herramienta de la web 2.0

2.  El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan
el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado
en el usuario1 y la colaboración en la World Wide Web.
 Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar
entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se
limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado
para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los
servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los
servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y
folcsonomías

3.  El término Web 2.0 nació a mediados de 2004 y creció hasta ser
portada de los principales semanarios mundiales en las navidades
de 2006. Este fenómeno tecno-social se popularizó a partir de sus
aplicaciones más representativas, Wikipedia, YouTube, Flickr,
WordPress, Blogger, MySpace, Facebook, OhMyNews, y de la
sobreoferta de cientos de herramientas intentando captar usuarios
/ generadores de contenidos.

4.  La web es la plataforma
 La información es lo que mueve al Internet
 Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
 La innovación surge de características distribuidas por
desarrolladores independientes.
 El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en
beta perpetuo

5. Se puede decir que una web está construida
usando tecnología de la Web 2.0 si se
caracteriza por las siguientes técnicas:

6.  CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Microformatos
 Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX)
 Java Web Start
 Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM
 URLs sencillas con significado semántico
 Soporte para postear en un blog
 JCC y APIs REST o XML
 JSON
 Algunos aspectos de redes sociales
 Mashup (aplicación web híbrida)

7.  El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona
 El sitio no debe actuar como un "jardín cerrado": la
información debe poderse introducir y extraer fácilmente
 Los usuarios deberían controlar su propia información
 Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más
éxito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador
 La existencia de links es requisito imprescindible

8.  Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
 Respeto a los estándares como el XHTML.
 Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
 Sindicación de contenidos.
 Ajax (javascript ascincrónico y xml).
 Uso de Flash, Flex o Lazlo.
 Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
 Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.
 Dar control total a los usuarios en el manejo de su información.
 Proveer APis o XML para que las aplicaciones puedan ser
manipuladas por otros.
 Facilitar el posicionamiento con URL sencillos.

9.  El uso del término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho
peso a una tendencia que ha estado presente desde hace
algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido
causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho
fracasar a muchos proyectos.
 Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y
evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología,
sino es la actitud con la que debemos trabajar para
desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más
importante del Web 2.0.
 Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos
proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas
versiones, sino porque creo firmemente que la única
constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe
de estar presente más frecuentemente.

10. REDES SOCIALES
 En una época caracterizada por la globalización y el aumento en la
competencia internacional, la educación es uno de los
protagonistas principales en esta nueva interacción mundial.
BLOGS
 Un blog es una herramienta Web que permite publicar artículos
(denominados "entradas" o "posts"). Un blog funciona como un
diario en línea y puede incluir texto, imágenes y sistemas de
búsqueda y navegación a otros blogs, además de permitir que los
usuarios comenten los artículos.

11. WIKIS
 Los wikis son aplicaciones web en las que los usuarios pueden crear
nuevas páginas o editar las existentes. Son sitios colaborativos que
permiten a los visitantes agregar, borrar, editar y cambiar
contenidos, generalmente sin necesidad de registrarse.

12.  En la evolución desde la web educativa 1.0 a la web educativa 2.0
los profesores realizaron páginas web que aprovechan mucho mejor
las potencialidades de la red Internet utilizando pequeños
programas en JAVA para realizar simulaciones para ejemplificar y
modernizar leyes físicas y químicas. También utilizan programas
como Hot Potaoes para que los alumnos puedan realizar
cuestionarios online y puedan comprobar lo aprendido. Es el
momento de las Webquest y los Cazatesoros, pequeñas
investigaciones documentales que utilizan la red como fuente de
información. Son páginas web basadas en un modelo de
aprendizaje más constructivista donde el alumno tiene un papel
más activo en la construcción del conocimiento
 Las Web educativas 2.0, blogs, wikis, RSS, marcadores sociales,
redes sociales tienen el potencial de complementar, mejorar y
añadir nuevas dimensiones colaborativas al aula.

13.  Blogging
 Bookmarks
 Community
 Collaborative
 Education
 Management
 Project Management
 RSS Feeds
 Tagging
 Wiki