SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Autor: Luis Alberto Celemín Clavijo
SITUACION ACTUAL DEL AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
La Institución donde laboro cuenta con una plataforma
Moodle, varias salas de computo, centro de informática y un
grupo de personal calificado experto en el uso de las
herramientas virtuales.
Los estudiantes son conocedores del uso de esta plataforma
y deben utilizarla en cada una de las pruebas evaluativas que
se realizan durante el desarrollo de la teoría.
AREA DE OPORTUNIDADES
Participación activa en procesos de formación virtual,
seguimiento a proyectos universitarios con uso de las tic.
PROPUESTA DE SOLUCION
Capacitación permanente a los miembros de la comunidad
académica en manejo de cursos y plataforma virtuales.
Formulación de proyectos que incluyan el uso de las tic para
evaluar, hacer seguimiento y procesos de retroalimentación de
los grupos beneficiarios de diferentes proyectos al interior de la
unidad académica.
SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y
TECNOLOGIAS
Aumentar la capacidad de la Plataforma Moodle.
Capacitación continua a docentes y estudiantes sobre uso
de herramientas.
Dotación a docentes de tablets y otras herramientas de uso
virtual.
Colocación de puntos estratégicos para uso de Wiffi.
IMPLICACIONES PARA PROFESORES Y
ALUMNOS
Capacitación en uso de herramientas virtuales.
Asesoría constante a estudiantes.
Mayor retroalimentación sobre tareas programadas
para estudiantes.
Descentralización de la teoría.
Bibliografía
Imágenes tomadas de google.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierreMarian
 
La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...
La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...
La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...CRISEL BY AEFOL
 
Aplicaciones de moodle, e xelearning y efront en educación virtual
Aplicaciones de moodle, e xelearning y efront en educación virtualAplicaciones de moodle, e xelearning y efront en educación virtual
Aplicaciones de moodle, e xelearning y efront en educación virtualCatie Capacitacion
 
Uso avanzado del procesador de textos en estudiantes de magisterio para apren...
Uso avanzado del procesador de textos en estudiantes de magisterio para apren...Uso avanzado del procesador de textos en estudiantes de magisterio para apren...
Uso avanzado del procesador de textos en estudiantes de magisterio para apren...Cátedra Banco Santander
 
Importancia de la Metodología PACIE
Importancia de la Metodología PACIEImportancia de la Metodología PACIE
Importancia de la Metodología PACIEverocha66
 
E-Learning Integración en la organización
E-Learning Integración en la organizaciónE-Learning Integración en la organización
E-Learning Integración en la organizaciónAriel Guillén
 
Curso Modelacion de los EVA UCT
Curso Modelacion de los EVA UCTCurso Modelacion de los EVA UCT
Curso Modelacion de los EVA UCTAndrea Astudillo
 
Ciclo de-vida-del-aprendizaje
Ciclo de-vida-del-aprendizajeCiclo de-vida-del-aprendizaje
Ciclo de-vida-del-aprendizajecristofer covi
 
Bloque Cero: PACIE
Bloque Cero: PACIEBloque Cero: PACIE
Bloque Cero: PACIEverocha66
 
Grupo bastiodon
Grupo   bastiodonGrupo   bastiodon
Grupo bastiodonrosbelys23
 
Proyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic PlaneaciónProyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic Planeaciónguestefe1f6
 
Proyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic PlaneaciónProyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic Planeaciónguestefe1f6
 

La actualidad más candente (14)

Bloque de cierre
Bloque de cierreBloque de cierre
Bloque de cierre
 
La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...
La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...
La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...
 
