SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
PROFESORA:PAOLA DÍAZ E.
tiene
FÍSICA
EL SONIDO
El sonido es una onda de tipo mecánica porque requiere de un _______________ para propagarse, puede ser por ejemplo el
____________ o el ____________.
También es una _____________, ya que se propaga en la misma dirección que vibran las partículas del medio.
El sonido al propagarse tiene zonas de __________________, donde las partículas se encuentran juntas y zonas de
____________________ o rarefacción, donde las moléculas de aire se encuentran más ________________________.
Percibimos el sonido por medio del _______________ que se compone de:
• Oído externo, que capta la __________ sonora.
• Oído _________, que amplifica la vibración percibida por el tímpano.
• _______ interno, que traduce la onda ______________ en impulsos nerviosos.
CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO
1. INTENSIDAD:
Se relaciona con la _______________ de un sonido como fuerte o débil.
Es la energía transportada por unidad de tiempo y superficie. Se relaciona con la amplitud de la _____________.
La cuantificación de la ___________________ se realiza por Niveles de Intensidad Sonora (NIS) que se miden en decibeles
(dB)
2. TONO:
Se refiere a si un sonido es agudo, como el sonido que emite un violín o grave como el sonido de un ____________. Está
determinado por su frecuencia, una frecuencia alta provocará un tono ______________ (agudo), mientras que una frecuencia
____________ emitirá un tono bajo (grave).
El ser humano percibe sonidos de frecuencias entre 20 y 20.000 Hz, es lo que se llama rango audible. Un perro puede
percibir frecuencias ultrasónicas (sobre los 20.000 _____). Mientras que terremotos, volcanes y truenos son fuentes de ondas
infrasónicas (menos de ______ Hz).
3. TIMBRE:
Cualidad que permite identificar la fuente u origen de un sonido. Por ejemplo, cada persona posee un timbre de voz
característico que nos permite reconocerla.
Físicamente, se debe a la composición armónica de un sonido, esto es la frecuencia fundamental más las
__________________ armónicas que componen el sonido.
ACTIVIDAD: COMPLETAR EL ESQUEMA con los RECORTABLES
Depende de la frecuencia
Depende de la forma de la
onda Depende de la amplitud
Distingue un sonido agudo
de uno grave
Distingue un sonido fuerte
de uno débil
Distingue dos sonidos de la
misma intensidad y tono pero
producidos por distintas
fuentes
CARACTERÍSTICAS DEL
SONIDO
INTENSIDAD TONO TIMBRE

Más contenido relacionado

Destacado

Física etiquetas guía clasificación de ondas
Física etiquetas guía clasificación de ondasFísica etiquetas guía clasificación de ondas
Física etiquetas guía clasificación de ondaspaola_diaz
 
Ensayo_La escuela
Ensayo_La escuelaEnsayo_La escuela
Ensayo_La escuelapaola_diaz
 
Educación parvularia_Grafomotricidad abecedario
Educación parvularia_Grafomotricidad abecedarioEducación parvularia_Grafomotricidad abecedario
Educación parvularia_Grafomotricidad abecedariopaola_diaz
 
ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. Plan de Actuación Educativa.
ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. Plan de Actuación Educativa.ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. Plan de Actuación Educativa.
ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. Plan de Actuación Educativa.Sonia M. Blanco Rivas
 
20abr 11.comentario la muerte en venecia
20abr 11.comentario la muerte en venecia20abr 11.comentario la muerte en venecia
20abr 11.comentario la muerte en veneciapaola_diaz
 
DIRIGIR Y EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL
DIRIGIR Y EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONALDIRIGIR Y EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL
DIRIGIR Y EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONALSonia M. Blanco Rivas
 
Corrección guía de química 1
Corrección guía de química  1Corrección guía de química  1
Corrección guía de química 1paola_diaz
 
1º m guía movimientos ondulatorios
1º m guía movimientos ondulatorios1º m guía movimientos ondulatorios
1º m guía movimientos ondulatoriospaola_diaz
 
1º m clasificación ondas actividad_guía
1º m clasificación ondas actividad_guía1º m clasificación ondas actividad_guía
1º m clasificación ondas actividad_guíapaola_diaz
 
Guía conceptos básicos geometría
Guía conceptos básicos geometríaGuía conceptos básicos geometría
Guía conceptos básicos geometríapaola_diaz
 
