1. Presentación de ProductosDinámica de Integración
Cierre
Introducción
Actividad del Taller
MAPAS MENTALES
Reunión del equipo

2. Introducción
 “Basta con echar un vistazo a las bibliotecas de
las escuelas, colegios, universidades, de
ciudades y pueblos que hay por el mundo.
¿Qué es lo que hace la mitad de la gente que se
encuentra en ellas?

3. Pues, ¡Duerme!
¡Nuestros templos de aprendizaje se están convirtiendo
en gigantescos dormitorios públicos!”

4.  Oscurecen las palabras clave.
 Dificultan el recuerdo.
 Hacen perder el tiempo.
 No llegan a ser un estímulo creativo para
el cerebro.
Desventajas de tomar notas…

5. “Una imagen vale más que mil palabras”

6. Mapas Mentales
Son un diagrama,
para obtener una visión de conjunto de
cualquier aspecto de nuestra vida.
“Cartografía mental”

7. Mapas Mentales
 Incrementa la capacidad para asimilar,
procesar y recordar información.
 Se presenta en un formato no lineal.
 Integra imaginación, secuencias, colores,
palabras e imágenes.

8.  Al interactuar imágenes y palabras se puede
recordar con mayor facilidad la información.
 Desarrolla la creatividad, la planificación eficiente
y el estudio eficaz.
 Favorece el aprendizaje.
 Apoya el estudio para enfrentar evaluaciones, con
economía de tiempo.
Mapas Mentales

9. Movilizan toda una gama de habilidades
corticales, incluyendo palabra, imagen,
número, lógica, ritmo, color y percepción
espacial, en una técnica única y
especialmente poderosa.
Mapas Mentales

10. Son una herramienta poderosa
para el pensamiento porque permiten
esbozar las ideas principales y ver con
rapidez y claridad la forma en que se
relacionan entre sí.
Mapas Mentales

11. Características:
 El “motivo de atención” se cristaliza en una imagen
central.
 Los “temas centrales” irradian de la imagen central
de forma ramificada.
 Las ramas comprenden una imagen o una palabra
clave impresa sobre una línea asociada.
 Los puntos de menor importancia también están
representados como ramas adheridas a las ramas de
nivel superior.
 Las ramas forman una estructura nodal conectada.

14. La combinación de dos habilidades
corticales (palabras e imágenes),
multiplica el poder intelectual del cerebro,
especialmente cuando uno crea sus
propias imágenes.

15. Mapas Mentales Grupales
La lluvia de ideas efectuada en grupo
permite que el mapa mental se convierta en
el reflejo externo del consenso y,
subsiguientemente, en un registro o memoria
grupal.

16. BENEFICIOS:
 Permite pensar y aprender.
 Permite el desarrollo individual y grupal.
 Aumenta las aportaciones individuales.
 Genera ideas útiles y creativas.
 Refuerza el espíritu grupal en beneficio de las
metas de aprendizaje.
 Garantiza la comprensión similar y amplia de todo
lo elaborado.
 Instrumento para la evolución personal
 Permite plasmar en un escrito las ideas
esquematizadas

17. PRINCIPIOS GENERALES.
 Utiliza el énfasis.
• Usa siempre una imagen central.
• Usa imágenes en toda la extensión de tu
mapa mental.
• Usa tres o mas colores por cada imagen
• Usa la dimensión en las imágenes y
alrededor de las palabras.
• Organiza bien el espacio.
• Varia el tamaño de las letras, las líneas y
las imágenes.

18.  Utiliza la asociación.
 Utiliza flechas cuando quieras establecer
conexiones dentro del diseño ramificado
y a través de él.
 Utiliza colores
 Utiliza códigos.
RECOMENDACIONES:

19.  Exprésate con claridad.
 No uses más que una palabra clave por línea.
 Escribe todas las palabras con letra de
imprenta.
 Escribe las palabras clave sobre las líneas.
 La longitud de las líneas debe ser igual a la de
las palabras.
 Une las líneas entre sí, y las ramas mayores
con la imagen central.
 Las líneas centrales deben ser más gruesas y
con forma orgánica.
 Mantén el papel dispuesto horizontalmente
delante de ti.
 Escribe las letras de imprenta tan rectas como
te sea posible.

20.  Desarrolla un estilo personal.
“Las ciencias pueden aprenderse de memoria pero la sabiduría no”
Lawrence Sterne