1. PROGRAMACIÓN DIA 25 DE NOVIEMBRE. DIA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
OBJETIVOS.
- Conocer situaciones de violencia de género.
- Conocer la trayectoria de Malala, una niña que quiere aprender e ir a la escuela a pesar
de que se lo prohíban por ser mujer incluso con el uso de la violencia.
- Analizar esas situaciones de violencia reflejadas en una persona “Malala”, y luego
trasladar a nuestro entorno otras situaciones de violencia contra mujeres y niñas.
- Reflexionar sobre posibles soluciones.
- Asimilar la importancia de la educación para superar las desigualdades.
- Conocer las manifestaciones de Malala para asimilar sus mensajes.
- Participar el alumnado y comunidad educativa en la realización de un mural con frases
de superación de Malala.
CONTENIDOS.
- Conocimiento de vocabulario propio de este centro de interés: violencia, género,
educación, derechos, igualdad, rechazo, insulto...
- Técnicas plásticas.
- Adquisición de conocimientos a través de la red.
ACTIVIDADES POR NIVELES.
EDUCACIÓN INFANTIL.
1.- En las tutorías de 3, 4 y 5 años las tutoras contarán “El cuento de Malala” con unos
hechos y lenguaje que el alumnado entienda y adaptado a su nivel.
2.- Se realizarán coloquios y preguntas comprensivas para que entiendan el problema de
Malala y nos sirva para reflexionar sobre ello.
3.- Trasladamos la situación a nuestro cole, con preguntas tales:
¿Hay algo que las niñas no puedan hacer en el cole?
¿ Por qué?.
4.- Dramatizamos el cuento de Malala pero cambiando el argumento de forma positiva.
5.- Realizaremos frases con pictogramas donde la protagonista será Malala. Estas frases
decoradas serán las que formen parte del mural colectivo del centro.
1º DE PRIMARIA.
1.- La tutota podrá contar el cuento de Malala adaptándolo a su nivel.
2.- Realización de una charla para reflexionar sobre el problema del cuento.
3.- Exposición oral de las opiniones del alumnado sobre el tema y buscar soluciones para
que no ocurran en nuestro cole situaciones de rechazo a las niñas.
4.- Realización de una carta dirigida a Malala.
5.- Elaboración y decoración de la frase para el mural colectivo.
2º,3º y 4º de PRIMARIA.
1.- Los tutores-as en la hora de lectura que tienen en su horario la aprovecharán para la
lectura de la vida de Malala.
2.- Realización de un coloquio donde el alumnado exprese sus opiniones.
3.- Se analizarán situaciones de rechazo a las niñas o mujeres en nuestro entorno. Con
ayuda de los tutores-as se les hará ver que eso es violencia de género o violencia contra
las mujeres.

2. 4.- Elaboración de un relato donde aparezca Malala y sus inquietudes.
5.- Cada curso se le asignará una frase para trabajarla y decorarla de manera que forme
parte del mural colectivo del centro.
5º,6º de PRIMARIA Y ESO.
1.- El alumnado investigará en la red sobre Malala.
2.- Expondrá los resultados encontrados y expresarán las opiniones sobre el hecho de
que unos gobernantes prohíban la educación de las niñas y mujeres.
3.- Reflexiones orales sobre la importancia de la educación para superar las
desigualdades.
4.- Analizar situaciones de rechazo a mujeres en nuestro entorno más próximo,
reflexionando sobre estas afirmaciones:
- “Las chicas no pueden hacer determinados trabajos.”
- “Las chicas no son buenas en algunos deportes.”
- “Ahora que hay crisis, las mujeres deben dejar el trabajo a los hombres.”
Hacerles ver que tales afirmaciones es violencia de género. No tan solo la violencia física.
La educación de los niños-as es el mejor medio para superar desigualdades.
5.- Realización de un manifiesto donde expresen lo aprendido y sus reflexiones
6.- Elaboración y decoración de la frase de Malala que formará parte del mural colectivo
del centro.
AMPA,BEDEL , ADMINISTRATIVA Y LIMPIADORA DEL CENTRO.
Realización y decoración de una frase que formará parte del mural colectivo.
TEMPORALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
Se realizarán durante la semana del 18 al 22 de noviembre. La actividad colectiva se
llevará a cabo el día 25 de noviembre.
ACTIVIDAD COLECTIVA . DÍA 25 DE NOVIEMBRE.
El alumnado y comunidad educativa se reunirán en el patio a las 9,15h entorno al mural
de Malala.
Un representante de cada curso leerá la frase trabajada en clase y la pondrá en el mural
colectivo.
Al final se leerá un manifiesto y se cantará de forma colectiva el estribillo de la
canción”Que nadie” de Manuel Carrasco:
“Que nadie calle tu verdad
que nadie te ahogue el corazón
que nadie te haga mas llorar
hundiéndote en silencio
que nadie te obligue a morir
cortando tus alas al volar
que vuelvan tus ganas de vivir”.
EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
La evaluación se llevará a cabo por parte de los tutores-as de manera incidental,
observando el grado de interés del alumnado y la asimilación de contenidos. Estas
observaciones se trasladarán a la coordinadora de Igualdad del centro que las trasladará
a la memoria final.