Intervencion educativa con alumnado de altas capacidades en la ESO
Intervencion educativa con alumnado de altas capacidades en la ESOIntervencion educativa con alumnado de altas capacidades en la ESO
Intervencion educativa con alumnado de altas capacidades en la ESOSonia M. Blanco Rivas
 
6º guía porcentajes
6º guía porcentajes6º guía porcentajes
6º guía porcentajespaola_diaz
 
Programa actuación laringectomizados Alamur
Programa actuación laringectomizados AlamurPrograma actuación laringectomizados Alamur
Programa actuación laringectomizados AlamurAntonio Abenza Galindo
 
CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES DE LA LECTURA.
CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES DE LA LECTURA. CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES DE LA LECTURA.
CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES DE LA LECTURA. Sonia M. Blanco Rivas
 
Guías 1 y 2 fracciones
Guías 1 y 2 fracciones Guías 1 y 2 fracciones
Guías 1 y 2 fracciones paola_diaz
 
Ejercicios para mejorar la ortografía natural invariable en dislexia
Ejercicios para mejorar la ortografía natural invariable en dislexiaEjercicios para mejorar la ortografía natural invariable en dislexia
Ejercicios para mejorar la ortografía natural invariable en dislexiaSonia M. Blanco Rivas
 

Destacado (20)

Física etiquetas guía clasificación de ondas
Física etiquetas guía clasificación de ondasFísica etiquetas guía clasificación de ondas
Física etiquetas guía clasificación de ondas
 
Ensayo_La escuela
Ensayo_La escuelaEnsayo_La escuela
Ensayo_La escuela
 
Educación parvularia_Grafomotricidad abecedario
Educación parvularia_Grafomotricidad abecedarioEducación parvularia_Grafomotricidad abecedario
Educación parvularia_Grafomotricidad abecedario
 
ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. Plan de Actuación Educativa.
ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. Plan de Actuación Educativa.ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. Plan de Actuación Educativa.
ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. Plan de Actuación Educativa.
 
20abr 11.comentario la muerte en venecia
20abr 11.comentario la muerte en venecia20abr 11.comentario la muerte en venecia
20abr 11.comentario la muerte en venecia
 
DIRIGIR Y EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL
DIRIGIR Y EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONALDIRIGIR Y EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL
DIRIGIR Y EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL
 
Corrección guía de química 1
Corrección guía de química  1Corrección guía de química  1
Corrección guía de química 1
 
INTERVENCIÓN EN CASOS DE DISLEXIA
INTERVENCIÓN EN CASOS DE DISLEXIAINTERVENCIÓN EN CASOS DE DISLEXIA
INTERVENCIÓN EN CASOS DE DISLEXIA
 
1º m guía movimientos ondulatorios
1º m guía movimientos ondulatorios1º m guía movimientos ondulatorios
1º m guía movimientos ondulatorios
 
1º m clasificación ondas actividad_guía
1º m clasificación ondas actividad_guía1º m clasificación ondas actividad_guía
1º m clasificación ondas actividad_guía
 
Comprension 1
Comprension 1Comprension 1
Comprension 1
 
Guía conceptos básicos geometría
Guía conceptos básicos geometríaGuía conceptos básicos geometría
Guía conceptos básicos geometría
 
Intervencion educativa con alumnado de altas capacidades en la ESO
Intervencion educativa con alumnado de altas capacidades en la ESOIntervencion educativa con alumnado de altas capacidades en la ESO
Intervencion educativa con alumnado de altas capacidades en la ESO
 
TRABAJAMOS LAS RIMAS
TRABAJAMOS LAS RIMASTRABAJAMOS LAS RIMAS
TRABAJAMOS LAS RIMAS
 
6º guía porcentajes
6º guía porcentajes6º guía porcentajes
6º guía porcentajes
 
Programa actuación laringectomizados Alamur
Programa actuación laringectomizados AlamurPrograma actuación laringectomizados Alamur
Programa actuación laringectomizados Alamur
 
El Buen Caballo Troton
El Buen Caballo TrotonEl Buen Caballo Troton
El Buen Caballo Troton
 
CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES DE LA LECTURA.
CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES DE LA LECTURA. CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES DE LA LECTURA.
CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES DE LA LECTURA.
 
