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Plan de Igualdad 2012- 2013       CEIP ENEBRAL (Punta Umbría)

    PROPUESTA PARA EL 25 N, DÍA CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES ( 23/11/2012)

     INFANTIL
      o “La cuerda de los deseos”:
          En una cuerda de tender en clase, se colgarán objetos personales de apego del
          alumno o alumna, que previamente haya traído a clase, los colgarán y hablarán sobre
          ellos (quiénes se los dio, para qué sirven, por qué es importante…) Comentar la
          importancia que tiene saber que nos quieren.
      o La familia (espacio importante donde se muestra ese aprecio)
              Asamblea: Existen muchos tipos de familias. Hay quienes tienen una mamá y
                 un papá, como Margarita o Samir, sólo un papá como Jairo o dos mamás como
                 mi primito Aarón. Os aseguro que todas son geniales y nos divertimos mucho
                 con ellas. En todas nuestras familias aprendemos muchas cosas pero lo más
                 importante es el amor y la felicidad que encontramos en ellas.
              Canción de Andaluna (Cap 2: la familia, ANEXO 1).
      o Dibujos decorativos: elegir uno de cada clase para colgar en el TABLÓN DE
          COEDUCACIÓN (entregar a la coordinadora) (ANEXO 2)

    PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
    o Margarita del respeto mutuo “Cada día…” (actividad plástica)
        Se trata de componer una margarita con cartulinas de colores según el modelo
        (ANEXO 3), en la que se escribirá en el centro el mensaje “Cada día…” y en cada pétalo
        se escribirá cosas que nos gustan recibir cada día (Ejemplo: “bésame”, “dame la
        mano”, “juega conmigo”…)
        Al principio se debatirá sobre aquello que le gusta a cada niño y niña, y posteriormente
        se compone la flor, de manera individual.
        Se elegirá una flor que represente al grupo para colgar en el TABLÓN DE
        COEDUCACIÓN (entregar a la coordinadora)

    TERCER CICLO DE PRIMARIA
    o Explicar o buscar información sobre la celebración de este día:
         (El 25 N fue declarado Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer en el Primer
        Encuentro Feminista de Latenoamérica en 1981. Se eligió este día para conmemorar la
        muerte de las hermanas Mirabal, tres activistas políticas asesinadas el 25 de
        Noviembre de 1960)
    o Inventar un lema para este día, elegir uno por clase, recogerlo en un cartel y entregar a
        la coordinadora para colgar en el TABLÓN DE COEDUCACIÓN.
    o Debate por pequeños grupos: (Apoyo de fichas, ANEXO 4)
                      Ficha 9: resolución de conflictos.
                      Ficha 19: aclaración de términos (vocabulario)
                      Ficha 4: ¿cómo lo harías? (muestras de afecto)

    NOTA: Los grupos interesados en participar en el CONCURSO LITERARIO que se informó
     desde la biblioteca escolar, podrían realizar, aprovechando nuestro Plan de Igualdad y la
     celebración de este día, CUENTOS AL REVÉS:
     Inventar cuentos en los que los príncipes deben ser salvados y las princesas salvadoras,
     donde los príncipes adquieran los rasgos tradicionalmente adjudicados a las princesas; y
     viceversa. Y en definitiva, recrear viejos cuentos con nuevos finales:
     (http://mislentescoeducativas.blogspot.com.es/2011/05/blog-post.html )
     Ejemplo: “La rebelión de las princesas”
     (http://issuu.com/irenecortizsayago/docs/cuento_princesas)
      Sería interesante que se lo propusierais a vuestro alumnado, y si realizan alguno, por
     favor, hacédmelo llegar. GRACIAS


                                                                   La coordinadora, Irene Cortiz

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  • 1. Plan de Igualdad 2012- 2013 CEIP ENEBRAL (Punta Umbría) PROPUESTA PARA EL 25 N, DÍA CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES ( 23/11/2012)  INFANTIL o “La cuerda de los deseos”: En una cuerda de tender en clase, se colgarán objetos personales de apego del alumno o alumna, que previamente haya traído a clase, los colgarán y hablarán sobre ellos (quiénes se los dio, para qué sirven, por qué es importante…) Comentar la importancia que tiene saber que nos quieren. o La familia (espacio importante donde se muestra ese aprecio)  Asamblea: Existen muchos tipos de familias. Hay quienes tienen una mamá y un papá, como Margarita o Samir, sólo un papá como Jairo o dos mamás como mi primito Aarón. Os aseguro que todas son geniales y nos divertimos mucho con ellas. En todas nuestras familias aprendemos muchas cosas pero lo más importante es el amor y la felicidad que encontramos en ellas.  Canción de Andaluna (Cap 2: la familia, ANEXO 1). o Dibujos decorativos: elegir uno de cada clase para colgar en el TABLÓN DE COEDUCACIÓN (entregar a la coordinadora) (ANEXO 2)  PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA o Margarita del respeto mutuo “Cada día…” (actividad plástica) Se trata de componer una margarita con cartulinas de colores según el modelo (ANEXO 3), en la que se escribirá en el centro el mensaje “Cada día…” y en cada pétalo se escribirá cosas que nos gustan recibir cada día (Ejemplo: “bésame”, “dame la mano”, “juega conmigo”…) Al principio se debatirá sobre aquello que le gusta a cada niño y niña, y posteriormente se compone la flor, de manera individual. Se elegirá una flor que represente al grupo para colgar en el TABLÓN DE COEDUCACIÓN (entregar a la coordinadora)  TERCER CICLO DE PRIMARIA o Explicar o buscar información sobre la celebración de este día: (El 25 N fue declarado Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer en el Primer Encuentro Feminista de Latenoamérica en 1981. Se eligió este día para conmemorar la muerte de las hermanas Mirabal, tres activistas políticas asesinadas el 25 de Noviembre de 1960) o Inventar un lema para este día, elegir uno por clase, recogerlo en un cartel y entregar a la coordinadora para colgar en el TABLÓN DE COEDUCACIÓN. o Debate por pequeños grupos: (Apoyo de fichas, ANEXO 4)  Ficha 9: resolución de conflictos.  Ficha 19: aclaración de términos (vocabulario)  Ficha 4: ¿cómo lo harías? (muestras de afecto)  NOTA: Los grupos interesados en participar en el CONCURSO LITERARIO que se informó desde la biblioteca escolar, podrían realizar, aprovechando nuestro Plan de Igualdad y la celebración de este día, CUENTOS AL REVÉS: Inventar cuentos en los que los príncipes deben ser salvados y las princesas salvadoras, donde los príncipes adquieran los rasgos tradicionalmente adjudicados a las princesas; y viceversa. Y en definitiva, recrear viejos cuentos con nuevos finales: (http://mislentescoeducativas.blogspot.com.es/2011/05/blog-post.html ) Ejemplo: “La rebelión de las princesas” (http://issuu.com/irenecortizsayago/docs/cuento_princesas) Sería interesante que se lo propusierais a vuestro alumnado, y si realizan alguno, por favor, hacédmelo llegar. GRACIAS La coordinadora, Irene Cortiz