1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Y DEL SER HUMANO ESCUELA DE ADMINISTRACION PARA DESASTRES Y GESTION DEL RIESGO MODULO DE SOCIOLOGÍA LIC. JAIME GARCÍA 2009-2010

2. Sociología

3. Cultura, Estatus y Roles Sociales

10. CULTURA

18. Estatus y Roles Sociales

19. ESTATUS

24. Dos significados diferentes en las ciencias sociales

28. la distinción entre estatus adscrito y estatus adquirido.

31. En las sociedades modernas, caracterizadas por el cambio social y la modernización, ¿Cuál prima el Primero o Segundo?

34. ROL

43. Bibliografía

45. Socialización Y Roles

48. EL LIDER POLITICO EXPRESA COMO VE A LA SOCIEDAD SUEÑO QUE LLEGARA UN DIA EN QUE LOS HOMBRES SE ELEVARAN POR ENCIMA DE SI MISMOS Y COMPRENDERAN QUE ESTAN HECHOS PARA VIVIR JUNTOS, EN HERMANDAD. TODAVIA SUEÑO EN AQUELLA MAÑANA DE NAVIDAD, QUE LLEGARA EL DIA EN QUE TODOS LOS NEGROS DE ESTE PAIS, TODAS LAS PERSONAS DE COLOR DEL MUNDO, SERAN JUZGADAS POR EL CONTENIDO DE SU PERSONALIDAD Y NO POR EL COLOR DE SU PIEL; QUE CADA HOMBRE RESPETARA LA DIGNIDAD Y EL VALOR DE LA PERSONALIDAD HUMANA……TODADVIA SUEÑO HOY QUE LA PALABRA GUERRA SE ACABARA…” MARTIN LUTER KING.

49. EL SOCIOLOGO EXPLICA CON DATOS OBJETIVOS COMO VE LA SOCIEDAD “ EL MUNDO SE ENCUENTRA CADA VEZ MAS POLARIZADO Y LA BRECHA QUE SEPARA A RICOS Y POBRES ES CADA VEZ MAS GRANDE. LA DESIGUALDAD A NIVEL MUNDIAL A CRECIDO DE FORMA ALARMANTE LA FORMA COMO SE DISTRIBUYE LA RIQUEZA AL INTERIOR DE CADA PAIS, DEMUESTRA QUE LA SITUACION DE LOS MAS POBRES ES TODAVIA MAS DRAMATICA ESPECIALMENTE EN PAISES COMO EL BRASIL, GUATEMALA, ESTADOS UNIDOS EL 30% DE LA FUERZA LABORAL DEL MUNDO, UNOS 820 MILLONES DE PERSONAS, EN 1994 ESTABA DESEMPLEADA……CADA AÑO MUEREN EN EL MUNDO 17 MILLONES DE PERSONAS DEBIDO A EMFERMEDADES INFECCIOSAS Y PARASITARIAS COMO DIARREAS, PALUDISMO, TUBERCULOSIS 800 MILLONES DE PERSONAS NO TIENEN ALIMENTO SUFICIENTE Y 500 MILLONES PADECEN DE DESNUTRICION CRONICA…”

50. LA BASE DE LA REALIDAD SOCIAL LA VIDA COTIDIANA NO LAS ABSTRACCIONES ESTADISTICAS O CONCEPTUALES ESTA TEORIA A IMPULSADO LA TEORIA MICRO SOCIOLOGICA HACIEDO USO DE GRABADORAS, CAMARAS, DE VIDEO ANTE SITUACIONES REALES EN LUGAR DE SITUACIONES CREADAS DE FORMA ARTIFICIAL.

52. PROMOVER LAS CONDICIONES SOCIALES, QUE INDEPENDIENTEMENTE DE LAS RELACIONES CON EL ESTADO, FAVOREZCAN AL DESARROLLO INTEGRAL DE SU PERSONA LA SOCIALIZACION EN LA INFANCIA CUMPLE UN ROL IMPORTANTE Y ES EL PERIODO EN QUE TIENE LUGAR EL PROCESO DE SOCIALIZACION MAS INTENSO, CUANDO EL SER HUMANO ES MAS APTO PARA APRENDER SIN EMBARGO LA SOCIALIZACION DEL NIÑO DURANTE LA INFANCIA NO CONSTITUYE EN SI UNA PREPARACION SUFICIENTE Y PERFECTA PUES A MEDIDA QUE CRECE Y SE DESARROLLA, SU MEDIO AMBIEMTE PODRA VARIAR EXIGIENDOLE NUEVOS TIPOS DE COMPORTAMIENTO EJEMPLO: EL PROCESO DE SOCIALIZACION EN LOS ADULTOS PUEDE SER PROMOVIDO POR LA MOVILIDAD SOCIAL ( LA MIGRACION) IMPLICA LA ADAPTACION A NUEVOS MODOS CULTURALES, SOCIALES O PROFESIONALES SOCIALIZACION