Guías 1 y 2 fracciones
Guías 1 y 2 fracciones Guías 1 y 2 fracciones
Guías 1 y 2 fracciones
 
Ejercicios para mejorar la ortografía natural invariable en dislexia
Ejercicios para mejorar la ortografía natural invariable en dislexiaEjercicios para mejorar la ortografía natural invariable en dislexia
Ejercicios para mejorar la ortografía natural invariable en dislexia
 

Similar a 1º m guía caracteristicas sonido

Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptx
Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptxSemana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptx
Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptxAndyMuozVasquez
 
El sonido-151021204739-lva1-app6892
El sonido-151021204739-lva1-app6892El sonido-151021204739-lva1-app6892
El sonido-151021204739-lva1-app6892Lizziie Iarz
 
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguel
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San MiguelOndas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguel
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguelmariano2008
 
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptx
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptxexposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptx
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptxMelissaJimenez67
 
Elsonido
ElsonidoElsonido
ElsonidoOSFS
 
Apuntes Medios Audiovisuales: El sonido
Apuntes Medios Audiovisuales: El sonido Apuntes Medios Audiovisuales: El sonido
Apuntes Medios Audiovisuales: El sonido Roger Crunch
 
Lectura fisica grado once el sonido
Lectura fisica grado once el sonidoLectura fisica grado once el sonido
Lectura fisica grado once el sonido@Juancponcef IEAIS
 
TALLER DE FISICA GRADO 11
TALLER DE FISICA GRADO 11 TALLER DE FISICA GRADO 11
TALLER DE FISICA GRADO 11 Jefferson Hoyos
 
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11
Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11Jefferson Hoyos
 
Escribir para los medios
Escribir para los mediosEscribir para los medios
Escribir para los medioseternafugitiva
 

Similar a 1º m guía caracteristicas sonido (20)

Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptx
Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptxSemana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptx
Semana 14 Biofísica de la audición y de la visión.pptx
 
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
 
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
 
El sonido-151021204739-lva1-app6892
El sonido-151021204739-lva1-app6892El sonido-151021204739-lva1-app6892
El sonido-151021204739-lva1-app6892
 
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
 
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
 
EL SONIDO
EL SONIDOEL SONIDO
EL SONIDO
 
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguel
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San MiguelOndas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguel
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguel
 
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptx
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptxexposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptx
exposicion el sonido Ciencias Fisicas 3ero.pptx
 
son del tio.pptx
son del tio.pptxson del tio.pptx
son del tio.pptx
 
Elsonido
ElsonidoElsonido
Elsonido
 
El Sonido
El SonidoEl Sonido
El Sonido
 
Elsonido
ElsonidoElsonido
Elsonido
 
Apuntes Medios Audiovisuales: El sonido
Apuntes Medios Audiovisuales: El sonido Apuntes Medios Audiovisuales: El sonido
Apuntes Medios Audiovisuales: El sonido
 
Cultura audiovisual 2 el sonido
Cultura audiovisual 2 el sonidoCultura audiovisual 2 el sonido
Cultura audiovisual 2 el sonido
 
Sonido
SonidoSonido
Sonido
 
Lectura fisica grado once el sonido
Lectura fisica grado once el sonidoLectura fisica grado once el sonido
Lectura fisica grado once el sonido
 
TALLER DE FISICA GRADO 11
TALLER DE FISICA GRADO 11 TALLER DE FISICA GRADO 11
TALLER DE FISICA GRADO 11
 
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11
Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11
 
Escribir para los medios
Escribir para los mediosEscribir para los medios
Escribir para los medios
 

Más de paola_diaz

Presentación sobre tejidos animales.pptx
Presentación sobre tejidos animales.pptxPresentación sobre tejidos animales.pptx
Presentación sobre tejidos animales.pptxpaola_diaz
 
Ciencia en la Edad Moderna
Ciencia en la Edad ModernaCiencia en la Edad Moderna
Ciencia en la Edad Modernapaola_diaz
 
CIENCIAS NATURALES: Esquema la célula
CIENCIAS NATURALES: Esquema la célulaCIENCIAS NATURALES: Esquema la célula
CIENCIAS NATURALES: Esquema la célulapaola_diaz
 
