia, adolescentes, y las personas adultas mayores, enfermas o con discapacidad.
7. Contar con medidas de protección para las niñas, niños, adolescentes, personas con
discapacidad y personas adultas mayores que estén bajo su cuidado y dependencia.
2.1. NECESIDADES BÁSICAS DE LA PERSONA
Se me ha consultado en múltiples ocasiones sobre qué hacer a la hora de decidir en qué área
trabajar a nivel terapéutico para intentar ser felices en la vida. Mi contestación suele ser que si no
tenemos cubiertas nuestras necesidades básicas es imposible pasar a otras parcelas en las cuales
nos motive el insistir elaborar los procesos para cambiar nuestro pensamiento y decidir ser felices
con lo que tenemos, luchando por lo que queremos conservar para obtener nuestro equilibrio
particular.
Esta respuesta parece a priori un poco enrevesada, pero la voy a aclarar ofreciendo la información
que ya escribió A. Maslow y que está basada en la motivación humana.
3

4. La interpretación de la pirámide nos proporciona la clave de su teoría: Un ser humano tiende a
satisfacer sus necesidades primarias (más bajas en la pirámide), antes de buscar las de más alto
nivel.
Por ejemplo, una persona no busca tener satisfechas de seguridad (por ejemplo, evitar los peligros
del ambiente) si no tiene cubiertas sus necesidades fisiológicas, como comida, bebida, aire, etc.
Necesidades fisiológicas
Las necesidades fisiológicas son satisfechas mediante comida, bebidas, sueño, refugio, aire fresco,
una temperatura apropiada, etc... Si todas las necesidades humanas dejan de ser satisfechas
entonces las necesidades fisiológicas se convierten en la prioridad más alta. Si se le ofrecen a un
humano soluciones para dos necesidades como la necesidad de amor y el hambre, es más
probable que el humano escoja primero la segunda necesidad, (la de hambre). Como resultado
todos los otros deseos y capacidades pasan a un plano secundario.
Necesidades de seguridad
Cuando las necesidades fisiológicas son satisfechas entonces el ser humano se vuelve hacia las
necesidades de seguridad. La seguridad se convierte en el objetivo de principal prioridad sobre
otros. Una sociedad tiende a proporcionar esta seguridad a sus miembros. Ejemplos recientes de
esa pérdida de seguridad incluyen Somalia y Afganistán. A veces, la necesidad de seguridad
sobrepasa a la necesidad de satisfacción fácil de las necesidades fisiológicas, como pasó por
ejemplo en los residentes de Kosovo, que eligieron dejar un área insegura para buscar un área
segura, contando con el riesgo de tener mayores dificultades para obtener comida. En caso de
peligro agudo la seguridad pasa delante de las necesidades fisiológicas.
Necesidades de amor, Necesidades sociales
Debemos resaltar en este apartado que no se puede hacer equivalente el sexo con el amor.
Aunque el amor puede expresarse a menudo sexualmente, la sexualidad puede en momentos ser
considerada sólo en su base fisiológica.
4

5. Necesidades de estima, Necesidad de Ego
Esto se refiere a la valoración de uno mismo otorgada por otras personas.
Necesidades del ser, Necesidades de Autoestima
Es la necesidad instintiva de un ser humano de hacer lo máximo que pueden dar de sí sus
habilidades únicas. Maslow lo describe de esta forma: "Un músico deba hacer música, un pintor,
pintar, un poeta, escribir, si quiere estar en paz consigo mismo. Un hombre, (o mujer) debe ser lo
que puede llegar a ser. Mientras las anteriores necesidades pueden ser completamente
satisfechas, ésta necesidad es una fuerza impelente continua.
Motivación
Maslow nos ofrece varias claves en el ámbito de la motivación. Si queremos motivar a las personas
que tenemos a nuestro alrededor debemos buscar que necesidades tienen satisfechas e intentar
facilitar la consecución del escalón inmediatamente superior.
La dura realidad de Rosita Suarez
1) ¿De quién hablamos?
De Rosita Suarez.
2) ¿Dónde sucedió?
En un parque.
3) ¿Cuándo?
10 de agosto del 2011
4) ¿Por qué?
Pensaban que tenían droga.
5) ¿Adónde les llevaron?
A un cuarto.
6) ¿Cómo le trataban a Rosita los Guías?
Irrespetando sus DD.HH muy mal.
7) ¿Quién le dijo que le hago un favor?
Su amiga Lucrecia.
8) ¿Qué le dejo que entregue?
Un bolso a un señor
9) ¿Cómo se llamaba el Guía?
5