53. COMO CONSECUENCIA DE LA SOCIALIZACION ALGUNOS ELEMENTOS DE LA SOCIEDAD Y DE LA CULTURA PASAN A SER PARTE INTEGRANTE DE LA ESTRUCTURA DE LA PERSONA SE ADAPTA A SU ENTORNO SOCIAL. DEL PROCESO DE SOCIALIZACION RESULTA QUE LOS MODELOS CULTURALES, AL TIEMPO QUE ESTAN EN LA SOCIEDAD, ESTAN ASÍ MISMO EN LAS PERSONAS MIEMBROS DE ESA SOCIEDAD; AL TIEMPO QUE SON EXTERNOS A LAS PERSONAS SON TAMBIEN INTERIORIZADAS POR CADA PERSONA. COMO EJEMPLO PODEMOS TOMAR LAS COSTUMBRES TAN DISTINTAS QUE HAY EN OCCIDENTE Y EN ORIENTE OCCIDENTE ORIENTE NATURAL CUCHARA TENEDOR CUCHILLO PALILLOS DEDOS LO QUE SI RESULTA NATURAL EN AMBOS CASOS ES LA OBEDIENCIA A LOS BUENOS MODALES

54. EL ENTORNO SOCIAL DIRECTA O INDIRECTAMENTE EN LOS INDIVIDUOS CONDUCTA PENSAMIENTO EMOCIONES TODO LO QUE EL INDIVIDUOEXPERIMENTA ESTA CONDICIONADO EN MAYOR O MENOR GRADO POR SUS CONTACTOS SOCIALES

55. DOS TEMAS IMPORTANTES EN EL PROCESO DE SOCIALIZACION AGENTES DE SOCIALIZACION MECANISMOS DE SOCIALIZACION EL APRENDIZAJE Y LA INTERIORIZACIÓN DEL OTRO 1.- LA SOCIALIZACION SE PUEDE LLEVAR ACABO EN EL SENO DE GRUPOS I IDENTIFICABLES COMO LA FAMILIA O DE UNA MANERA MAS DIFUSA EN EL SENO DE UNA COLECTIVIDAD EJLP. LA SOCIALIZACION QUE EJERCEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN RADIO, TV 2.- GRUPOS QUE TIENEN POR OBJETIVO EXPLISITO LA SOCIALIZACION EJPL. LA FAMILIA Y EXISTEN GRUPOS QUE EL OBJETIVO EXPLISITO NO ES LA SOCIALIZACION EJERCEN ESTA FUNCION DE UNA MANERA INSTRUMENTAL EJPL. UN PARTIDO POLITICO 3.- LOS GRUPOS QUE EJERCEN LA FUNCION TANTO EXPLISITA COMO DE FORMA DIFUSA, ES DECIR PUEDEN FORMAR FORMAR GRUPOS DE EDADES HETEROGENEOS, DE EDADES DIFERENTES COMO LA IGLESIA O GRUPOS HOMOGENEOS EJPL. GRUPOS DE COMPAÑEROS DE LA MISMA EDAD APRENDIZAJE .- ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS REFLEJOS ACTITUDES ORIENTAN LA CONDUCTA HÁBITOS NORMAS Y CONDUCTAS INTERIORIZACION DEL OTRO .- EL APRENDIZAJE EN EL NIÑO VIENE REFORZADO POR LAS DIFERENTES FORMAS DE INTERIORIZACION DEL OTRO, EN EL NIÑO TIENE GRAN IMPORTANCIA EL PROGRESO DEL LENGUAJE Y DE LA FUNCION SIMBOLICA EN LA INFANCIA SE CONSIDERA QUE EN EL ADULTO SOCIALIZADO EL LENGUAJE INCLUSO EL MAS IMTIMO Y SECRETO ES SOCIAL, COMO EL PENSAMIENTO PORQUE SIEMPRE SE DIRIGE A OTRO (PERSONA), REAL O IMAGINARIO.

