Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Unidad ii actividad ii
1. Definición Pilares Características Responsabilidad Diferencias
Consiste en trabajar en
solitario para conseguir
sus propósitos sin prestar
atención a los demás.
Aprender a
conocerse.
Aprender a hacer.
Aprender a vivir.
Aprender a
identificarse.
desarrollo individual
más acorde con los
intereses, aptitudes y
expectativas del
alumno.
El respeto a la
individualidad que se
manifiesta de manera
natural con la diversidad
entre los sujetos, los
grupos sociales y con
sujetos cambiantes en el
tiempo nos recuerda,
“Cuantas más gentes
entren en el sistema
educativo y cuanto más
tiempo permanezcan en
él, tantas más
variaciones se
acumularán en su seno”.
Desarrollo de los trabajos
que cada individuo debe
afrontar para lograr un
objetivo personal.
1). Un individual jamás
vencerá un colectivo.
2). Un individuo
representa sus talentos.
3). El mejor de un
individual es el individuo
Consiste en trabajar entre
sí (más de uno), de forma
que cada alumno está
interesado tanto en su
propio trabajo como en el
de los demás (interesado
no es lo mismo que
competencia).
Aprender a conocer.
Aprender a hacer
juntos.
Aprender a vivir
juntos.
Aprender a ser.
Horizontalidad
consensuada por el
trabajo del grupo.
Fortalece la
comunicación dialógica.
El colaborador comparte
sus experiencias e
intereses.
Propicia la
responsabilidad
compartida.
Se apoya en la
interacción mediada.
Desarrollo de los trabajos
que cada uno de los
integrantes del grupo
deberá afrontar
personalmente.
1). Un colectivo posee
talentos individuales.
2). Un individuo
sobresaliente de un grupo
es el reflejo de la unión del
grupo.
3). El mejor de un grupo es
el que mas aporta.
Trabajo Individual en
educación
Trabajo Colaborativo en
educación