6. Ramón Ochoa
10) ¿Cómo se sentía Rosita?
Muy enferma, y humilladla.
11) ¿Por qué Rosita sangraba mucho?
Porque estaba en estado de gestación.
12) ¿El doctor que dijo?
Que estaba bien y que esta fingiendo.
13) ¿Qué hizo el abogado?
Nada.
14) ¿Qué dijo el fiscal?
Que se declare culpable.
15) ¿Después de sacarle el bebe en pedazos que hizo Rosita?
Paso acostada en el suelo un mes.
16) ¿Cuántos hijos tenia Rosita?
3 hijos
17) ¿Qué paso con el abogado?
No se presento a la Audiencia.
18) ¿Cuántos años de sentencia le dieron a Rosita?
6 años.
19) ¿La vida de Rosita fue?
Fue injustamente condenada.
EL FUNDAMENTO CONCEPTUAL DE LOS DD.HH
Conducta.- es la manera que con que los hombres se comportan en su vida y acciones. Por lo
tanto, la palabra pude utilizarse como sinónimo de comportamiento.
Deberes.- los deberes son tareas que cada uno está comprometido a cumplir. Son obligaciones
que debemos desarrollar no solo por nuestro bien sino por el bien de todos.
6

7. Orden.- es la manera de organizar algo, para que se haga de la manera correcta.
Carácter.- el carácter es el sello que nos identifica y diferencia de nuestros semejantes, producto
del aprendizaje social.
En el presente análisis se insiste en que la prisión no readapta a los individuos y que el
“tratamiento” forma parte ideal y del discurso que construyó el mito de que se podía “readaptar”
a los individuos dentro de la prisión o, por lo menos, modificar su comportamiento delictivo. Con
lo cual se reafirma la vieja idea de que el recinto carcelario es la perfecta “escuela del crimen”. De
tal forma, la “reinserción” no es posible y es una ilusión discursiva, al menos, en el sistema
penitenciario actual.
Por ello, se exhorta a tratar de buscar nuevos esquemas, para encontrar otras vías en torno a la
prisión. Palabras clave: Cárcel, prisión, tratamiento, readaptación, delincuente, peligrosidad.
2.2 HISTORIA DE LA DIGNIDAD HUMANA
La dignidad, o «cualidad de digno», deriva del adjetivo latino dignus y se traduce por «valioso».
Hace referencia al valor inherente al ser humano en cuanto ser racional, dotado de libertad y
poder creador, pues las personas pueden empeorar sus vidas mediante la toma de decisiones y el
ejercicio de su libertad. Valóricamente se tiende a afirmar que el ser humano posee dignidad por sí
mismo, no viene dada por factores o individuos externos, se tiene desde el mismo instante de su
fecundación o concepción y es inalienable (ver: ley natural). Digno con alguien.
Libertad.
-Lucha de pueblos. Equidad. TODOS
Dignidad.
Todo esto lleva durante el proceso
Los derechos.
-Universales.- son todos representados en equidad de género.
-Indivisibles.- son asentados en su totalidad.
-Inalienables.- nadie nos puede arrebatar.
-Innegociables.- porque son nuestros derechos.
Digna.
7

8. Más de 300 años cuando nací no me pusieron nombre m mama me dijo que yo mismo tengo que
ponerme el nombre en la antigüedad viaje a
Babilonia. Justicia
India. Liberación
China. Rebelión
Europa. Igualdad
Roma. Lucha
Palestina. Jesús habla de igualdad
Edad media.
Inglaterra vida y respeto años más tarde le llamaron Habeas Corpus “Derecho al silencio”.
Edad moderna.
América. Lucha de resistencia
Perú. TUPAC AMARU
Ecuador. Fernando Daquilerma
América del Norte. Independencia. Derecho a la vida
Revolución Francesa. Libertad, Igualdad y Fraternidad
América Latina. En 1948 la ONU se proclama la declaración de los DD.HH. Fue un compromiso que
todos tenemos dignidad a seguir luchando
12/04/2012
2.3. CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS DD.HH
8

9. Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones
relativas a bienes primarios o básicos1 que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su
condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción alguna de etnia, color, sexo,
idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición
económica, nacimiento o cualquier otra condición.
os derechos humanos son el conjunto de prerrogativas inherentes a la naturaleza de las personas,
cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral del individuo que vive en
una sociedad jurídicamente organizada. Estos derechos, establecidos en la Constitución y las Leyes
deben ser reconocidos y garantizados por el Estado.
Instituciones.- organismo que ha sido fundado para un fin, especialmente el que desempeña una
función de interés.
Actuar.- realizar una acción, comportarse de determinada manera.
Justo.- se aplica a la persona que actúa con objetividad y justicia.
Justicia.- cualidad o virtud de proceder o juzgar respetando la verdad y de poner en práctica el
derecho que asiste a toda persona a que se respeten sus derechos, que le sea reconocido lo que
le corresponde o a las consecuencias de su comportamiento. Darle a cada quien lo que
corresponde y pertenece.
Regular.- ordenar controlar o poner en estado de normalidad. Ajustado y conforme a normas.
Cuando atentan contra nuestras vidas y las de otras personas. Anivel social debemos exigir
nuestros derechos.
1. Con la Constitución Ecuatoriana con un mecanismo de exigibilidad de Habeas Corpus en
caso de una detención arbitraría.
2. Haciendo uso de un marco Jurídico que cumplan su tarea y hagan cumplir.
3. Contando con apoyo de organizaciones sociales.
4. Construyendo una opinión Pública a través movilizaciones.
16/04/2012
3. SE RESPETAN NUESTROS DD.HH
Es la situación que impide que se goce de nuestros derechos.
Autoritarismo.- de las autoridades que gozan de autoridad, esto ha dado lugar que miles personas
estén privadas de la libertad han violado los derechos. La inseguridad. La aerofobia que estamos
pasando, al sicariato; la inseguridad que está pasando nuestro país.
9

