1. Esquema de la Rigurosidad y
Relevancia
Programa COSES
Verano 2008
Recurso: William López Álamo

2. Taxonomía de Bloom
Memoria Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación
Definir Traducir Usar Calcular Proponer Juzgar
Enumerar Explorar Demostrar Comparar Diseñar Valorizar
Relatar Discutir Ilustrar Contrastar Crear Evaluar
Nombrar Describir Aplicar Experimentar Organizar Calcular
Memorizar Explicar Delinear Debatir Solucionar Distribuir

3. Asimilación Adaptación
Adquisición Aplicación
Esquema de la Rigurosidad y Relevancia

4. Asimilación Adaptación
Adquisición Aplicación
3
5
6
2
1
Esquema de la Rigurosidad y Relevancia
1 2 3
4
4 5

5. Asimilación Adaptación
Adquisición Aplicación
3
5
6
2
1
Esquema de la Rigurosidad y Relevancia
Evaluación
Comprensión
Memoria
Aplicación
Síntesis
Análisis
1 2 3
4
4 5
Taxonomía del
conocimiento

6. Asimilación Adaptación
Adquisición Aplicación
3
5
6
2
1
Esquema de la Rigurosidad y Relevancia
Evaluación
Comprensión
Memoria
Aplicación
Síntesis
Análisis
1 2 3
4
4 5
Conocimiento
delamateria
aplicación
alamateria
Aplicaciónatravés
delamateria
Aplicacióna
situaciones
Predeciblesdel
mundoreal
Aplicacióna
situaciones
impredeciblesdel
mundoreal
Nivel de
aplicación

7. Asimilación Adaptación
Adquisición Aplicación
3
5
6
2
1
Esquema de la Rigurosidad y Relevancia
Evaluación
Comprensión
Memoria
Aplicación
Síntesis
Análisis
1 2 3
4
4 5
Conocimiento
delamateria
aplicación
alamateria
Aplicaciónatravés
delamateria
Aplicacióna
situaciones
Predeciblesdel
mundoreal
Aplicacióna
situaciones
impredeciblesdel
mundoreal

8. Aplicación del modelo
Nivel Materia
Objetivo de
aprendizaje
Nivel de
rigurosidad y
aplicación por
cuadrante
Intermedio Matemáticas
Clasificar expresiones
de % de acuerdo a la
fracción o al decimal
al cual son
equivalentes
Intermedio English
Examina el punto de
vista del autor y
expresa su propio
punto de vista en
acuerdo o
desacuerdo.

9. Plan de Clase
COSES
Maestro(a): Fecha: _______________
Tema:
Objetivo:
Taxonomía del conocimiento:
Nivel de aplicación:
Cuadrante:
Actividades:
Inicio Desarollo Desenlace

10. Plan de Clase
COSES
Maestro(a): Fecha: _______________
Tema:
Objetivo:
Taxonomía del conocimiento:
Nivel de aplicación:
Cuadrante:
Actividades:
Inicio Desarollo Desenlace

11. Plan de Clase
COSES
Maestro(a): Fecha: _______________
Tema:
Objetivo:
Taxonomía del conocimiento:
Nivel de aplicación:
Cuadrante:
Actividades:
Inicio Desarollo Desenlace