Aplicaciones de moodle, e xelearning y efront en educación virtual
Aplicaciones de moodle, e xelearning y efront en educación virtualAplicaciones de moodle, e xelearning y efront en educación virtual
Aplicaciones de moodle, e xelearning y efront en educación virtual
 
Modelo de Formación en línea Comunidad de Madrid
Modelo de Formación en línea Comunidad de MadridModelo de Formación en línea Comunidad de Madrid
Modelo de Formación en línea Comunidad de Madrid
 
Uso avanzado del procesador de textos en estudiantes de magisterio para apren...
Uso avanzado del procesador de textos en estudiantes de magisterio para apren...Uso avanzado del procesador de textos en estudiantes de magisterio para apren...
Uso avanzado del procesador de textos en estudiantes de magisterio para apren...
 
P.a.c.i.e
P.a.c.i.eP.a.c.i.e
P.a.c.i.e
 
Importancia de la Metodología PACIE
Importancia de la Metodología PACIEImportancia de la Metodología PACIE
Importancia de la Metodología PACIE
 
E-Learning Integración en la organización
E-Learning Integración en la organizaciónE-Learning Integración en la organización
E-Learning Integración en la organización
 
Curso Modelacion de los EVA UCT
Curso Modelacion de los EVA UCTCurso Modelacion de los EVA UCT
Curso Modelacion de los EVA UCT
 
Ciclo de-vida-del-aprendizaje
Ciclo de-vida-del-aprendizajeCiclo de-vida-del-aprendizaje
Ciclo de-vida-del-aprendizaje
 
Bloque Cero: PACIE
Bloque Cero: PACIEBloque Cero: PACIE
Bloque Cero: PACIE
 
Grupo bastiodon
Grupo   bastiodonGrupo   bastiodon
Grupo bastiodon
 
Proyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic PlaneaciónProyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic Planeación
 
Proyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic PlaneaciónProyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic Planeación
 

Destacado

Actividad cuarta
Actividad cuartaActividad cuarta
Actividad cuartamahdaoui
 
Diferencias entre cuarta y quinta semana
Diferencias entre cuarta y quinta semanaDiferencias entre cuarta y quinta semana
Diferencias entre cuarta y quinta semanaCecilia Arebalo
 
Tercera y cuarta semana de desarrollo embrionario 4
Tercera y cuarta semana de desarrollo embrionario 4Tercera y cuarta semana de desarrollo embrionario 4
Tercera y cuarta semana de desarrollo embrionario 4Mariana Navarro
 
Cuarta a octava semana de desarrollo embrionario
Cuarta a octava semana de desarrollo embrionarioCuarta a octava semana de desarrollo embrionario
Cuarta a octava semana de desarrollo embrionarioDaniela Ramirez
 
Ecografia del primer trimestre
Ecografia del primer trimestreEcografia del primer trimestre
Ecografia del primer trimestreDavid Romero
 

Destacado (7)

Actividad cuarta
Actividad cuartaActividad cuarta
Actividad cuarta
 
Cuarta semana.pptx y quinta semana
Cuarta semana.pptx y quinta semanaCuarta semana.pptx y quinta semana
Cuarta semana.pptx y quinta semana
 
Diferencias entre cuarta y quinta semana
Diferencias entre cuarta y quinta semanaDiferencias entre cuarta y quinta semana
Diferencias entre cuarta y quinta semana
 
Tercera y cuarta semana de desarrollo embrionario 4
Tercera y cuarta semana de desarrollo embrionario 4Tercera y cuarta semana de desarrollo embrionario 4
Tercera y cuarta semana de desarrollo embrionario 4
 
Cuarta a octava semana de desarrollo embrionario
Cuarta a octava semana de desarrollo embrionarioCuarta a octava semana de desarrollo embrionario
Cuarta a octava semana de desarrollo embrionario
 
4a - 8a Semana Embrionaria
4a - 8a Semana Embrionaria4a - 8a Semana Embrionaria
4a - 8a Semana Embrionaria
 
Ecografia del primer trimestre
Ecografia del primer trimestreEcografia del primer trimestre
Ecografia del primer trimestre
 