57. ROLES SOCIALES SEGÚN LA ESCALA DE VALORES CADA SER HUMANO MUESTRA UNA ESCALA DE VALORES DIFERENTE AL DE OTRO, SEGÚN ESTOS VALORES CADA UNO ACTUA EN LA REALIDAD DE FORMA DIFERENTE ¿ QUE ES LO QUE HACE QUE EN LA SOCIEDAD NOS COMPORTEMOS SEGÚN LO QUE SE ESPERA DE NOSOTROS? JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE LOS ROLES SOCIALES DEFINICION.- SON LAS NORMAS A LAS QUE SE SUJETA LA ACCION DE LOS INDIVIDUOS QUE OCUPAN EN UNA POSICION O TIENEN UNA FUNCION DETERMINADA EN UN GRUPO O UNA COLECTIVIDAD

58. EJEMPLO LA FAMILIA FACILITA EL ANALISIS DE LOS ROLES SOCIALES POR CUANTO CADA MIEMBRO DE LA FAMILIA OBEDECEN A UNOS MODELOS QUE DEFINEN SU ACCION, COMFORME A LA POSICION QUE OCUPAEN UNA DETERMINADA SOCIEDAD, O EN UNA CLASE SOCIAL CONCRETA DE UNA SOCIEDAD, SE ESPERA DEL PADRE QUE LLEVE ACABO UNA TAREA PRECISA, MIENTRAS QUE OTRA TAMBIEN PRECISA SE CONCIDERA DE LA INCUNBENCIA DE LA MADRE. ENTRE LOS HIJOS LOS ROLES TAMPOCO SON IDENTICOS LA CONDUCTA DEL PADRE, DE LA MADRE Y DE LOS HIJOS VARIAN DE UNA CIVILIZACION A OTRA, DE UN SOCIEDAD A OTRA DE UNA CLASE SOCIAL A OTRA. EN TODAS LAS FAMILIAS SE DAN UNOS ROLES SOCIALES. LA PAREJA DE NIÑOS Y LA ABUELA EN LAS VACACIONES OTRO EJEMPLO ES LA ESCUELA

60. Socialización y Personalidad

61. Socialización, proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse a la sociedad ( véase Adaptación social). En psicología infantil, es el proceso por el cual el niño, aprende a diferenciar lo aceptable de lo inaceptable en su comportamiento

62. La primera infancia es el periodo en el que tiene lugar el proceso de socialización más intenso, cuando el ser humano es más apto para aprender. Sin embargo, la socialización del niño durante la infancia no constituye en sí una preparación suficiente y perfecta, sino que a medida que crece y se desarrolla su medio ambiente podrá variar exigiéndole nuevos tipos de comportamiento .

63. Los psicólogos sociales se interesan por el pensamiento, emociones, deseos y juicios de los individuos, así como por su conducta externa. Los fenómenos psíquicos internos pueden deducirse a partir de ciertas peculiaridades de la conducta y comportamiento externos. PSICOLOGIA SOCIAL

64. La psicología social surgió de las primeras investigaciones realizadas por el hombre en sus relaciones con la sociedad. La mayoría de los problemas que ocupan a la actual psicología social fueron ya reconocidos como problemas por los filósofos sociales, mucho antes de que las cuestiones psicológicas formaran parte del campo de la ciencia .

65. A partir de la década de 1930 el estudio empírico de la psicología social se enfocó en materias como la conducta animal social, la resolución de problemas, las actitudes y la persuasión, los estereotipos nacionales y étnicos, la transmisión de rumores o el liderazgo.

66. La psicología social comparte muchas áreas de estudio con otras disciplinas, especialmente con la sociología y con la antropología cultural. Las tres ciencias difieren, sin embargo, en que el sociólogo estudia los grupos sociales y las instituciones, el antropólogo las culturas humanas y el psicólogo social en cómo los grupos sociales, las instituciones y la cultura afectan a la conducta del individuo.

67. Los psicólogos sociales que estudian el fenómeno de la socialización —proceso de adaptarse o formarse para un medio social específico— están interesados en cómo los individuos aprenden las reglas que regulan su conducta con los demás en la sociedad, los grupos de los que son miembros y los individuos con los que entran en contacto.