Guía biología fotosíntesis con pauta de corrección
Guía biología  fotosíntesis con pauta de correcciónGuía biología  fotosíntesis con pauta de corrección
Guía biología fotosíntesis con pauta de correcciónpaola_diaz
 
Estructura del sistema circulatorio
Estructura del sistema circulatorioEstructura del sistema circulatorio
Estructura del sistema circulatoriopaola_diaz
 
Magnitudes escalares y vectoriales
Magnitudes escalares y vectorialesMagnitudes escalares y vectoriales
Magnitudes escalares y vectorialespaola_diaz
 
Texto estudiante_ teoría y estructura celular
Texto estudiante_ teoría y estructura celularTexto estudiante_ teoría y estructura celular
Texto estudiante_ teoría y estructura celularpaola_diaz
 
Sistema renal o urinario
Sistema renal o urinarioSistema renal o urinario
Sistema renal o urinariopaola_diaz
 
Cuadrocompartivotextosnoliterarios
CuadrocompartivotextosnoliterariosCuadrocompartivotextosnoliterarios
Cuadrocompartivotextosnoliterariospaola_diaz
 
Infografía definición partes y características
Infografía definición partes y característicasInfografía definición partes y características
Infografía definición partes y característicaspaola_diaz
 
Sistema respiratorio
Sistema respiratorioSistema respiratorio
Sistema respiratoriopaola_diaz
 
prevención de enfermedades que afectan sistemas
prevención de enfermedades que afectan sistemas prevención de enfermedades que afectan sistemas
prevención de enfermedades que afectan sistemas paola_diaz
 
Ecosistemas chile
Ecosistemas chileEcosistemas chile
Ecosistemas chilepaola_diaz
 
Elementos de figuras geométricas
Elementos de figuras geométricasElementos de figuras geométricas
Elementos de figuras geométricaspaola_diaz
 
Adaptaciones de flora y fauna
Adaptaciones de flora y faunaAdaptaciones de flora y fauna
Adaptaciones de flora y faunapaola_diaz
 
cadenas tróficas y actividades
cadenas tróficas y actividadescadenas tróficas y actividades
cadenas tróficas y actividadespaola_diaz
 
8°B control sistemas circulatorio y renal
8°B control sistemas circulatorio y renal8°B control sistemas circulatorio y renal
8°B control sistemas circulatorio y renalpaola_diaz
 
7°B clasificación sustancias puras mezclas separación mezclas
7°B clasificación sustancias puras mezclas separación mezclas7°B clasificación sustancias puras mezclas separación mezclas
7°B clasificación sustancias puras mezclas separación mezclaspaola_diaz
 
4B guia fuerzas introduccion representacion y efectos
4B guia fuerzas introduccion representacion y efectos4B guia fuerzas introduccion representacion y efectos
4B guia fuerzas introduccion representacion y efectospaola_diaz
 

Más de paola_diaz (20)

Presentación sobre tejidos animales.pptx
Presentación sobre tejidos animales.pptxPresentación sobre tejidos animales.pptx
Presentación sobre tejidos animales.pptx
 
Ciencia en la Edad Moderna
Ciencia en la Edad ModernaCiencia en la Edad Moderna
Ciencia en la Edad Moderna
 
CIENCIAS NATURALES: Esquema la célula
CIENCIAS NATURALES: Esquema la célulaCIENCIAS NATURALES: Esquema la célula
CIENCIAS NATURALES: Esquema la célula
 
Guía biología fotosíntesis con pauta de corrección
Guía biología  fotosíntesis con pauta de correcciónGuía biología  fotosíntesis con pauta de corrección
Guía biología fotosíntesis con pauta de corrección
 
Estructura del sistema circulatorio
Estructura del sistema circulatorioEstructura del sistema circulatorio
Estructura del sistema circulatorio
 
Alimentos
AlimentosAlimentos
Alimentos
 
Magnitudes escalares y vectoriales
Magnitudes escalares y vectorialesMagnitudes escalares y vectoriales
Magnitudes escalares y vectoriales
 
Texto estudiante_ teoría y estructura celular
Texto estudiante_ teoría y estructura celularTexto estudiante_ teoría y estructura celular
Texto estudiante_ teoría y estructura celular
 
