1. 1. Escoja cinco modelos didácticos y sustente en que caso la usaría, y cuál sería
su función como docente en cada una de las estrategias.
a. Modelo Socrático
Uso: Introducción a la materia.
Función: motivador
b. Modelo ABP
Uso: Para presentación de resultados.
Función: tutor
c. Modelo Simulación
Uso: Para exposición y sustitución de eventos.
Función: mediador
d. Modelo ABPro
Uso: Para aplicación de la investigación
Función: tutor
e. Modelo Histórico Lógico
Uso: Para consulta y manejo de informaciòn
Función: lider
2. De los modelos didácticos mencionados, identifique y mencione de acuerdo a
su especialidad, cuales usaría para la programación de su asignatura durante
el semestre.
En Derecho los usaría todos. Sin duda.
f. Modelo Socrático
Uso: Introducción a la materia.
Función: motivador
g. Modelo ABP
2. Uso: Para presentación de resultados.
Función: tutor
h. Modelo Simulación
Uso: Para exposición y sustitución de eventos.
Función: mediador
i. Modelo ABPro
Uso: Para aplicación de la investigación
Función: tutor
j. Modelo Histórico Lógico
Uso: Para consulta y manejo de informaciòn
Función: lider
3. Planifique una clase, determine la estrategia a utilizar y desarrolle la
estrategia considerando su tiempo de uso, así como el tiempo para
evaluación.