68. Debido a que la conducta de una persona hacia los demás suele estar asociada a las actitudes que mantiene con ellos, la investigación sobre cómo se forman, se organizan en la mente y se modifican las actitudes ha sido un tema de enorme importancia.

69. Estructura y dinámica de grupos Los psicólogos sociales han estudiado también en profundidad cómo el individuo y el grupo se influyen mutuamente, estudio en el que se han tratado temas como el del liderazgo, sus funciones, sus estilos y su efectividad

70. Con frecuencia, la conducta en los entornos naturales se observa sistemáticamente o se programa en equipos informáticos para su simulación. También se usan técnicas específicas para el análisis de estadísticas y otros datos, así como para la medición de las actitudes, la elección social y el atractivo interpersonal.

71. Los especialistas de esta área se han interesado por las relaciones de amistad y de amor, mostrando, por ejemplo, que las relaciones duraderas responden a pautas típicas de reglas y conductas que se modifican según su duración.

72. Los psicólogos sociales consideran el lenguaje y la comunicación como algo central en la organización de la vida social. Hay una larga tradición de investigaciones sobre comunicación no verbal que muestran cómo una compleja comunicación inconsciente que utiliza el lenguaje del cuerpo es básica para el funcionamiento armónico de la interacción social (la simpatía y el afecto se expresan en general de este modo).

73. El Estado social se ocupa de proteger a los individuos ante las consecuencias sociales del desempleo y de la incapacidad laboral, la jubilación y la enfermedad, todo ello en la medida en que lo estime posible y oportuno.

74. Marginación social, situación de aislamiento y exclusión de un individuo o grupo en un sistema social, y que no participa ni goza de los privilegios de los demás miembros de una sociedad.

75. Grupos Sociales e Instituciones

86. Población, Movilidad Social y Ecológica

87. POBLACIÓN Población, total de habitantes de un área específica (ciudad, país o continente).La disciplina que estudia la población se conoce como demografía y analiza el tamaño, composición y distribución de la población, igualmente estudia los nacimientos, defunciones y migración, y consecuencias de estos cambios. El estudio de la población proporciona una información de interés para las tareas de planificación (especialmente administrativas) en sectores como sanidad, educación, vivienda, seguridad social, empleo y conservación del medio ambiente. Estos estudios también proporcionan los datos necesarios para formular políticas gubernamentales de población, para modificar tendencias demográficas y conseguir objetivos económicos y sociales.

88. DATOS Y MEDIDAS DEMOGRÁFICOS Los gobiernos modernos y las organizaciones internacionales están muy interesados en la determinación exacta de su población y de la del resto del mundo. Para poder describir la población actual y predecir la del futuro con exactitud razonable se requieren datos fiables.

89. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Las principales fuentes de datos demográficos son los censos nacionales, el registro civil y, a partir de la década de 1960, los muestreos a nivel nacional. Estas fuentes proporcionan el material de base para investigar las causas y las consecuencias de los cambios de población. La fuente más habitual es el censo de población, que contabiliza en un cierto momento todas las personas de un área determinada, con sus datos personales y características sociales y económicas específicas.

91. LA POBLACIÓN DEL ECUADOR Está compuesta por un 52% de indígenas (principalmente, quechuas) y un 40% de mestizos; el 8% restante lo componen principalmente descendientes de españoles y de africanos. Aproximadamente el 64% vive en centros urbanos y el 36% en el medio rural.

92. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN En 2004 Ecuador contaba con una población de 13.971.798 habitantes y una densidad de 51 hab./km². El 47% vive en la región de la Sierra y el 49% en la de la Costa; el resto de la población se reparte entre la región Amazónica y las islas Galápagos.

94. MOVILIDAD SOCIAL HORIZONTAL Es el movimiento dentro de un mismo nivel social, así por ejemplo: la unión por matrimonio de una persona con otra, el traslado de una persona de una ciudad a otra, es decir hay un cambio dentro de un mismo estado social.

95. MOVILIDAD SOCIAL VERTICAL En cambio es el movimiento de una persona o de un grupo de una clase social a otra, superior o inferior. Así por ejemplo: una persona que de pobre pasa hacer un hombre millonario y que por este echo pasa de una escala social inferior a otra superior. La mayoría de las personas se mantienen durante toda su vida en una misma clase social, sin desplazarse hacia arriba o abajo quienes ascienden son los que consiguen oportunidades o reconocimiento de sus propios meritos.