Sistema renal o urinario
Sistema renal o urinarioSistema renal o urinario
Sistema renal o urinario
 
Cuadrocompartivotextosnoliterarios
CuadrocompartivotextosnoliterariosCuadrocompartivotextosnoliterarios
Cuadrocompartivotextosnoliterarios
 
Infografía definición partes y características
Infografía definición partes y característicasInfografía definición partes y características
Infografía definición partes y características
 
Sistema respiratorio
Sistema respiratorioSistema respiratorio
Sistema respiratorio
 
prevención de enfermedades que afectan sistemas
prevención de enfermedades que afectan sistemas prevención de enfermedades que afectan sistemas
prevención de enfermedades que afectan sistemas
 
Ecosistemas chile
Ecosistemas chileEcosistemas chile
Ecosistemas chile
 
Elementos de figuras geométricas
Elementos de figuras geométricasElementos de figuras geométricas
Elementos de figuras geométricas
 
Adaptaciones de flora y fauna
Adaptaciones de flora y faunaAdaptaciones de flora y fauna
Adaptaciones de flora y fauna
 
cadenas tróficas y actividades
cadenas tróficas y actividadescadenas tróficas y actividades
cadenas tróficas y actividades
 
8°B control sistemas circulatorio y renal
8°B control sistemas circulatorio y renal8°B control sistemas circulatorio y renal
8°B control sistemas circulatorio y renal
 
7°B clasificación sustancias puras mezclas separación mezclas
7°B clasificación sustancias puras mezclas separación mezclas7°B clasificación sustancias puras mezclas separación mezclas
7°B clasificación sustancias puras mezclas separación mezclas
 
4B guia fuerzas introduccion representacion y efectos
4B guia fuerzas introduccion representacion y efectos4B guia fuerzas introduccion representacion y efectos
4B guia fuerzas introduccion representacion y efectos
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 

Último (20)

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 

1º m guía caracteristicas sonido

  • 1. PROFESORA:PAOLA DÍAZ E. tiene FÍSICA EL SONIDO El sonido es una onda de tipo mecánica porque requiere de un _______________ para propagarse, puede ser por ejemplo el ____________ o el ____________. También es una _____________, ya que se propaga en la misma dirección que vibran las partículas del medio. El sonido al propagarse tiene zonas de __________________, donde las partículas se encuentran juntas y zonas de ____________________ o rarefacción, donde las moléculas de aire se encuentran más ________________________. Percibimos el sonido por medio del _______________ que se compone de: • Oído externo, que capta la __________ sonora. • Oído _________, que amplifica la vibración percibida por el tímpano. • _______ interno, que traduce la onda ______________ en impulsos nerviosos. CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO 1. INTENSIDAD: Se relaciona con la _______________ de un sonido como fuerte o débil. Es la energía transportada por unidad de tiempo y superficie. Se relaciona con la amplitud de la _____________. La cuantificación de la ___________________ se realiza por Niveles de Intensidad Sonora (NIS) que se miden en decibeles (dB) 2. TONO: Se refiere a si un sonido es agudo, como el sonido que emite un violín o grave como el sonido de un ____________. Está determinado por su frecuencia, una frecuencia alta provocará un tono ______________ (agudo), mientras que una frecuencia ____________ emitirá un tono bajo (grave). El ser humano percibe sonidos de frecuencias entre 20 y 20.000 Hz, es lo que se llama rango audible. Un perro puede percibir frecuencias ultrasónicas (sobre los 20.000 _____). Mientras que terremotos, volcanes y truenos son fuentes de ondas infrasónicas (menos de ______ Hz). 3. TIMBRE: Cualidad que permite identificar la fuente u origen de un sonido. Por ejemplo, cada persona posee un timbre de voz característico que nos permite reconocerla. Físicamente, se debe a la composición armónica de un sonido, esto es la frecuencia fundamental más las __________________ armónicas que componen el sonido. ACTIVIDAD: COMPLETAR EL ESQUEMA con los RECORTABLES Depende de la frecuencia Depende de la forma de la onda Depende de la amplitud Distingue un sonido agudo de uno grave Distingue un sonido fuerte de uno débil Distingue dos sonidos de la misma intensidad y tono pero producidos por distintas fuentes CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO INTENSIDAD TONO TIMBRE