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Es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar
y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Aunque hay muchas tecnologías
muy diferentes entre sí, es
frecuente usar el término en
singular para referirse a una de
ellas o al conjunto de todas.
Cuando se lo escribe con
mayúscula, Tecnología, puede
referirse tanto a la disciplina
teórica que estudia los saberes
comunes a todas las
tecnologías como la educación
tecnológica, la disciplina
escolar abocada a la
familiarización con las
tecnologías más importantes.
La actividad tecnológica
influye en el progreso social y
económico, pero desde la
perspectiva comercial hace que esté más orientada a satisfacer los deseos de los más
prósperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los más necesitados, lo que tiende
además a hacer un uso no sostenible del medio ambiente. Sin embargo, la tecnología también
puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades
provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta
o aumenten las desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del
medio ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y degradación de
los recursos naturales del planeta.
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Métodos de las tecnologías
Las tecnologías usan, en general, métodos diferentes del científico, aunque la
experimentación es también usadapor lasciencias. Losmétodos difieren segúnse trate
de tecnologías de producción artesanal o industrial de artefactos, de prestación de
servicios, de realización u organización de tareas de cualquier tipo.
Funciones no técnicas de los productos tecnológicos
Después de un tiempo, las características novedosas de
los productos tecnológicos son copiadas porotras marcas
y dejan de ser un buen argumento de venta.
Función estética de los objetos tecnológicos
Más alláde la indispensable adecuación entre forma y
función técnica, se busca la belleza a través de las formas,
colores ytexturas. Entre dos productos de iguales
prestaciones técnicasyprecios, cualquierusuario elegirá
seguramente al que encuentre másbello. A veces, casode las
prendas de vestir, la belleza puede primar sobre las
consideracionesprácticas.
Función simbólicade losobjetos
tecnológicos
Cuando la funciónprincipalde los objetos
tecnológicos es la simbólica,no satisfacen
las necesidades básicas delas personas y
se conviertenen medios para establecer
estatus socialy relaciones depoder.
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Un método común a todas las tecnologías de fabricación es el uso de herramientas e
instrumentos para la construcción de artefactos. Las tecnologías de prestación de
servicios, como el sistema de suministro eléctrico hacen uso de instalaciones complejas
a cargo de personal especializado.
1. Permite la comunicación e interacción en la sociedad.
2. Fomenta la calidad del aprendizaje y
del desarrollo de destrezas de la
sociedad.
3. Aumenta la productividad
económica en la sociedad.
4. Permite el desarrollo y la enseñanza
en la educación.
5. Fomentan las habilidades de
estudiantes, y científicos.
6. Fomenta la actividad comercial así
como la científica.
7. Permite el desarrollo de nuevos
modelos pedagógicos basados en el
uso de las capacidades y
potencialidades que ofrece la tecnología.
8. Permite la investigación sobre las mismas tecnologías.
9. Propone mejorar u optimizar nuestro control del mundo.
1. Menor seguridad para la sociedad.
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2. Existe el inadecuado manejo de las herramientas
tecnológicas.
3. Existe la fácil adicción de quiénes lo utilizan.
4. Existe la contaminación ambiental, y daño a las
personas, debido a la creación de inventos en
fábricas productoras desmog.
5. La privacidad en ciertos casos es violentada.
6. Existe la suplantación de la personalidad, así como la delincuencia.
Es difícil definir lo que es exactamente la
tecnología. En principio el término se refiere
literalmente al estudio de la técnica, esto es, a
todos los conocimientos teóricos o prácticos
que envuelven a las disciplinas científicas.
Según esta definición, para que algosea una tecnología como tal, debe tener un uso en
undeterminado campo. En el momento en quedeje de usarse,dejaría de ser tecnología.
Como eso es bastante difícil de catalogar, solemos hablar de tecnologías en desuso u
obsoletas. No hace falta irnos a la época de la invención del fuego para ver tecnologías
que han sido reemplazadas por otras: lo que para nuestrosabuelosera tecnología para
nuestrageneraciónpuede ser unanacronismosin utilidad práctica. Existe otro concepto
muy usado en la actualidad como son las nuevas tecnologías, que comprenden varios
campos de reciente creación como la informática, las telecomunicaciones… De todos
modos en la sociedad moderna conviven tecnologíastan antiguascomo la ruedacon las
más nuevas.
La importancia de la tecnologíava ligada casi siempre a los usosprácticos que tenga. De
hecho, una tecnología muy costosa, o muy complicada, no suele triunfar, porque su
implantación es muy complicada. Es por eso que a veces tecnologías que parecen
rudimentarias triunfan sobre otrasmucho más ‘modernas’. Sea como sea, la tecnología
suele estaren continuoavance, siendo en general el desarrollopráctico de nuevasideas
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concebidas por las disciplinas científicas, y por tanto, va muy ligada al concepto de
innovación.
En la vida de la sociedad moderna, la tecnología es algo indispensable. De hecho, la
mayor parte de losesfuerzos científicos se centranen la creación de nuevastecnologías
que cubran las necesidades de la sociedad y consigan elevar el nivel de bienestar.
