SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
INFORME
Integrante: Jefferson Paúl Cuenca Tenecela
SEMESTRE: TERCERO
PARALELO: C
PRÁCTICA:#2
TEMA:
Operadores lógicos
OBJETIVO:
 Realizar la utilización de operadores lógicos y mejoramiento del uso del lenguaje de programación
“HTML”.
 Reconocer el uso de variables para el desarrollo del programa en “HTML”.
 Aprender a utilizar el nuevo lenguaje de programación de “HTML”.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
 La mejor comprensión del uso de lenguaje HTML
 Correcto uso de operadores lógicos
 Utilización de las sentencias básicas
ACTIVIDADES:
- Realizar un programa que contenga estilos, tipos de letras y párrafos de palabras que
ingresamos en Visual Studio Code
<html>
<head>
<METa charset="UTF-8"></METa>
<title>
TAMAÑOS DE LETRA
</title>
</head>
<BODY>
<CENTEr>
<H1>UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H1>
<H2>UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H2>
<H3>UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H3>
<H4>UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H4>
</CENTEr>
<H5>UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H5>
<H6>PÁGINA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H6>
</BODY>
</html>
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LA PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
DE LA INFORMÁTICA
CAPTURAS DEL PROGRAMA
Ejecución del programa, podemos observar que el programa ejecuta correctamente con la programación del
HTML dentro del servidor “XAMPP”.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Jefferson cuenca practica#3
Jefferson cuenca practica#3Jefferson cuenca practica#3
Jefferson cuenca practica#3
 
Jefferson cuenca practica#5
Jefferson cuenca practica#5Jefferson cuenca practica#5
Jefferson cuenca practica#5
 
Jefferson cuenca trabajos_individuales#10
Jefferson cuenca trabajos_individuales#10Jefferson cuenca trabajos_individuales#10
Jefferson cuenca trabajos_individuales#10
 
Jefferson cuenca trabajos_individuales#5
Jefferson cuenca trabajos_individuales#5Jefferson cuenca trabajos_individuales#5
Jefferson cuenca trabajos_individuales#5
 
Jefferson cuenca trabajos_individuales#9
Jefferson cuenca trabajos_individuales#9Jefferson cuenca trabajos_individuales#9
Jefferson cuenca trabajos_individuales#9
 
Jefferson cuenca trabajos_individuales#4
Jefferson cuenca trabajos_individuales#4Jefferson cuenca trabajos_individuales#4
Jefferson cuenca trabajos_individuales#4
 
Jefferson cuenca trabajos_individuales#3
Jefferson cuenca trabajos_individuales#3Jefferson cuenca trabajos_individuales#3
Jefferson cuenca trabajos_individuales#3
 
Jefferson cuenca trabajos_individuales#11
Jefferson cuenca trabajos_individuales#11Jefferson cuenca trabajos_individuales#11
Jefferson cuenca trabajos_individuales#11
 
Jefferson cuenca practica_b#4
Jefferson cuenca practica_b#4Jefferson cuenca practica_b#4
Jefferson cuenca practica_b#4
 
Jefferson cuenca practica_b#1
Jefferson cuenca practica_b#1Jefferson cuenca practica_b#1
Jefferson cuenca practica_b#1
 
Jefferson cuenca trabajos_individuales#12
Jefferson cuenca trabajos_individuales#12Jefferson cuenca trabajos_individuales#12
Jefferson cuenca trabajos_individuales#12
 
I7
I7I7
I7
 
Jefferson cuenca trabajos_individuales#8
Jefferson cuenca trabajos_individuales#8Jefferson cuenca trabajos_individuales#8
Jefferson cuenca trabajos_individuales#8
 
22
2222
22
 
Informe1
Informe1Informe1
Informe1
 
13
1313
13
 
3
33
3
 
Informe10
Informe10Informe10
Informe10
 
Informe5
Informe5Informe5
Informe5
 
4
44
4
 

Similar a Jefferson cuenca practica#2 (20)

2
22
2
 
In 2
In 2In 2
In 2
 
DOCUMENTO DOS DE PROGRAMACIÓN
DOCUMENTO DOS DE PROGRAMACIÓNDOCUMENTO DOS DE PROGRAMACIÓN
DOCUMENTO DOS DE PROGRAMACIÓN
 
6
66
6
 
In 3
In 3In 3
In 3
 
DOCUMENTO TRES DE PROGRAMACIÓN
DOCUMENTO TRES DE PROGRAMACIÓNDOCUMENTO TRES DE PROGRAMACIÓN
DOCUMENTO TRES DE PROGRAMACIÓN
 
In 6
In 6In 6
In 6
 
9
99
9
 
6
66
6
 
In 9
In 9In 9
In 9
 
9
99
9
 
6
66
6
 
Jefferson cuenca practica#8
Jefferson cuenca practica#8Jefferson cuenca practica#8
Jefferson cuenca practica#8
 
