Primer módulo del curso Analista-programador Cobol, correspondiente a élogos.

1. EJERCICIOS CON
TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES
(MATRICES)
© élogos Conocimiento, S.L. Madrid 2009. Todos los derechos de Propiedad Intelectual e Industrial de esta obra pertenecen a élogos Conocimiento, S.L.

2. FORMATOS TIPICOS DE TRATAMIENTOS DE TABLAS BIDIMENSIONALES:
EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
2

3. 1. Diseñar un programa que a partir de un array o tabla de dos dimensiones de 16 por 16 elementos
(16 filas y 16 columnas) cuyo nombre será producto:
A.) Cargar el array con el PRODUCTO del número de la fila por el número de la columna .
B.) Imprimir en pantalla el contenido del array una vez cargado.
EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
3

4. 2. Diseñar un programa que cargue un array BIDIMENSIONAL llamado DIAGONAL de 10 por 10 elementos
de tal forma que los elementos de una de las diagonales se rellenen con el valor ‘1’ y todos los demás
con el valor ‘0’.
EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
4

5. Opcion2: Si el lenguaje NO permite inicializar a la hora de crear las variables.
EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
5

6. Opcion3: AQUÍ SE METEN UNOS EN LA OTRA DIAGONAL.
EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
6

7. 3. A partir de una tabla BIDIMENSIONAL de 4 filas por 10 columnas ya cargada con los valores que se
deseen por parte del alumno, obtener su array transpuesto (10 filas por 4 columnas).
EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
7

8. Otra posibilidad con tablas de tamaños invertidos:
EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
8

9. 4. A partir de una tabla BIDIMENSIONAL de 20 filas por 10 columnas ya cargada con los valores de las
notas de las 10 asignaturas de 20 alumnos.
A: Hallar la media de las notas de cada uno de los alumnos y mostrarlas por pantalla con el
formato que desee el alumno.
B: Hallar también la media obtenida por los alumnos en cada una de las 10 asignaturas.
OTRA VERSION PODRIA SER CREAR UNA NUEVA TABLA CON UNA FILA MAS Y UNA COLUMNA MÁS PARA
GUARDAR EN ELLAS LA MEDIA DE LAS ASIGNATURAS Y LA MEDIA DE LOS ALUMNOS CONFORME SE VAN
OBTENIENDO Y SE VAN IMPRIMIENDO.
EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
9

10. 5. Tenemos la información de las notas de un colegio guardadas en un array de tres dimensiones,
organizada de la siguiente forma:
EL primer nivel de 20 cursos, el segundo nivel 10 alumnos por curso y en el tercer nivel las 15
asignaturas de cada uno de los alumnos.
Hacer el algoritmo que recorra todos los elementos de la tabla y que a todas las notas con valor 4 ó
5 que les sume 1 punto más. A la vez irá sumando todas las notas (después del posible incremento)
y al final del programa imprimir por pantalla la media de todas las notas de la tabla. (RECORRIDO
SECUENCIAL de una tabla Tridimensional).
EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
10

11. 6. Tenemos la información de las notas de un colegio guardadas en un array de tres dimensiones,
organizada de la siguiente forma:
EL primer nivel de 20 cursos, el segundo nivel 10 alumnos por curso y en el tercer nivel las 15
asignaturas de cada uno de los alumnos.
Hallar e imprimir por pantalla la media de las notas de cada uno de los alumnos así como la media
de las notas de cada uno de los 20 cursos y además la media total de todas las medias.
EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
11

12. 7. A partir de un array tridimensional con informacion acumulada con los gastos de 10 años cada uno
de 12 meses y a su vez cada uno con 31 gastos (31 días, 31 posible gasto por mes).
Sacar un informe semejante e este:
EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
12

13. EJERCICIOS CON TABLAS/ARRAYS
BIDIMENSIONALES (MATRICES)
13