10. La partidocracia.- los partidos políticos se ambuelto corporaciones Electorales o una expresión de
caudillismos personalistas lo único que abusan son sus propios intereses.
El sistema Jurídico.- las leyes que se aplican a las que tienen dinero.
La corrupción.- de la misma forma impide el goce de nuestros derechos el Estado pierde 200
millones de dólares anuales para encubrir los actos de corrupción.
La pobreza.- el 10% de la riqueza del país en las manos de unos pocos, y el 90% son todos pobres.
La educación.- la falta de educación impide el goce de los DD.HH (PIB).
18/04/2012
3.2.LOS DD.HH NOS PROTEGEN DEL ABUSO DE PODER
El abuso de poder o autoridad es la principal fuente de la maldad moral y de la corrupción moral.
La MALDAD moral comienza a existir cuando alguien se rehúsa a aceptar responsabilidad por el
bienestar de otros, especialmente por el bienestar de aquéllos naturalmente bajo su cargo
directo. Se puede decir que una persona tiene PODER, si esa persona puede influir decisivamente
sobre la realidad (de otros).
En este contexto, AUTORIDAD es poder que proviene de un acuerdo o convención social, como
por ejemplo las leyes o las costumbres de un grupo social, tal como un estado o una organización.
Entonces pues, ¿qué es el "abuso de poder"?
El ABUSO DE PODER es el uso ilegítimo del poder.
El ABUSO DE PODER es aquella situación que existe cada vez que alguien quien tiene PODER sobre
otros, (esto es, la capacidad de imponer su voluntad sobre esos otros) por ejemplo, debido a su
superior destreza mental, posición social, fuerza, conocimiento, tecnología, armas, riqueza, o la
confianza que tienen en él o ella, utiliza ese poder injustificadamente para EXPLOTAR o DAÑAR a
ésos otros, o mediante su falta de acción PERMITE que ésos otros sean explotados o dañados.
ROL DEL ESTADO.- mantener el orden público dar seguridad a la población.
CÓDIGO DE ETICA PROFECIONAL.
• Ser y tener transparencia.
• Eficiencia.
• Eficacia.
• El Estado tiene el derecho y la obligación de prepararnos, con derechos humanos para un
buen vivir.
19/04/2012
10

11. 3.3. SIN EQUIDAD DE GENERO NO HAY DD.HH.
En donde el género (sea hombre o mujer) no tiene mucho que ver, ya que tanto el hombre y la
mujer son capaces de hacer las mismas tareas ya que los dos tienen el mismo nivel de inteligencia
y en una sociedad de equidad no hay nada plasmado que diga que la mujer está destinada a hacer
ciertas tareas o que el hombre tiene la capacidad de hacer también ciertas tareas, en la sociedad
con equidad no importa sexo, raza o religión para llevar a cabo algún deseo.
Bondadosa templanza habitual. Propensión a dejarse guiar, o a fallar, por el sentimiento del deber
o de la conciencia, más bien que por las prescripciones rigurosas de la justicia o por el texto
terminante de la ley.
Justicia natural, por oposición a la letra de la ley positiva.
Moderación en el precio de las cosas, o en las condiciones de los contratos.
Disposición del ánimo que mueve a dar a cada uno lo que merece.1Este ideal está íntimamente
enlazado con el precepto exclusivamente jurídico de Ulpiano en sus "Tria Praecepta Iuris" (tres
principios del derecho), el "suum cuique tribuere" (dar a cada uno lo suyo).
Al margen de la RAE, existen autores que sostienen que significa benevolencia en la aplicación de
consecuencias jurídicas.
4. SOMOS SUJETOS DE DERECHOS GUÍAS PENITENCIARIOS PPLS.
• Gestiona: Manejo de un conjunto de recursos, destinado a ejecutar las acciones
necesarias para obtener un resultado final.
• Decisión. Adaptación de una idea o de una forma de actuación sobre un problema,
escogida a partir de la selección de alternativas.
• Concentración. Acuerdo mediante el cual una colectividad define la solución más
conveniente para un problema y los medios para ejecutarla.
• Fiscalización. Vigilancia sobre el cumplimiento de las decisiones tomadas.
• Iniciativa. Formulación de sugerencias por parte de los agentes participantes destinadas a
resolver un problema o trasformar una situación.
• Consulta. Procedimiento mediante el cual los participantes opinan sobre todos o algunos
de los aspectos de un problema o situación. La opinión se constituye en un elemento de
juicio para la toma de decisiones.
11

12. • Información. Conjunto de datos a través de los cuales los participantes conocen e
interpretan una situación y adquieren elementos de juicio para su conducta.
• Atr1.—Art20. 1 generación civiles y políticos
• Art21.—Art27. 2 generación, económicos, sociales.
• Art28.—Art30. Son de 3 generación y 4 generación. La sustentabilidad ambiental y
sostenibilidad economica
12