SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
scratch
Scratch está diseñado especialmente para
edades entre los 8 y 16 años, puede ser
usado por personas de todas las edades, de
hecho, ya son millones de personas las que
están creando proyectos en Scratch en una
amplia variedad de entornos, incluyendo
hogares, escuelas, museos, bibliotecas y
centros comunitarios, puesto que el MIT
entrega a los educadores las herramientas
necesarias para llevar a Scratch a sus
comunidades y facilitar el aprendizaje de todo
aquel que esté interesado en aprender a
programar:
solventar esta problemática convirtiendo el
aprendizaje de programación en un juego para
niños. Y en este caso, nunca una expresión
había tenido tanto sentido, puesto que el MIT ha
desarrollado un un entorno de aprendizaje de
lenguaje de programación, bajo el nombre de
Scratch, para que los niños o personas que no
tiene conocimientos de programación puedan dar
sus primeros pasos.

Más contenido relacionado

Destacado

Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo
Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo
Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo Cristian Eduardo Mendez
 
Ubuntu sobre Windows
Ubuntu sobre WindowsUbuntu sobre Windows
Ubuntu sobre Windowsosbaldo1998
 
Buy cheap followers
Buy cheap followersBuy cheap followers
Buy cheap followerszordan897
 
Historia de la tecnología
Historia de la tecnologíaHistoria de la tecnología
Historia de la tecnologíakevinmora1998
 
Documentos comerciales Augusto Villar, Alejo Bartolucci, Noé Cormick
Documentos comerciales Augusto Villar, Alejo Bartolucci, Noé CormickDocumentos comerciales Augusto Villar, Alejo Bartolucci, Noé Cormick
Documentos comerciales Augusto Villar, Alejo Bartolucci, Noé Cormick2dob013
 
Sistema Operativo Canaima
Sistema Operativo CanaimaSistema Operativo Canaima
Sistema Operativo CanaimaAdalberlys
 
La anatomía de los PLEs
La anatomía de los PLEsLa anatomía de los PLEs
La anatomía de los PLEsJoeljrc84
 
Educacion y tec.
Educacion y tec.Educacion y tec.
Educacion y tec.miguelaany
 
Mapa conceptual gerencia de proyectos
Mapa conceptual gerencia de proyectosMapa conceptual gerencia de proyectos
Mapa conceptual gerencia de proyectosjunior12carlos5
 
Parroquia san cayetano
Parroquia san cayetanoParroquia san cayetano
Parroquia san cayetanomurapaoma
 

Destacado (13)

Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo
Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo
Las tic impacto del siglo xxi y su influencia en el aprendizaje autónomo
 
Ubuntu sobre Windows
Ubuntu sobre WindowsUbuntu sobre Windows
Ubuntu sobre Windows
 
Dia dela madre
Dia dela madreDia dela madre
Dia dela madre
 
Buy cheap followers
Buy cheap followersBuy cheap followers
Buy cheap followers
 
Modelos
ModelosModelos
Modelos
 
Historia de la tecnología
Historia de la tecnologíaHistoria de la tecnología
Historia de la tecnología
 
Documentos comerciales Augusto Villar, Alejo Bartolucci, Noé Cormick
Documentos comerciales Augusto Villar, Alejo Bartolucci, Noé CormickDocumentos comerciales Augusto Villar, Alejo Bartolucci, Noé Cormick
Documentos comerciales Augusto Villar, Alejo Bartolucci, Noé Cormick
 
Sistema Operativo Canaima
Sistema Operativo CanaimaSistema Operativo Canaima
Sistema Operativo Canaima
 
La anatomía de los PLEs
La anatomía de los PLEsLa anatomía de los PLEs
La anatomía de los PLEs
 
Educacion y tec.
Educacion y tec.Educacion y tec.
Educacion y tec.
 
