This is an analysis of the sociocultural background of the languages faculty ( Ensenada, Baja California Mexico) for the class of curricular design with teacher Carmen Yañez. The data collected is from the year 2013, semester feb-june

1. UABC’S School of
Languages Context
Presented by Davsabel Cruz, Oscar Colunga, Viridianan
Reynaga and Oscar

2. GRUPOS ENCUESTADOS 4
TOTAL DE ESTUDIANTES
EDADES/PROMEDIO
GRUPOS DE AMBOS SEXOS
o FEMENINO
o MASCULINO
27
15-26/20
19
8
TRABAJO 18 Estudiantes de tiempo completo
9 Laboran
ESCOLARIZACION 25 Educación superior
2 Media superior
CULTURA/CRIANZA 19 Mexicanos
1 MEX/Rusia
7 México-americanos

3. EL INGLES RESULTO SER EL IDIOMA DE MAYOR NUMERO DE HABLANTES (27), SEGUIDO DEL
ESPAÑOL CON 20. EL TERCER PUESTO LO OCUPA EL JAPONES CON 9 HABLANTES.

4. BACKGROUND DE LOS
ESTUDIANTES
• Las razones por las
cuales estudian un
idioma extranjero
fueron variables. Entre
las mas comunes
destacan: el interés
personal,
oportunidades de
trabajo, ser un
requisito de egreso y
para viajar de
intercambio.
• Entre las personas que
laboran encontramos
diversas actividades
como docentes,
Ingenieros y
contadores.

5. • Solo dos encuestados
reportaron vivir
solos, mientras que
el resto dispone de
convivencia familiar y
amigos.

6. BACKGROUND DE LOS
DOCENTES
• EDAD: 25-70 AÑOS
• GENERO: MASCULINO/FEMENINO
• CULTURA/LENGUAJES: JAP,ITAL,FRAN,ALEM,CHINA
• PROPOSITO: ALUMNO PONGA EN PRACTIA EL IDIOMA EN UN
ENTORNO REAL
• PROFESION: CONTADORES ADMINISTRATIVOS, INGENIERO
• EXPERIENCIA: PIDEN 3 AÑOS DE EXPERIENCIA