96. Comunidad Urbana y Rural

99. Asentamiento Emplazamiento permanente de los individuos en zonas geográficas determinadas Rural Urbano Metropolitano Presentan diversas características según el emplazamiento del entorno

100. características Modelo de residencia Distribución espacial de las viviendas Estos asentamientos relacionan las actividades tanto Simbólicas como de subsistencia con el uso del terri- Torio, por lo que se relacionan con otras disciplinas Geografía humana Sociología Urbanismo

101. Este patrón de asentamiento se aplica a sociedades Que hacen uso “extensivo” del territorio. Nómadas Y a sociedades de uso “Intensivo” Sedentarios El asentamiento puede ser Disperso o concentrado Unifamiliares Pluri familiares

106. A mediados del siglo XX la mitad de la población de Los países desarrollados vivía en ciudades Y el 15% de la población en países en vías de Desarrollo Otro aspecto: es posible predecir el tamaño de las Ciudades y crecimiento de población urbana Tanto por el proceso de migración, o por los parámetros De densidad demográfica, y crecimiento de población Ejemplo de urbanización es la creación de: Metrópolis Megalópolis

107. Aunque también existe tendencia a la urbanización De zonas rurales suficientemente pobladas.

108. Comportamiento Colectivo

109. Comportamiento Colectivo Definición-. Es el estudio, de la forma o manera de como la sociedad se comporta, ya puede ser ésta dentro de su naturaleza social, como siendo parte o componente de un grupo social y la relación que éstos mantienen, es decir, lo que tienen en común.

115. REACCION Ante mensajes de alerta aceptables, la gente buscará seguridad y generalmente actuará de forma adecuada a la situación. Más aún, aquellos que afrontan un desastre no se quedan paralizados. Incluso en las situaciones de mayor tensión no están faltos de iniciativa ni esperan pasivamente a que otros se ocupen de ellos y de sus necesidades.

130. Poder Social

131. PODER POLITICO EN los juegos de cartas el naipe de más valor de cada palo suele ser el as. Es el que impone su ley y gana las bazas. De ahí procede que se hable de los cuatro ases que el gobierno de una nación ha de tener en su mano para dirigir los negocios del Estado. Algo de lo que esas cartas representan sería transferible a otros escalones del poder sin poner en riesgo la acción de un Ejecutivo responsable, pero siempre que los cuatro ases estén bajo su control y amparo. La baraja española, con el vistoso y expresivo diseño de sus cuatro ases, presenta unas figuras que se dejan leer como los iconos representativos o imágenes parlantes de los poderes a que no debe renunciar un gobierno serio con vocación de servir a su país. El as de espadas sería el símbolo de la defensa y la política exterior; el de bastos, el de la justicia, el derecho y el orden público en el sentido general de este concepto; el de oros, el de la hacienda, de los dineros y todo lo relacionado con ellos; y, finalmente, el de copas sería el de la vida en sociedad, es decir, el de la educación y la salud, de la cultura y los espacios de la libertad.

144. Poder Social

145. PODER.- Dominio, imperio, facultad y juridiccion de la que dispone el individuo para mandar o ejecutar, capacidad de imponer la voluntad sobre los otros. PODER.- Que tiene una persona que se convierte así en representante para que pueda llevar a cabo un acto.

146. PODER SOCIAL Se refiere a las relaciones conflictivas, relaciones no conflictivas y de coordinación. 1.- EL PODER DE RELACIONES CONFLICTIVAS.- Se define como el dominio o imperio, facultad, capacidad o fuerza que una persona o grupo social, tiene para imponer un determinado tipo de conducta a otra persona.

147. 2.- PODER A LAS RELACIONES DE COORDINACIÓN .- Se define en principio, como la capacidad de influencia que los diversos sujetos sociales tienen entre si. 3.- PODER DE LAS RELACIONES NO CONFLICTIVAS.- Se refiere donde existe comunicaciones y también existe intercambio de conducta.