Mapa conceptual gerencia de proyectos
Mapa conceptual gerencia de proyectosMapa conceptual gerencia de proyectos
Mapa conceptual gerencia de proyectos
 
Parroquia san cayetano
Parroquia san cayetanoParroquia san cayetano
Parroquia san cayetano
 
Thiago Marta Oliveira
Thiago Marta OliveiraThiago Marta Oliveira
Thiago Marta Oliveira
 

Similar a Aprende a programar con Scratch, herramienta MIT para niños

Similar a Aprende a programar con Scratch, herramienta MIT para niños (20)

Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Institución educativa roberto velandia
Institución educativa roberto velandiaInstitución educativa roberto velandia
Institución educativa roberto velandia
 
Institución educativa roberto velandia
Institución educativa roberto velandiaInstitución educativa roberto velandia
Institución educativa roberto velandia
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Presentacion de scratch.
Presentacion de scratch.Presentacion de scratch.
Presentacion de scratch.
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Scratch 2
Scratch  2Scratch  2
Scratch 2
 
3 octavo
3 octavo3 octavo
3 octavo
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Scratch y Necesidades Educativas Especiales
Scratch y Necesidades Educativas EspecialesScratch y Necesidades Educativas Especiales
Scratch y Necesidades Educativas Especiales
 
Lectura 01 setiembre scratch
Lectura 01 setiembre scratchLectura 01 setiembre scratch
Lectura 01 setiembre scratch
 
Institución educativa
Institución educativaInstitución educativa
Institución educativa
 
Scracth
ScracthScracth
Scracth
 
SCRATCH
SCRATCHSCRATCH
SCRATCH
 
MAYELI Y ROSA.pptx
MAYELI Y ROSA.pptxMAYELI Y ROSA.pptx
MAYELI Y ROSA.pptx
 
Drfg
DrfgDrfg
Drfg
 

Más de Priscila Paredes (9)

Wordpress
WordpressWordpress
Wordpress
 
Voki
VokiVoki
Voki
 
fghjklñfghjk
fghjklñfghjkfghjklñfghjk
fghjklñfghjk
 
Flash vortex
Flash vortexFlash vortex
Flash vortex
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Calc
CalcCalc
Calc
 
Writer
WriterWriter
Writer
 
Que es libre office
Que es libre officeQue es libre office
Que es libre office
 
Que es softwar libre
Que es softwar libreQue es softwar libre
Que es softwar libre
 

Último

guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdfguia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdfcucciolosfabrica
 
Torre 222 sobre instalaciones de este mismo edificio
Torre 222 sobre instalaciones de este mismo edificioTorre 222 sobre instalaciones de este mismo edificio
Torre 222 sobre instalaciones de este mismo edificio2021ArqROLDANBERNALD
 
Presentación Proyecto Vintage Scrapbook Marrón (1).pdf
Presentación Proyecto Vintage Scrapbook Marrón (1).pdfPresentación Proyecto Vintage Scrapbook Marrón (1).pdf
Presentación Proyecto Vintage Scrapbook Marrón (1).pdfAdrianaCarolinaMoral2
 
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoProceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoJorge Fernandez
 
Diseño de sifones y alcantarillas para obras hidraulicas
Diseño de sifones y alcantarillas para obras hidraulicasDiseño de sifones y alcantarillas para obras hidraulicas
Diseño de sifones y alcantarillas para obras hidraulicasRiegosVeracruz
 
Afiche de arquitectura manierista Paola Perez
Afiche de arquitectura manierista Paola PerezAfiche de arquitectura manierista Paola Perez
Afiche de arquitectura manierista Paola PerezPaola575380
 
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitectura
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitecturaJesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitectura
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitecturajesusgrosales12
 
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfSlaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfslaimenbarakat
 
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfCERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfasnsdt
 
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialplantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialAndreaMlaga1
 
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdf
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdfArquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdf
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdfLeonardoDantasRivas
 
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de Querétaro
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de QuerétaroGeometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de Querétaro
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de QuerétaroJuan Carlos Fonseca Mata
 
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOPDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOManuelBustamante49
 
Espacios únicos creados por nuestros clientes
Espacios únicos creados por nuestros clientesEspacios únicos creados por nuestros clientes
Espacios únicos creados por nuestros clientesespejosflorida
 
diseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddiseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddabuitragoi
 
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptxPresentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptxbarbaracantuflr
 
