1. Begoña Martín
WebCEF: herramienta 2.0 para la evaluación
colaborativa del español oral

2. HERRAMIENTA 2.0
WEBCEF
http://www.webcef.eu/
PROGRAMA MINERVA (UE)
2006-2009

3. RED del MCER
WEBCEF

4. ESCALA GLOBAL DE EXPRESIÓN E
INTERACCIÓN ORAL
MCER
ASPECTOS CUALITATIVOS

5. PROMOVER LA EVALUACIÓN COLABORATIVA
DE LA EXPRESIÓN ORAL
¿PARA QUÉ?

6. TICS ESTRUCTURA INTERNA
LECTO ESCRITURA
CONTENIDOS COMPARTIDOS
FORMA VS CONTENIDO
SOCIAL
COMUNIDAD INTERNACIONAL
7 COMUNIDADES NACIONALES
¿CÓMO?
WEB 2.0 COMUNIDAD VIRTUAL
¿ ?

7. UNA COMUNIDAD E/LE EN WEBCEF
OBJETIVO DEL PROYECTO
EXPANDIR LA INICIATIVA EUROPEA A LA
EVALUACIÓN COLABORATIVA DEL ESPAÑOL
ORAL

8. ADAPTACIÓN DE LA INTERFAZ
SELECCIÓN DE UN GRUPO DE TRABAJO
DISEÑO DE TAREAS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN 2.0 DE LAS TAREAS
EVALUACIÓN DE LA PLATAFORMA WEBCEF
PROCESO DE CREACIÓN DE
LA COMUNIDAD ESPAÑOLA

9. EVALUACIÓN 2.0 DE LAS TAREAS
ALUMNO= 3 PROFESORES
COLABORATIVA

10. ¿CÓMO?
WEB 2.0 COMUNIDAD VIRTUAL
WEBCEF
HTTP://WEBCEF.OPEN.AC.UK/

11. VALIDEZ, VIABILIDAD Y FIABILIDAD DE LA EO
“Gran parte de los docente opte por no hacer
exámenes orales y prefiera otorgar una nota al
desempeño oral de los alumnos a lo largo del
curso” (Gretel y Tiba, 2010:34).
VALIDEZ
GENERALIDAD DE LOS DESCRIPTORES
DIFICULTAD DE CREAR TAREAS
COMUNICATIVAS
FIABILIDAD SUBJETIVIDAD
VIABILIDAD FALTA DE TIEMPO Y DE RECURSOS

12. UTILIDAD DE LA PLATAFORMA WEBCEF
VALIDEZ
MCER (escala holística y analítica)
MODELO DIDÁCTICO: TSLE,
ENFOQUE POR TAREAS, HOLÍSTICO
FIABILIDAD
INTER-EVALUACIÓN
VIABILIDAD WEB 2.0
INTRA-EVALUACIÓN

13. AUTONOMÍA DEL APRENDIZ
MOTIVACIÓN
ACELERA EL PROCESO ENSEÑANZA-
ESTUDIO-APRENDIZAJE

14. MUCHAS GRACIAS
bmartin8@live.com