Diario de Aprendizaje 3 se realiza para marcar unas pautas y señalar un modo de actuar en nuestros Centro Educativos que nos ayuden a mejorar la Convivencia Escolar y parar el acoso y fracaso que en la actualidad hay en nuestras aulas. Para ello será necesaria la participación e implicación constante de toda la Comunidad Educativa y un gran respeto de todos.
3. • Diálogo Igualitario.
• Respeto de toda la Comunidad.
• Diálogo y deliberación conjunta: tenemos
en cuenta la pluralidad de voces.
• Modelo inclusivo.
• Control de emociones y de la conducta:
Inteligencia Emocional.
• Formación de toda la Comunidad.
• Compatibilizamos horarios.
• Colaboración del AMPA y otros miembros
de la Comunidad.
4.
5. Reunión Inicial
con todos los
miembros de la
Comunidad.
Formación de
contenidos
relevantes para
poder implicarnos.
Nombramos
coordinadores y
voluntarios.
Incorporamos
contenidos a
nuestras rutinas.
Deliberamos y
consensuamos.
Compatibilizamos
horarios buscando
la implicación de
todos.
Aprendemos a
convivir,
respetando la
heterogeneidad.
6. • Las actuaciones educativas estarán inmersas en el día a día de
nuestro Centro Educativo: a través de las tutorías, diferentes
asignaturas, recreos...para que poco a poco vayan convirtiéndose en
rutinas y hábitos.
• De esta manera nuestros alumnos interiorizan estos contenidos,
siendo parte intrínseca de su rutina y su modo de actuar y pensar.
• Primero por grupos y posteriormente cuando ya se haya formado
cada grupo con toda la Comunidad Educativa, deberemos deliberar
cada medida que tomemos.
• Es el único modo para conseguir unas normas a tener en cuenta en
el Centro y que sean cumplidas por todos.
• Estas normas serán la base de la deliberación conjunta. Habrán
sido consensuadas. Por ello deberán cumplirse. La Comunidad
Educativa habrá participado en ello, por lo que estará concienciada
y motivada para cumplirlas.
• Desde las familias, en sus casas podrán trabajar estas normas con
sus hijos, incorporándolas en su día a día.
• No olvidemos que nuestros alumnos, nuestro hijos aprenden lo que
ven en su entorno más próximo. El mejor modo de darles una buena
educación, una buena formación académica es siendo su ejemplo.
7. • Enfatizamos la importancia de la implicación de todos los
miembros de la Comunidad.
• Para ello buscaremos horarios que sean compatibles para
todos.
• Será necesaria mucha organización.
• Se aprovechará el tiempo, intentando buscar siempre que sea
posible brevedad, puntualidad. Las reuniones /sesiones se
intentarán minimizar para que no resulten pesadas y todos
puedan acudir siempre y no esporádicamente.
• Es muy importante hacer constantemente hincapié en la gran
importancia que tiene cada padre, cada profesor, cada
madre, cada alumno, cada miembro de la Comunidad
Educativa que mantiene contacto diario con nuestro
alumnado.
• Toda la Comunidad posee una gran influencia en nuestros
alumnos, esto debe aprovecharse en positivo, intentando
mejorar nuestro Sistema Educativo, tomando como punto de
partida nuestro grupo-clase, nuestros hijos, cada etapa
educativa, nuestro Centro Educativo.
8. • Siguiendo estos pasos, indicados ya anteriormente de un
modo más breve, conseguiremos llegar a consensuar
una norma.
• Esta norma será la base para una Convivencia
Positiva, que respete la heterogeneidad, que nos
respete a todos aquellos que vivimos y formamos parte
de la sociedad actual.
• No olvidemos que cada vez son más los alumnos que
sufren acoso en nuestros centros, que no quieren acudir
por miedo. Alumnos con un futuro prometedor que sin
embargo abandonan los estudios, existiendo un gran
fracaso escolar.
• Estos chicos con baja autoestima, dificultades en las
habilidades sociales, muchos de ellos con necesidades
educativas deben ser tenido en cuenta, debe existir una
educación inclusiva respetada por todos
9. • NO olvidemos que toda la
Comunidad Educativa tenemos
un mismo objetivo y una misma
meta:
Frenar el acoso escolar
mejorando la convivencia y los
resultados académicos,
consiguiendo que cada vez sea
menor el actual fracaso escolar
que hay en nuestras aulas y
desaparezca el acoso al que
están sometidos muchos de
nuestros alumnos.