Topografía cuadro de construcción ing.civil
Topografía cuadro de construcción ing.civilTopografía cuadro de construcción ing.civil
Topografía cuadro de construcción ing.civilmeloamerica93
 
INICIOS DEL MOVIMIENTO MODERNO 1900-1930.pdf
INICIOS DEL MOVIMIENTO MODERNO 1900-1930.pdfINICIOS DEL MOVIMIENTO MODERNO 1900-1930.pdf
INICIOS DEL MOVIMIENTO MODERNO 1900-1930.pdfBrbara57940
 

Último (20)

guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdfguia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
guia de talles de camitas cucciolos 2024.pdf
 
Torre 222 sobre instalaciones de este mismo edificio
Torre 222 sobre instalaciones de este mismo edificioTorre 222 sobre instalaciones de este mismo edificio
Torre 222 sobre instalaciones de este mismo edificio
 
Presentación Proyecto Vintage Scrapbook Marrón (1).pdf
Presentación Proyecto Vintage Scrapbook Marrón (1).pdfPresentación Proyecto Vintage Scrapbook Marrón (1).pdf
Presentación Proyecto Vintage Scrapbook Marrón (1).pdf
 
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimientoProceso de percepción visual y de reconocimiento
Proceso de percepción visual y de reconocimiento
 
Diseño de sifones y alcantarillas para obras hidraulicas
Diseño de sifones y alcantarillas para obras hidraulicasDiseño de sifones y alcantarillas para obras hidraulicas
Diseño de sifones y alcantarillas para obras hidraulicas
 
Afiche de arquitectura manierista Paola Perez
Afiche de arquitectura manierista Paola PerezAfiche de arquitectura manierista Paola Perez
Afiche de arquitectura manierista Paola Perez
 
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitectura
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitecturaJesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitectura
Jesus Diaz afiche Manierismo .pdf arquitectura
 
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfSlaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
 
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfCERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
 
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especialplantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
plantilla-de-messi-1.pdf es muy especial
 
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdf
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdfArquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdf
Arquitectos del Movimiento Moderno Pt. 2.pdf
 
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de Querétaro
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de QuerétaroGeometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de Querétaro
Geometrías de la imaginación: Diseño e iconografía de Querétaro
 
1.La locomoción de los seres vivos diseño
1.La locomoción de los seres vivos diseño1.La locomoción de los seres vivos diseño
1.La locomoción de los seres vivos diseño
 
Arte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusa
Arte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusaArte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusa
Arte textil: Tejidos artesanos en la frontera hispano-lusa
 
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOPDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
 
Espacios únicos creados por nuestros clientes
Espacios únicos creados por nuestros clientesEspacios únicos creados por nuestros clientes
Espacios únicos creados por nuestros clientes
 
diseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddiseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidad
 
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptxPresentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
 
Topografía cuadro de construcción ing.civil
Topografía cuadro de construcción ing.civilTopografía cuadro de construcción ing.civil
Topografía cuadro de construcción ing.civil
 
INICIOS DEL MOVIMIENTO MODERNO 1900-1930.pdf
INICIOS DEL MOVIMIENTO MODERNO 1900-1930.pdfINICIOS DEL MOVIMIENTO MODERNO 1900-1930.pdf
INICIOS DEL MOVIMIENTO MODERNO 1900-1930.pdf
 

Aprende a programar con Scratch, herramienta MIT para niños

  • 1. scratch Scratch está diseñado especialmente para edades entre los 8 y 16 años, puede ser usado por personas de todas las edades, de hecho, ya son millones de personas las que están creando proyectos en Scratch en una amplia variedad de entornos, incluyendo hogares, escuelas, museos, bibliotecas y centros comunitarios, puesto que el MIT entrega a los educadores las herramientas necesarias para llevar a Scratch a sus comunidades y facilitar el aprendizaje de todo aquel que esté interesado en aprender a programar:
  • 2. solventar esta problemática convirtiendo el aprendizaje de programación en un juego para niños. Y en este caso, nunca una expresión había tenido tanto sentido, puesto que el MIT ha desarrollado un un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación, bajo el nombre de Scratch, para que los niños o personas que no tiene conocimientos de programación puedan dar sus primeros pasos.