El documento describe un plan para usar dos juegos interactivos ("Suma sin parar" y "Resta sin parar") de una página web educativa para dar una revisión de sumas y restas a estudiantes de 2do grado. El plan incluye hacer dos clases, una para cada operación, y pedir a los estudiantes que anoten algunos ejercicios para luego compartirlos y discutir otras formas de obtener los resultados. El documento también analiza que los juegos son fáciles de comprender pero podrían necesitar una explicación inicial y que ser

1. 3)Planificación con recursos de Zona Alumnos
Contexto: 2°, Escuela Mariano Moreno (calle Lavalle), son 23 alumnos, ninguno con
sobreedad, poseen entre media y buena posición económica.
De esta página utilizaría dos de los recursos, “Suma sin parar” y “Resta sin
parar”(http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/areas-troncales/matematicas) como un
repaso de dichas operaciones, y para favorecer el cálculo mental. Tal vez me lleve a realizar
dos clases, una para suma y otra para resta. También sería interesante que fueran anotando
algunas de las operaciones, por lo menos 5 para luego hacer una puesta en común, y
preguntar a los demás de que otra manera se podría haber obtenido ese resultado.
5)Como yo elegí el área de matemática, no presenta dificultad ni en vocabulario, ni en
expresiones verbales porque justamente no se habla en el juego, sino que uno va
resolviendo. El juego no es difícil de comprender, tal vez sería necesario por lo menos una
explicación porque son chicos de 2°.
6) El entorno me parece adecuado porque posee colores, tal vez me gustaría tuviera algunos
dibujos y tal vez sea hablado en los momentos en que los chicos aciertan.
7) Noté que algunos juegos no se adaptan a nuestro enfoque, incluso en el área de
matemática, que fue la que yo elegí no hay una situación problemática ni una reflexión de
la misma que es lo ideal para el aprendizaje del alumno. Pero si dejaban al alumno que
eligiera que números lo llevarían a encontrar el resultado que les dan.
8) Considero que se puede llegar a utilizar algunos recursos, pero es necesario realizar un
complemento, mejorar la propuesta para adaptarla a nuestro enfoque.