In 7
In 7In 7
In 7
 
1
11
1
 
5
55
5
 
In 4
In 4In 4
In 4
 
DOCUMENTO UNO DE PROGRAMACIÓN
DOCUMENTO UNO DE PROGRAMACIÓNDOCUMENTO UNO DE PROGRAMACIÓN
DOCUMENTO UNO DE PROGRAMACIÓN
 
7
77
7
 
I8
I8I8
I8
 

Más de paulcuenca9 (20)

Informe grupal f_arinango_ cuenca
Informe grupal f_arinango_ cuencaInforme grupal f_arinango_ cuenca
Informe grupal f_arinango_ cuenca
 
Chatbot convertido compressed (1)-comprimido (3)-convertido
Chatbot convertido compressed (1)-comprimido (3)-convertidoChatbot convertido compressed (1)-comprimido (3)-convertido
Chatbot convertido compressed (1)-comprimido (3)-convertido
 
Chatbot convertido compressed (1)-comprimido (3)
Chatbot convertido compressed (1)-comprimido (3)Chatbot convertido compressed (1)-comprimido (3)
Chatbot convertido compressed (1)-comprimido (3)
 
18
1818
18
 
017
017017
017
 
016
016016
016
 
Jefferson cuenca practica_b#7
Jefferson cuenca practica_b#7Jefferson cuenca practica_b#7
Jefferson cuenca practica_b#7
 
Jefferson cuenca practica_b#6
Jefferson cuenca practica_b#6Jefferson cuenca practica_b#6
Jefferson cuenca practica_b#6
 
Jefferson cuenca practica_b#5
Jefferson cuenca practica_b#5Jefferson cuenca practica_b#5
Jefferson cuenca practica_b#5
 
Base de datos_-_php_myadmin_(3)
Base de datos_-_php_myadmin_(3)Base de datos_-_php_myadmin_(3)
Base de datos_-_php_myadmin_(3)
 
Vector
VectorVector
Vector
 
15
1515
15
 
14
1414
14
 
Jefferson cuenca trabajos_individuales#13
Jefferson cuenca trabajos_individuales#13Jefferson cuenca trabajos_individuales#13
Jefferson cuenca trabajos_individuales#13
 
13
1313
13
 
12
1212
12
 
Jefferson cuenca trabajos_individuales#6
Jefferson cuenca trabajos_individuales#6Jefferson cuenca trabajos_individuales#6
Jefferson cuenca trabajos_individuales#6
 
09
0909
09
 
08
0808
08
 
Jefferson cuenca trabajos_individuales#1
Jefferson cuenca trabajos_individuales#1Jefferson cuenca trabajos_individuales#1
Jefferson cuenca trabajos_individuales#1
 

Último

Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
AnnimoUno1
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
FagnerLisboa3
 

Último (11)

EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptxEL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
EL CICLO PRÁCTICO DE UN MOTOR DE CUATRO TIEMPOS.pptx
 
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptxPROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
PROYECTO FINAL. Tutorial para publicar en SlideShare.pptx
 
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
Resistencia extrema al cobre por un consorcio bacteriano conformado por Sulfo...
 
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvanaAvances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
Avances tecnológicos del siglo XXI 10-07 eyvana
 
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estosAvances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
Avances tecnológicos del siglo XXI y ejemplos de estos
 
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNITpruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
pruebas unitarias unitarias en java con JUNIT
 
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdfRefrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
Refrigerador_Inverter_Samsung_Curso_y_Manual_de_Servicio_Español.pdf
 
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
How to use Redis with MuleSoft. A quick start presentation.
 
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
Innovaciones tecnologicas en el siglo 21
 
Modulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdfModulo-Mini Cargador.................pdf
Modulo-Mini Cargador.................pdf
 
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial UninoveEPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
EPA-pdf resultado da prova presencial Uninove
 

Jefferson cuenca practica#2

  • 1. INFORME Integrante: Jefferson Paúl Cuenca Tenecela SEMESTRE: TERCERO PARALELO: C PRÁCTICA:#2 TEMA: Operadores lógicos OBJETIVO:  Realizar la utilización de operadores lógicos y mejoramiento del uso del lenguaje de programación “HTML”.  Reconocer el uso de variables para el desarrollo del programa en “HTML”.  Aprender a utilizar el nuevo lenguaje de programación de “HTML”. RESULTADOS DE APRENDIZAJE  La mejor comprensión del uso de lenguaje HTML  Correcto uso de operadores lógicos  Utilización de las sentencias básicas ACTIVIDADES: - Realizar un programa que contenga estilos, tipos de letras y párrafos de palabras que ingresamos en Visual Studio Code <html> <head> <METa charset="UTF-8"></METa> <title> TAMAÑOS DE LETRA </title> </head> <BODY> <CENTEr> <H1>UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H1> <H2>UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H2> <H3>UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H3> <H4>UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H4> </CENTEr> <H5>UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H5> <H6>PÁGINA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR</H6> </BODY> </html> UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE LA PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LA INFORMÁTICA
  • 2. CAPTURAS DEL PROGRAMA Ejecución del programa, podemos observar que el programa ejecuta correctamente con la programación del HTML dentro del servidor “XAMPP”.