148. HAY DOS FACTORES INDISPENSABLES 1.- El líder o lideres. 2.- La masa popular o pueblo. EL líder.- Comprende la situación y la dirige, lo uno no puede actuar sin lo otro. LA MASA POPULAR O PUEBLO.- Actúa movida de acuerdo con las necesidades y condiciones sociales. l

149. EL PAPEL DEL LÍDER Consiste en informar, en propagar sus ideas, en fomentar la toma de conciencia de sus seguidores, tratara de hacer evolucionar al movimiento y a sus miembros, pero velando por la integración de todos ellos. Ya que de no observar el suficiente cuidado puede romper la unidad del movimiento, y por ende, su eficacia.

150. . MERCADO DE TRABAJO Y CONDICIONES DE EMPLEO. Hablamos de los países como España, Japón y de otros países desarrollados. Las condiciones de trabajo son las mismas dentro de un estado y no afectan a otros estados.

151. . EL PAPEL DE LOS SUJETOS EN LA ATRIBUCION DE SIGNIFICADOS A LA SITUACIONES: La relación que los sujetos, individual o colectivamente, es que los hijos de los que trabajan en un cargo publico, con un trabajador de la construcción pueden hallarse una misma situación objetiva.

152. . También podemos decir que en la los países desarrollados el poder social es lo fundamental para el desarrollo del poder económico

153. . LOS DERECHOS HUMANOS COMO REINDICACION DE POEDR SOCIAL La lucha por los derechos humanos tiene una constante a lo largo de la historia. - La reindicación por parte de los grupos y clases dominantes (marginados, minoría, etc.) del ejercicio de su poder social.

154. Ejemplo LA LÓGICA SOCIAL. En la incorporación de la población a la actividad de producción. A menor nivel educativo, mayor necesidad en el mercado. A menor nivel de formación, a menos recursos económicos disponibles, menor nivel de actividad. A mayor nivel educativo mas actividad en el mercado.

155. . PODER SOCIAL DE NEGOCIACION DE MERCADO Se entiende la capacidad y disposición de un trabajador o conjunto de trabajadores para aceptar o rechazar un empleo por determinados salarios y en determinadas condiciones de trabajo. El poder social de negociación expresa el nivel de aceptación de las condiciones de trabajo.

156. Movimientos Sociales

162. Cambio Social Y Cultural

170. VINCULACIÓN A LA PRACTICA

186. IMPACTO DEL DIAGNÓSTICO EN LAS DIFERENTES FASES DE UN PROYECTO: Caracterización de la situación problema DIAGNÓSTICO Planeación a partir de los resultados del diagnóstico Ejecución que tiene en cuenta el diagnóstico para diseñar estrategias operativas Evaluación que se hace a partir del diagnóstico

190. ALGUNOS ENFOQUES METODOLÓGICOS PARA HACER DIAGNÓSTICOS MÉTODO Investigación-Acción-participativa· CARACTERÍSTICAS Enfoque concebido como aprender haciendo· El investigador participa en las actividades diarias de los encuestados· Favorece los procesos de cambio de manera autónoma en los grupos meta· El investigador sostiene un dialogo con la población, y conjuntamente con ella busca soluciones a los problemas que le afectan Observación participante Método que se basa en herramientas de trabajo integrales y con visión de largo plazo · Tiene en cuenta la dinámica interna de los grupos y las situaciones externas que influyen en ellos · Tiene en cuenta las tradiciones y los conocimientos populares de los grupos

191. Procedimientos rápidos de apreciación Utilizado por la etnografía · Utiliza encuestas básicas y sencillas · Se orienta a la consulta y a promover la participación de los grupos Diagnóstico rápido participativo Actividad realizada sobre el terreno · Estimula y apoya a los miembros de un grupo para explorar, analizar y evaluar limitaciones y potenciales · Permite que los participantes construyan puntos de vista sobre las temáticas trabajadas · Es una metodología de consulta y diagnóstico cualitativo

193. Aspectos Globalizantes Tendencias internacionales políticas, económicas, sociales, culturales, en ciencia y tecnología, comunicaciones y ambiente – Efectos de la globalización sobre el país.

207. DEFINICIÓN DE PROBLEMAS Y PRIORIZACIÓN Magnitud Impacto Total PROBLEMA 1 2 3 4 1 2 3 4 Problema 1: Baja motivación de los jóvenes para participar X X 7

211. Para describir una actividad detallada puede usar la siguiente matriz: ACTIVIDAD (PASO) DURACIÓN PROCEDIMIENTO DETALLADO OBSERVACIONES MATERIALES