Similar a Actividad quinta semana

Proyecto Fatla 2010
Proyecto Fatla 2010Proyecto Fatla 2010
Proyecto Fatla 2010arosenthal1
 
Proyecto Recursos Virtuales Grupo Emprendedoras Fatla
Proyecto Recursos Virtuales Grupo Emprendedoras FatlaProyecto Recursos Virtuales Grupo Emprendedoras Fatla
Proyecto Recursos Virtuales Grupo Emprendedoras Fatlaarosenthal1
 
Pres emprenderoras fatla
Pres emprenderoras fatlaPres emprenderoras fatla
Pres emprenderoras fatlaarosenthal1
 
Conferencia Internacional de Software Libre - 2do. Foro de Conocimiento Abier...
Conferencia Internacional de Software Libre - 2do. Foro de Conocimiento Abier...Conferencia Internacional de Software Libre - 2do. Foro de Conocimiento Abier...
Conferencia Internacional de Software Libre - 2do. Foro de Conocimiento Abier...Gabriela Pérez Caviglia
 
Pec 2 diseño de programas y cursos
Pec 2 diseño de programas y cursosPec 2 diseño de programas y cursos
Pec 2 diseño de programas y cursosAlba Sierra
 
Planificacionedutec
PlanificacionedutecPlanificacionedutec
Planificacionedutecnorkesa
 
Programa Capacitacion Tic Los Efe
Programa Capacitacion Tic Los EfePrograma Capacitacion Tic Los Efe
Programa Capacitacion Tic Los EfeHector Molina
 
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccional
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccionalPropuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccional
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccionalclavalce
 
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccional
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccionalPropuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccional
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccionalmasternabe
 
Fatla fase planificacion
Fatla fase planificacionFatla fase planificacion
Fatla fase planificacionManuel Davila
 
Grupo T - Fase 2 Planificacion - Universidad Alfa
Grupo T - Fase 2 Planificacion - Universidad AlfaGrupo T - Fase 2 Planificacion - Universidad Alfa
Grupo T - Fase 2 Planificacion - Universidad AlfaPatricia D. González Ch.
 
Sistema de educacion a distancia
Sistema de educacion a distanciaSistema de educacion a distancia
Sistema de educacion a distanciabricenoyusbely
 
Proyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic PlaneaciónProyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic PlaneaciónProactic
 
Plataformas de Educación Virtual
Plataformas de Educación VirtualPlataformas de Educación Virtual
Plataformas de Educación Virtualmoni_batista
 
Programa de Capacitación docente en TIC para el IUTEB
Programa de Capacitación docente en TIC para el IUTEBPrograma de Capacitación docente en TIC para el IUTEB
Programa de Capacitación docente en TIC para el IUTEBRosa Navarrete
 
FATLA PRESENTACION GRUPO F
FATLA PRESENTACION GRUPO F FATLA PRESENTACION GRUPO F
FATLA PRESENTACION GRUPO F joao668
 
FATLA PRESENTACION GRUPO F
FATLA PRESENTACION GRUPO F FATLA PRESENTACION GRUPO F
FATLA PRESENTACION GRUPO F joao668
 

Similar a Actividad quinta semana (20)

Proyecto Fatla 2010
Proyecto Fatla 2010Proyecto Fatla 2010
Proyecto Fatla 2010
 
Proyecto Recursos Virtuales Grupo Emprendedoras Fatla
Proyecto Recursos Virtuales Grupo Emprendedoras FatlaProyecto Recursos Virtuales Grupo Emprendedoras Fatla
Proyecto Recursos Virtuales Grupo Emprendedoras Fatla
 
Pres emprenderoras fatla
Pres emprenderoras fatlaPres emprenderoras fatla
Pres emprenderoras fatla
 
Cisl2012
Cisl2012Cisl2012
Cisl2012
 
Conferencia Internacional de Software Libre - 2do. Foro de Conocimiento Abier...
Conferencia Internacional de Software Libre - 2do. Foro de Conocimiento Abier...Conferencia Internacional de Software Libre - 2do. Foro de Conocimiento Abier...
Conferencia Internacional de Software Libre - 2do. Foro de Conocimiento Abier...
 
