SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
GUÍA PARA EL DISEÑO DE MI PROYECTO
               PERSONAL E INVESTIGACIÓN
  I.    DATOS INFORMATIVOS
        Unidad Educativa Fiscal “Amazonas”
        “La Creación del Cantón San Juan Bosco”
        2do año de Bachillerato *Educación Artística*
        Gissella Galarza
        Prof. Olmedo Garzón
        San Juan Bosco - Morona Santiago
        2012 – 2013

  I.    ANTECEDENTES O INTRODUCCIÓN

Dar a conocer a los jóvenes y personasque no conocen la historia de
nuestro cantón, como se creó, cuando se creó, quiénes fueron las primeras
personas en llegar acá, cuantas personas vivían antes aquí y cuál fue su
manera de vivir, su método de cultivo; porque decidieron vivir aquí y formar
sus hogares aquí, conocer más a fondo todos los acontecimientos que se
dieron tanto negativos como otros que fueron de mayor relevancia, saber
cuántos habitaban antes y cuantos lo habitaban ahora, aprender a valorar
más a nuestro cantón y hacer que progrese con la ayuda de todos nosotros.

 II.    OBJETIVOS.
           a. GENERALES.
              Dar a conocer mejor la reseña histórica de nuestro cantón a los
              jóvenes y adultos de nuestra institución.

           b. ESPECÍFICOS.
   Aprender a valorar mejor todo lo que nos ofrece nuestro
                         cantón.
                        Entender más sobre porque algunos no valoran el lugar que
                         los acogió cuando no tenían a donde ir.

     III.   ACTIVIDADES.
                         Encontrar ayuda e información a personas que conozcan
                         mejor de su historia.
                         Recolectar la mayor y mejor información mediante la
                         ayuda de personas que sepan de su historia ( hablando
                         del cantón SJB)
                         Recolectar fotos, información de las personas que
                         vivieron en ese tiempo de creación del cantón y que aún
                         viven.
                         Buscar ayuda a profesores capacitados que sepan de
                         cómo fue su creación, cuando, cómo y por qué.

      IV.   RECURSOS.

            HUMANOS:Colaboradores,       padres de familia, profesores, habitantes
            de este cantón.
            MATERIALES:Retratos,    Material de oficina, cámara. Internet.

     V.     CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.




ACTIVIDADES          ENERO          FEBRERO          MARZO         ABRIL        MAYO
1   2   3 4   1   2   3   4 1   2   3 4 1   2 3   4   1   2   3   4

   BÚSQUEDA DE
    INFORMACIÓN Y
    PERSONAJES.
   RECOLECCIÓN
    DE DATOS.
   RECOLECCIÓN
    DE FOTOS.
 BUSCAR AYUDA
    EN
    PROFESORES.

Más contenido relacionado

Similar a Proyecto personal

Historia barrial del barrio la paz
Historia barrial del barrio la pazHistoria barrial del barrio la paz
Historia barrial del barrio la pazyeralbry
 
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdf
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdfSESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdf
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdfSAMUELQUISPECCALLO
 
Grupo 24 c fortaleciendo la identidad cultural nasa con las tic
Grupo 24 c fortaleciendo la identidad cultural nasa con las ticGrupo 24 c fortaleciendo la identidad cultural nasa con las tic
Grupo 24 c fortaleciendo la identidad cultural nasa con las ticJavierche Lek
 
Diseño inicial de la situacion problema
Diseño inicial de la situacion problemaDiseño inicial de la situacion problema
Diseño inicial de la situacion problemavicky_sv
 
Diseño inicial de la situacion problema
Diseño inicial de la situacion problemaDiseño inicial de la situacion problema
Diseño inicial de la situacion problemavicky_sv
 
Reciclando para mejorar el aspecto de nuestra escuela
Reciclando para mejorar el aspecto de nuestra escuelaReciclando para mejorar el aspecto de nuestra escuela
Reciclando para mejorar el aspecto de nuestra escueladec-admin
 
PRESENTACIÓN PROYECTO: "LO HUMANO DEL ARTE EN LA PRÁCTICA SOCIAL"
PRESENTACIÓN PROYECTO: "LO HUMANO DEL ARTE EN LA PRÁCTICA SOCIAL"PRESENTACIÓN PROYECTO: "LO HUMANO DEL ARTE EN LA PRÁCTICA SOCIAL"
PRESENTACIÓN PROYECTO: "LO HUMANO DEL ARTE EN LA PRÁCTICA SOCIAL"bibianab30
 
Trabajo final de historia
Trabajo final de historiaTrabajo final de historia
Trabajo final de historiachenchosolis
 

Similar a Proyecto personal (20)

Hèroes de la patria pc
Hèroes de la patria pcHèroes de la patria pc
Hèroes de la patria pc
 
Historia barrial del barrio la paz
Historia barrial del barrio la pazHistoria barrial del barrio la paz
Historia barrial del barrio la paz
 
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdf
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdfSESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdf
SESION 05- 08-07-22 INICIAL-EDITORIAL DIONICIO.pdf
 
