1. TALLER DE ARQUITECTURA - MIGRACIONES EXTREMAS GRUPO: ECOEDUCA ALUMNO: CÉSAR SOTO GUAJARDO QUANTUM 03 ORDEN ARQUITECTONICO PARQUE ECOEDUCA

3. CREAR UN PARQUE CON VOCACIÓN ECOLOGICA:

4. PROMOCIÓN DE RECICLAJE Y LAS ENERGÍAS LIMPIAS

5. PRODUCCIÓN DE ESPECIES ARBÓREAS QUE SUSTENTEN EL PROYECTO Y LA COMUNIDAD.

6. DENTRO DEL MASTER PLAN ECOEDUCA EL PARQUE PROPUESTO CUMPLE EL ROL DE:

7. COMPLEMENTO PRÁCTICO A LA BIBLIOTECA INTERACTIVA,

8. ENCAUCE DEL FLUJO PEATONAL A LA ESTACIÓN DE METRO

10. SEGÚN EL MASTER PLAN, EL PROYECTO SE GENERA A PARTIR DE LA FRANJA FINAL DEL PARQUE METROPOLITANO AL COSTADO SUR DE LA AUTOPISTA Y CONTINÚA HASTA EN NODO PROGRAMÁTICO PROPUESTO ATRAVESÁNDOLO Y GENERANDO UNA CONTINUIDAD ESPACIAL.

11. EL PROYECTO RECONOCE LA SITUACION PEATÓN – AUTOMOVIL , SEPARANDOLOS TANTO ESPACIAL COMO FUNCIONALMENTE MEDIANTE EL MANEJO DE LA TECTONICA DEL LUGAR. ECOEDUCA PARQUE

12. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL PARQUE ECOEDUCA VOLVER A PONER EN SERVICIO ÁREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD ECOEDUCA PARQUE

14. Flujo vehicular constante

15. Exposición solar LONGITUDINAL al terreno, constante sin obstáculos durante todo el año.ECOEDUCA PARQUE

16. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL PARQUE ECOEDUCA VOLVER A PONER EN SERVICIO ÁREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD ANÁLISIS DE ENTORNO RECONOCIMIENTO TOPOS TRAMAS FLUJOS ECOEDUCA PARQUE

18. SE PROPONE GENERAR UN ESPACIO PÚBLICO DE CIRCULACIÓN PEATONAL QUE ENTREGUE A LA COMUNIDAD UN ESPACIO VERDE CON VOCACIÓN ECOLÓGICA

19. SE SEPARAN AMBAS INSTANCIAS MEDIANTE EL USO DE ATERRAZAMIENTOS GENERANDO DISTINTAS FRANJAS DE CIRCULACION, A TRAVÉS UNA GRADIENTE DE PENETRACION DEL ESPACIO PUBLICO HACIA EL NODO PROPUESTO POR EL PLAN MASTER ECOEDUCAQUE EL PARQUE SE CONSTITUYA COMO CONECTOR ESPACIAL, MEDIANTE EL ENCAUSE SUBTERRÁNEO DEL FLUJO PEATONAL NORTE/SUR Y LA INCORPORACION DE AREAS VERDES AL RESTO DEL PLAN ECOEDUCA PROPUESTO. ENCAUSE PROGRAMÁTICO DE FLUJOS PEATONALES ECOEDUCA PARQUE Cerramiento Diferenciación de usos reconociendo tectónicas Apertura

20. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL PARQUE ECOEDUCA VOLVER A PONER EN SERVICIO ÁREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD CONCEPTOS DEL PROYECTO LA TECTÓNICA DEL LUGAR EL PROYECTO NACE DEL CERRO SAN CRISTÓBAL, POR LO QUE SU TECTÓNICA SE FUNDE EN LA TRAMA URBANA INCORPORANDO EL AREA VERDE PROPUESTA AL RESTO DE LA CIUDAD. PENDIENTES PLATAFORMAS TOPOGRAFÍAS OPERATIVAS ECOEDUCA PARQUE

21. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL PARQUE ECOEDUCA VOLVER A PONER EN SERVICIO ÁREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD CONCEPTOS DEL PROYECTO VOCACIÓN ECO-EDUCACIONAL COMPLEMENTO PRÁCTICO A LA BIBLIOTECA INTERACTIVA, A TRAVÉS DE CIRCUITOS DIDÁCTICOS DE ENERGÍAS LIMPIAS, INVERNADERO Y PUNTO LIMPIO CON ACOPIO Y RECICLAJE DE DESECHOS DOMÉSTICOS ECOEDUCA PARQUE

23. ABRIL 1999

24. ARQUITECTOS

26. Interpretación de la tectónica

27. Programa: invernadero, promotor de actividades ecológicas, producción de especies arbóreasECOEDUCA PARQUE

29. Interpretación de la tectónica

30. Programa: invernadero, parque, salas de exposición

31. Materialidades

32. XI´AN, CHINA

33. EN PROYECTO

34. ARQUITECTOS

35. Plasmastudio+GroundlabREFERENTES EXPOSICIÓN MUNDIAL DE HORTICULTURA ECOEDUCA PARQUE

37. MARZO 2001

38. ARQUITECTO

39. Tim Smit

41. Programa: invernadero, parque, salas de exposición

42. MaterialidadesECOEDUCA PARQUE

45. INDOOR:

46. ÁREAS DE EXPOSICIÓN

47. INVESTIGACIÓN

48. OFICINAS PARQUE

49. BANCO DE SEMILLAS

50. HERBARIO

51. OUTDOOR

52. PUNTO LIMPIO:

53. ZONA DE RECOLECCIÓN Y ACOPIO

54. ESTACIONAMIENTO

55. BAÑOS

56. MÓDULOS DE ENERGÍAS LIMPIAS:

57. ENERGÍA SOLAR

58. ENERGÍA EÓLICA

59. ENERGÍA GEOTÉRMICA

60. ENERGÍA HIDRÁULICA

61. ESTACIONAMIENTOS PÚBLICOS (SUBTERRÁNEO)ECOEDUCA PARQUE

62. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL PARQUE ECOEDUCA VOLVER A PONER EN SERVICIO ÁREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD CONCEPTOS DEL PROYECTO RELACIONES GEOMÉTRICAS CON ENTORNO INMEDIATO RECONOCIMIENTO DE AUTOPISTA, APERTURA A LA CIUDAD. CIRCULACIONES PROGRAMA ECOEDUCA VÍAS SECUNDARIAS RECONOCIDAS PLATAFORMA ACCESO A NODO ECOEDUCA ECOEDUCA PARQUE

63. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL PARQUE ECOEDUCA VOLVER A PONER EN SERVICIO ÁREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD Un invernadero solar funciona dejando pasar la radiación solar y atrapando la energía para aumentar y mantener la temperatura interna sobre la del exterior. CONCEPTOS PROYECTO INVERNADERO TRANSPARENCIA LUZ NATURALEZA COBIJO TECTÓNICA ESPACIO DE COBIJO GENERADOR DE NATURALEZA Administración Laboratorios Informaciones/Recepción Laboratorios Vivero Indoor Herbario Área Exposiciones Banco de Semillas ECOEDUCA PARQUE Plaza Acceso

64. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL PARQUE ECOEDUCA VOLVER A PONER EN SERVICIO ÁREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD PLANTA PLAN MASTER ECOEDUCA ECOEDUCA PARQUE

65. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL PARQUE ECOEDUCA VOLVER A PONER EN SERVICIO ÁREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD PLANTA ARQUITECTURA INVERNADERO PLANTA LAYOUT ECOEDUCA PARQUE

66. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL PARQUE ECOEDUCA VOLVER A PONER EN SERVICIO ÁREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD PLANTA CUBIERTAS INVERNADERO PLANTA CUBIERTAS ECOEDUCA PARQUE

67. ECOEDUCA + RECUPERACION ESPACIAL PARQUE ECOEDUCA VOLVER A PONER EN SERVICIO ÁREAS QUE NO FUNCIONAN EN LA CIUDAD CORTES CORTE TRANSVERSAL A-A CORTE LONGITUDINAL B-B ECOEDUCA PARQUE