1. ES LA CIENCIA DE
LA EDUCACIÓN
ES
EL PROCESO DE E-A
SU
OBJETO DE
ESTUDIO
Del griego
DIDASKEIN, "enseñar
, instruir, explicar ".Es la disciplina
científico-
pedagógica.

2. Enseñanza
Del Latín
IN-SIGNARE
 Señalar
 Mostrar algo
 Poner algo
Aprendizaje
Del latín
APREHENDERE
 Adquirir
 Apoderarse de
algo
CONSIGUEN LA FORMACIÓN INTELECTUAL DEL
EDUCANDO
Tienen un
 Objeto material (quod)----- Estudia la realidad
 Objeto formal (quo)--------- Estudia el enfoque o perspectiva

3. Constituida
por:
La Teoría: -------- El saber
didáctico.
La Practica: --------El hacer
didáctico.
Consisten en la realización del
acto didáctico
Teoría><Practica><Teoría

4.  LA ENSEÑANZA: Dirige el
proceso de aprendizaje.
 ELAPRENDIZAJE: Es el proceso
por el cual se adquiere el
conocimiento.
 LA INSTRUCCIÓN: Es el
aprendizaje al pensamiento de
forma eficiente.
 LA FORMACIÓN: Se refiere a la
educción centrada en la libre
comunicación con maestros y
orientados.

5. Tiene distintos tipos de
vista o enfoques.
 La visión Artística: atreves de
la inspiración y la belleza.
 La Dimensión Tecnológica: sabe
por qué de su actuación, busca
conocer para hacer mejor.
 El Carácter Científico: Teoriza-
genera abstracciones, busca conocer
por conocer.

6. Clasificación interna,
en:
 Didáctica General: Se ocupa de la normas
para dirigir el proceso de E-A.
 Didáctica Diferencial: Que tiene en cuenta
la evolución y características del individuo.
 Didáctica Especial o Especifica: Trata a las
normas Didáctica concretas para cada
disciplina o materia de estudio.

7. Se considera:
 La Educación Formal: Es la
educación con contenidos que son
determinadas por la autoridades
académicas de forma explicita.
 Educación no Formal: Es
aquella que no se encuentra
institucionalizada, pero si
organizada de alguna forma.
 Educación Informal: Es otro tipo de
acción educativa no
organizada, individual en ámbitos como
la vida familiar.