Grupo 24 c fortaleciendo la identidad cultural nasa con las tic
Grupo 24 c fortaleciendo la identidad cultural nasa con las ticGrupo 24 c fortaleciendo la identidad cultural nasa con las tic
Grupo 24 c fortaleciendo la identidad cultural nasa con las tic
 
Sesión cuatro
Sesión cuatroSesión cuatro
Sesión cuatro
 
Sesion 2
Sesion 2Sesion 2
Sesion 2
 
Sesion 2_ producto 3
Sesion 2_ producto 3Sesion 2_ producto 3
Sesion 2_ producto 3
 
Diseño inicial de la situacion problema
Diseño inicial de la situacion problemaDiseño inicial de la situacion problema
Diseño inicial de la situacion problema
 
Diseño inicial de la situacion problema
Diseño inicial de la situacion problemaDiseño inicial de la situacion problema
Diseño inicial de la situacion problema
 
Reciclando para mejorar el aspecto de nuestra escuela
Reciclando para mejorar el aspecto de nuestra escuelaReciclando para mejorar el aspecto de nuestra escuela
Reciclando para mejorar el aspecto de nuestra escuela
 
PRESENTACIÓN PROYECTO: "LO HUMANO DEL ARTE EN LA PRÁCTICA SOCIAL"
PRESENTACIÓN PROYECTO: "LO HUMANO DEL ARTE EN LA PRÁCTICA SOCIAL"PRESENTACIÓN PROYECTO: "LO HUMANO DEL ARTE EN LA PRÁCTICA SOCIAL"
PRESENTACIÓN PROYECTO: "LO HUMANO DEL ARTE EN LA PRÁCTICA SOCIAL"
 
Situacion problema de taller de historia
Situacion problema de taller de historiaSituacion problema de taller de historia
Situacion problema de taller de historia
 
Situacion problema de taller de historia
Situacion problema de taller de historiaSituacion problema de taller de historia
Situacion problema de taller de historia
 
Situacion problema de taller de historia
Situacion problema de taller de historiaSituacion problema de taller de historia
Situacion problema de taller de historia
 
Situacion problema de taller de historia
Situacion problema de taller de historiaSituacion problema de taller de historia
Situacion problema de taller de historia
 
Clases de noviembre 5 ños 1
Clases de noviembre 5 ños 1Clases de noviembre 5 ños 1
Clases de noviembre 5 ños 1
 
CLASE MODELO.docx
CLASE MODELO.docxCLASE MODELO.docx
CLASE MODELO.docx
 
Planificacion Clase de Historia
Planificacion Clase de HistoriaPlanificacion Clase de Historia
Planificacion Clase de Historia
 
Trabajo final de historia
Trabajo final de historiaTrabajo final de historia
Trabajo final de historia
 
Curso inicial. Historia
Curso inicial. HistoriaCurso inicial. Historia
Curso inicial. Historia
 

Proyecto personal

  • 1. GUÍA PARA EL DISEÑO DE MI PROYECTO PERSONAL E INVESTIGACIÓN I. DATOS INFORMATIVOS Unidad Educativa Fiscal “Amazonas” “La Creación del Cantón San Juan Bosco” 2do año de Bachillerato *Educación Artística* Gissella Galarza Prof. Olmedo Garzón San Juan Bosco - Morona Santiago 2012 – 2013 I. ANTECEDENTES O INTRODUCCIÓN Dar a conocer a los jóvenes y personasque no conocen la historia de nuestro cantón, como se creó, cuando se creó, quiénes fueron las primeras personas en llegar acá, cuantas personas vivían antes aquí y cuál fue su manera de vivir, su método de cultivo; porque decidieron vivir aquí y formar sus hogares aquí, conocer más a fondo todos los acontecimientos que se dieron tanto negativos como otros que fueron de mayor relevancia, saber cuántos habitaban antes y cuantos lo habitaban ahora, aprender a valorar más a nuestro cantón y hacer que progrese con la ayuda de todos nosotros. II. OBJETIVOS. a. GENERALES. Dar a conocer mejor la reseña histórica de nuestro cantón a los jóvenes y adultos de nuestra institución. b. ESPECÍFICOS.
  • 2. Aprender a valorar mejor todo lo que nos ofrece nuestro cantón.  Entender más sobre porque algunos no valoran el lugar que los acogió cuando no tenían a donde ir. III. ACTIVIDADES. Encontrar ayuda e información a personas que conozcan mejor de su historia. Recolectar la mayor y mejor información mediante la ayuda de personas que sepan de su historia ( hablando del cantón SJB) Recolectar fotos, información de las personas que vivieron en ese tiempo de creación del cantón y que aún viven. Buscar ayuda a profesores capacitados que sepan de cómo fue su creación, cuando, cómo y por qué. IV. RECURSOS. HUMANOS:Colaboradores, padres de familia, profesores, habitantes de este cantón. MATERIALES:Retratos, Material de oficina, cámara. Internet. V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
  • 3. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4  BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y PERSONAJES.  RECOLECCIÓN DE DATOS.  RECOLECCIÓN DE FOTOS.  BUSCAR AYUDA EN PROFESORES.