Tecnologías duras y blandas
Muchas veces la palabra tecnología se aplica a la informática, la micro-eléctrica, el láser
o a las actividades especiales, que son duras.Sin embargo, la mayoría de lasdefiniciones
que hemos visto también permiten e incluyen a otras, a las que se suele denominar
blandas.
Las tecnologías blandas –en las que su producto no es un objeto tangible– pretenden
mejorar el funcionamiento de las institucionesu organizaciones parael cumplimiento de
susobjetivos. Dichas organizaciones puedenser empresas industriales,comerciales ode
servicio institucional, como o sin fines de lucro, etc. Entre las ramas de la tecnología
llamadasblandassedestacanlaeducación(en loque respectaalproceso de enseñanza),
la organización, la administración, la contabilidad y las operaciones, la logística de
producción, el marketing y la estadística, la psicología de las relaciones humanas y del
trabajo, y el desarrollo de software.
Se suele llamarduras aquellastecnologíasque se basan en conocimiento de las ciencias
duras, como la física o la química. Mientras que las otras se fundamentan en ciencias
blandas, como la sociología, la economía, o la administración.
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Tecnologías apropiadas
Se considera que una tecnología es apropiada cuando tiene efectos beneficiosos sobre
las personas y el medio ambiente. Aunque el tema es hoy (y probablemente seguirá
siéndolo por mucho tiempo) objeto de intenso debate, hay acuerdo bastante amplio
sobre las principales características que una tecnología debe tener para ser social y
ambientalmente apropiada
 No causar daño previsible a las personas ni daño innecesario a las restantes
formas de vida (animales y plantas).
 No comprometer de modo irrecuperable el patrimonio natural de las futuras
generaciones.
 Mejorar las condiciones básicas de vida de todas las personas,
independientemente de su poder adquisitivo.
 No ser coercitiva y respetar los derechos y posibilidades de elección de sus
usuarios voluntarios y de sus sujetos involuntarios.
 No tener efectos generalizados irreversibles, aunque estos parezcan a primera
vista ser beneficiosos o neutros.
 La inversión de los gobiernos en tecnologías apropiadas debe priorizar de modo
absoluto la satisfacción de las necesidades humanas básicas de alimentación,
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  • 1. INTEGRANTES: 1. NAYLEN CASTILLO 2. MIGUEL BARROS UPARSISTEM LIC: YEISON MONTERO Es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes. La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero desde la perspectiva comercial hace que esté más orientada a satisfacer los deseos de los más prósperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los más necesitados, lo que tiende además a hacer un uso no sostenible del medio ambiente. Sin embargo, la tecnología también puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o aumenten las desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del medio ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y degradación de los recursos naturales del planeta.
  • 2. INTEGRANTES: 1. NAYLEN CASTILLO 2. MIGUEL BARROS UPARSISTEM LIC: YEISON MONTERO Métodos de las tecnologías Las tecnologías usan, en general, métodos diferentes del científico, aunque la experimentación es también usadapor lasciencias. Losmétodos difieren segúnse trate de tecnologías de producción artesanal o industrial de artefactos, de prestación de servicios, de realización u organización de tareas de cualquier tipo. Funciones no técnicas de los productos tecnológicos Después de un tiempo, las características novedosas de los productos tecnológicos son copiadas porotras marcas y dejan de ser un buen argumento de venta. Función estética de los objetos tecnológicos Más alláde la indispensable adecuación entre forma y función técnica, se busca la belleza a través de las formas, colores ytexturas. Entre dos productos de iguales prestaciones técnicasyprecios, cualquierusuario elegirá seguramente al que encuentre másbello. A veces, casode las prendas de vestir, la belleza puede primar sobre las consideracionesprácticas. Función simbólicade losobjetos tecnológicos Cuando la funciónprincipalde los objetos tecnológicos es la simbólica,no satisfacen las necesidades básicas delas personas y se conviertenen medios para establecer estatus socialy relaciones depoder.
  • 3. INTEGRANTES: 1. NAYLEN CASTILLO 2. MIGUEL BARROS UPARSISTEM LIC: YEISON MONTERO Un método común a todas las tecnologías de fabricación es el uso de herramientas e instrumentos para la construcción de artefactos. Las tecnologías de prestación de servicios, como el sistema de suministro eléctrico hacen uso de instalaciones complejas a cargo de personal especializado. 1. Permite la comunicación e interacción en la sociedad. 2. Fomenta la calidad del aprendizaje y del desarrollo de destrezas de la sociedad. 3. Aumenta la productividad económica en la sociedad. 4. Permite el desarrollo y la enseñanza en la educación. 5. Fomentan las habilidades de estudiantes, y científicos. 6. Fomenta la actividad comercial así como la científica. 7. Permite el desarrollo de nuevos modelos pedagógicos basados en el uso de las capacidades y potencialidades que ofrece la tecnología. 8. Permite la investigación sobre las mismas tecnologías. 9. Propone mejorar u optimizar nuestro control del mundo. 1. Menor seguridad para la sociedad.
