Este documento presenta una actividad de argumentación para estudiantes de grado noveno. La actividad implica que los estudiantes elaboren un texto argumentativo sobre un tema de su contexto social o escolar, desarrollando un esquema de ideas, planteando una tesis, y usando argumentos para sustentar su punto de vista. El documento provee instrucciones sobre cómo elaborar el texto argumentativo, incluyendo la introducción, desarrollo, y conclusión.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CÁRDENAS CENTRO
Actividad de la Argumentación grado noveno
DOCENTE: OSCAR GUERRERO
Actividad No. 1
Elabora un texto argumentativo.
Descripción de la actividad
Teniendo en cuenta el Objetivo de Aprendizaje.
 El estudiante tiene la habilidad de exponer argumentos que sustenten una idea, defender una
opinión con el fin de persuadir al destinatario y proponer una posición crítica frente a un tema.
 El estudiante elabora un esquema de las ideas va a desarrollar de un tema del contexto social,
plantea argumentos para sustentar una tesis y escribe un texto que apoye su punto de vista.
1. Desarrollar un esquema de ideas
2. Elegir un tema de su contexto social o escolar y plantear la tesis que van rechazar o defender
desde su punto de vista mediante argumentos.
3. Sustente la valides de su tesis de manera clara y organizada.
4. Diligenciar este documento de trabajo, diferenciando coherentemente la estructura del texto
argumentativo.
5. Presentar el trabajo final en una carpeta Drive llamada Argumentación
Apellido_Nombre_Grado, adjuntando esta actividad ya desarrollada.
¿Qué es??
defender razonadamente una opinión con el fin de que el destinatario haga suya la idea que el emisor
sostiene. Su eficacia dependerá, pues, de la consistencia y la fuerza persuasiva de los argumentos. Para
que la argumentación resulte eficaz, el emisor debe tener presentes la importancia de la persuasión.
La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien
persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas. Actividad 1 El
texto argumentativo 2 La argumentación, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele
combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta
demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función
apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la
que se expone y se defiende la tesis. (La gran Enciclopedia Ilustrada del Proyecto salón Hogar, s.f.)
CÓMO SE ELABORA
 Plantea una tesis.
 Desarrollas un esquema de ideas o argumentos.
 En la introducción, que debe ser breve y proporcional a la extensión total del texto, se plantea los

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problemas que se sustentan en el desarrollo del texto, que a su vez conduce a la conclusión.
 En el desarrollo se exponen los resultados del análisis explicando los contenidos del texto, es decir,
las ideas esenciales y conceptos que en él se expresan; y se explican las relaciones que existen entre
esas ideas esenciales y conceptos, dejando en claro su estructura argumentativa. También se expone
un comentario crítico con visión personal, razonado y justificado.
 En la conclusión, que debe ser breve, se valoran los resultados a los cuales conduce el comentario.
Esquema de Ideas
Tesis Escribe aquí…
Argumentos 1.
2.
3.
Título del documento
Introducción
Señale la tesis
Cuerpo de la
Argumentación
o
Desarrollo
Conclusión
Señale la tesis
Descripción del
problema.
Solución al
problema
Sustentar.

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Actividad de la Argumentación grado noveno
DOCENTE: OSCAR GUERRERO
Estudiante: Grado:
Año Escolar Área: Ciudad País
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