Pec 2 diseño de programas y cursos
Pec 2 diseño de programas y cursosPec 2 diseño de programas y cursos
Pec 2 diseño de programas y cursos
 
Planificacionedutec
PlanificacionedutecPlanificacionedutec
Planificacionedutec
 
Programa Capacitacion Tic Los Efe
Programa Capacitacion Tic Los EfePrograma Capacitacion Tic Los Efe
Programa Capacitacion Tic Los Efe
 
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccional
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccionalPropuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccional
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccional
 
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccional
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccionalPropuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccional
Propuesta de capacitacion ciu-grupo 3-diseño instruccional
 
Fatla fase planificacion
Fatla fase planificacionFatla fase planificacion
Fatla fase planificacion
 
Grupo T - Fase 2 Planificacion - Universidad Alfa
Grupo T - Fase 2 Planificacion - Universidad AlfaGrupo T - Fase 2 Planificacion - Universidad Alfa
Grupo T - Fase 2 Planificacion - Universidad Alfa
 
Planificación
PlanificaciónPlanificación
Planificación
 
Gerencia 3
Gerencia 3Gerencia 3
Gerencia 3
 
Sistema de educacion a distancia
Sistema de educacion a distanciaSistema de educacion a distancia
Sistema de educacion a distancia
 
Proyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic PlaneaciónProyecto Proactic Planeación
Proyecto Proactic Planeación
 
Plataformas de Educación Virtual
Plataformas de Educación VirtualPlataformas de Educación Virtual
Plataformas de Educación Virtual
 
Programa de Capacitación docente en TIC para el IUTEB
Programa de Capacitación docente en TIC para el IUTEBPrograma de Capacitación docente en TIC para el IUTEB
Programa de Capacitación docente en TIC para el IUTEB
 
FATLA PRESENTACION GRUPO F
FATLA PRESENTACION GRUPO F FATLA PRESENTACION GRUPO F
FATLA PRESENTACION GRUPO F
 
FATLA PRESENTACION GRUPO F
FATLA PRESENTACION GRUPO F FATLA PRESENTACION GRUPO F
FATLA PRESENTACION GRUPO F
 

Actividad quinta semana

  • 1. Autor: Luis Alberto Celemín Clavijo
  • 2. SITUACION ACTUAL DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE La Institución donde laboro cuenta con una plataforma Moodle, varias salas de computo, centro de informática y un grupo de personal calificado experto en el uso de las herramientas virtuales. Los estudiantes son conocedores del uso de esta plataforma y deben utilizarla en cada una de las pruebas evaluativas que se realizan durante el desarrollo de la teoría.
  • 3. AREA DE OPORTUNIDADES Participación activa en procesos de formación virtual, seguimiento a proyectos universitarios con uso de las tic.
  • 4. PROPUESTA DE SOLUCION Capacitación permanente a los miembros de la comunidad académica en manejo de cursos y plataforma virtuales. Formulación de proyectos que incluyan el uso de las tic para evaluar, hacer seguimiento y procesos de retroalimentación de los grupos beneficiarios de diferentes proyectos al interior de la unidad académica.
  • 5. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS Y TECNOLOGIAS Aumentar la capacidad de la Plataforma Moodle. Capacitación continua a docentes y estudiantes sobre uso de herramientas. Dotación a docentes de tablets y otras herramientas de uso virtual. Colocación de puntos estratégicos para uso de Wiffi.
  • 6. IMPLICACIONES PARA PROFESORES Y ALUMNOS Capacitación en uso de herramientas virtuales. Asesoría constante a estudiantes. Mayor retroalimentación sobre tareas programadas para estudiantes. Descentralización de la teoría.