  • 4. INTEGRANTES: 1. NAYLEN CASTILLO 2. MIGUEL BARROS UPARSISTEM LIC: YEISON MONTERO 2. Existe el inadecuado manejo de las herramientas tecnológicas. 3. Existe la fácil adicción de quiénes lo utilizan. 4. Existe la contaminación ambiental, y daño a las personas, debido a la creación de inventos en fábricas productoras desmog. 5. La privacidad en ciertos casos es violentada. 6. Existe la suplantación de la personalidad, así como la delincuencia. Es difícil definir lo que es exactamente la tecnología. En principio el término se refiere literalmente al estudio de la técnica, esto es, a todos los conocimientos teóricos o prácticos que envuelven a las disciplinas científicas. Según esta definición, para que algosea una tecnología como tal, debe tener un uso en undeterminado campo. En el momento en quedeje de usarse,dejaría de ser tecnología. Como eso es bastante difícil de catalogar, solemos hablar de tecnologías en desuso u obsoletas. No hace falta irnos a la época de la invención del fuego para ver tecnologías que han sido reemplazadas por otras: lo que para nuestrosabuelosera tecnología para nuestrageneraciónpuede ser unanacronismosin utilidad práctica. Existe otro concepto muy usado en la actualidad como son las nuevas tecnologías, que comprenden varios campos de reciente creación como la informática, las telecomunicaciones… De todos modos en la sociedad moderna conviven tecnologíastan antiguascomo la ruedacon las más nuevas. La importancia de la tecnologíava ligada casi siempre a los usosprácticos que tenga. De hecho, una tecnología muy costosa, o muy complicada, no suele triunfar, porque su implantación es muy complicada. Es por eso que a veces tecnologías que parecen rudimentarias triunfan sobre otrasmucho más ‘modernas’. Sea como sea, la tecnología suele estaren continuoavance, siendo en general el desarrollopráctico de nuevasideas
  • 5. INTEGRANTES: 1. NAYLEN CASTILLO 2. MIGUEL BARROS UPARSISTEM LIC: YEISON MONTERO concebidas por las disciplinas científicas, y por tanto, va muy ligada al concepto de innovación. En la vida de la sociedad moderna, la tecnología es algo indispensable. De hecho, la mayor parte de losesfuerzos científicos se centranen la creación de nuevastecnologías que cubran las necesidades de la sociedad y consigan elevar el nivel de bienestar. Tecnologías duras y blandas Muchas veces la palabra tecnología se aplica a la informática, la micro-eléctrica, el láser o a las actividades especiales, que son duras.Sin embargo, la mayoría de lasdefiniciones que hemos visto también permiten e incluyen a otras, a las que se suele denominar blandas. Las tecnologías blandas –en las que su producto no es un objeto tangible– pretenden mejorar el funcionamiento de las institucionesu organizaciones parael cumplimiento de susobjetivos. Dichas organizaciones puedenser empresas industriales,comerciales ode servicio institucional, como o sin fines de lucro, etc. Entre las ramas de la tecnología llamadasblandassedestacanlaeducación(en loque respectaalproceso de enseñanza), la organización, la administración, la contabilidad y las operaciones, la logística de producción, el marketing y la estadística, la psicología de las relaciones humanas y del trabajo, y el desarrollo de software. Se suele llamarduras aquellastecnologíasque se basan en conocimiento de las ciencias duras, como la física o la química. Mientras que las otras se fundamentan en ciencias blandas, como la sociología, la economía, o la administración.
  • 6. INTEGRANTES: 1. NAYLEN CASTILLO 2. MIGUEL BARROS UPARSISTEM LIC: YEISON MONTERO Tecnologías apropiadas Se considera que una tecnología es apropiada cuando tiene efectos beneficiosos sobre las personas y el medio ambiente. Aunque el tema es hoy (y probablemente seguirá siéndolo por mucho tiempo) objeto de intenso debate, hay acuerdo bastante amplio sobre las principales características que una tecnología debe tener para ser social y ambientalmente apropiada  No causar daño previsible a las personas ni daño innecesario a las restantes formas de vida (animales y plantas).  No comprometer de modo irrecuperable el patrimonio natural de las futuras generaciones.  Mejorar las condiciones básicas de vida de todas las personas, independientemente de su poder adquisitivo.  No ser coercitiva y respetar los derechos y posibilidades de elección de sus usuarios voluntarios y de sus sujetos involuntarios.  No tener efectos generalizados irreversibles, aunque estos parezcan a primera vista ser beneficiosos o neutros.  La inversión de los gobiernos en tecnologías apropiadas debe priorizar de modo absoluto la satisfacción de las necesidades humanas básicas de alimentación,
  • 7. INTEGRANTES: 1. NAYLEN CASTILLO 2. MIGUEL BARROS UPARSISTEM LIC: YEISON MONTERO vestimenta, vivienda, salud, educación, seguridad personal, participación social, trabajo y transporte. 