1. PLAN DE TRABAJO
COMPETENCIAS:
Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el
mejoramiento de la vida familiar en la escuela y la comunidad.
Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del
medio natural y de lo que hace para conocerlo
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.
ASPECTOS DE CAMPO: CULTURA Y VIDA SOCIAL, EL MUNDO NATURAL.
PROPOSITO: Reconozcan que las personas desempeñamos diferentes
roles dentro de la sociedad y que se apropien de valores y principios
necesarios para la vida en comunidad, así como también se interesen en la
observación de fenómenos naturales y participen en situaciones que les
permitan preguntar predecir elaborar explicaciones e intercambiar
opiniones y adquieren actitudes favorables en el cuidado del medio
ambiente.
CAMPOS FORMATIVOS QUE SE FAVORECEN:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: (LENGUAJE ORAL)
Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión
oral.
PENSAMIENTO MATEMATICO: (NÚMERO)
Utilizan los números en situaciones variadas que implican poner en juego
los principios de conteo.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: (RELACIONES INTERPERSONALES)
Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que
tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.
EXPRECIÓN Y APRESIACIÓN ARTISTICA:( EXPRECIÓN Y APRECIACIÓN
PLASTICA)

2. Comunica y expresa creativamente sus ideas y sentimientos y fantasías
mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales
variados.
DESAROLLO FISICO Y SALUD:( PROMOCION DE LA SALUD)
Practica medidas básicas preventivas y de seguridad, para preservar la
salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de
ella.
SITUACION DIDACTICA
¿LOS SOLDADOS SOLO AYUDAN A LOS DE AHITÍ?
SECUENCIA DIDACTICA
Dialogar acerca de lo que saben sobre el trabajo de los soldados.
Investigar cual es el trabajo y la labor de los soldados.
Compartir la información y dar sus puntos de vista.
Organizar una visita al cuartel.
Pedir permisos para realizar la visita
Elaborar un obsequio para los soldados. (Collar de cereales y una medalla
de chocolate utilizando los principios de conteo).
Elaborar un cuestionario de las preguntas que aran en la visita.
Realizar la visita respetando las indicaciones dadas.

3. RELATORIA
ESTA SITUACION SE RAELIZO EN EL GRUPO DE 3º DEL JARDIN DE NIÑOS
XOCHITLAN CLAVE: C.T.21DJN0690W DE LA LOCALIDAD DE LA
COLONIA CABRERA MUNICIPIO DE ATLIXCO PUE. SURGE A PARTIR DE
LAS NOTICIAS QUE LOS ALUMNOS HAN VISTO Y ESCUCHADO EN LA
TELEVISION EN DONDE LOS SOLDADADOS PRESTAN AYUDA A LOS
DANMIFICADOS POR EL SISMO EN AHITÍ A LO QUE PREGUNTAN QUE SI
LOS SOLDADOS NADA MAS AYUDAN A LA GENTE, LA MAESTRA
PREGUNTA USTEDES QUE SABEN SOBRE EL TRABAJO DE LOS
SOLDADOS ELLOS RESPONDEN, TAMBIEN MATAN, PORQUE ELLOS
HAN VISTO EN LA TELE QUE TAMBIEN MATAN A LA GENTE LOS
SOLDADOS SE MUEREN CUENDO HAY GUERRA. Y LLEVAN SUS
METRALLETAS, ESTO COINCIDE CON LA FECHA PROXIMA DEL DIA DEL
SOLDADO, LOS INVITO A QUE INVESTIGUEN Y COMPARTAN LA
INFORMACION CON SUS COMPAÑEROS AL DIA SIGUIENTE ELLOS TRAEN
LA INFORMACION QUE AYUDADOS POR SUS PAPÁS ELABORARON
INTENTAN LEER LA INFORNACION Y SE DAN CUENTA QUE COINCIDEN
EN ALGUANAS COSAS OTROS AMPLIAN MAS LA INFORMACION,
DESPUES LES PREGUNTO QUE OPINAN DE LO QUE ME HABIAN
COMENTADO EL DIA ANTERIOR Y DESCUBREN QUE NO SOLO SE LIMITAN
SUS ACTIVIDADES A LA AYUDA A DANMIFICADOS SINO QUE TIENEN MAS
ACTIVIDADES QUE HACER O POR REALIZAR Y QUE ES IMPORTANTE SU
TRABAJO PARA SALVAGUARDAR NUESTRO PAIS, LES PREGUNTO SI LES
GUSTARIA IR A VISITAR EL CUARTEL DONDE SE ENCUENTRAN LOS
SOLDADOS ELLOS EMOCIONADOS GRITAN SIIIIIIIIIIIIII, ENTONCES QUE
NESECITAMOS PARA PODER IR?, SUGUIEN PEDIR PERMISO A LOS PAPÁS
LLEVARLES UN OBSEQUIO, LES PREGUNTO CUENDO VISITAMOS A
ALGUIEN LLEGAMOS Y NADAMAS NOS METEMOS A SU CASA QUETZELI
RESPONDE NO PRIMERO TOCAMOS LA PUERTA Y SI NOS HABEN
ENTRAMOS,ENTONCES CUENTO LLEGUEMOS AL CUARTEL NADA MAS
TOCAMOS Y NOS METEMOS , EDWIN DICE NO DEBEMOS PEDIR PERMISO
PARA ENTRAR, ENTNCES QUIEN HARA EL PERMISO QUETZELI DICE YO.,
ESCRIBE EN UNA HOJA UTILIZANDO LAS LETRAS DE SU NOMBRE Y
COPIANDO ALGUNOS TEXTOS DEL PIZARRON, QUE HARAN DE
OBSEQUIO PREGUNTE, JUAN DICE UNA PISTOLA, DONDE LA
CONSEGUIREMOS, MI PAPA TIENE UNA, CREES QUE NOS LA REGALE
DICE NO, ENTONCES QUE OTRA COSA PODEMOS LLAVAR A LOS
SOLDADOS MEMO DICE UNA MEDALLA COMO LA DE MI TIO, QUETZELLI
DICE SI MI TIO ES SOLDADO Y LE DIEREON UN MEDALLA, COMO LA

4. HARENOS CON EL MATERIAL QUE TENEMOS AQUÍ Y SIN QUE NOS
CUESTE DINERO ELLOS SUGUIEN CON CEREALES, GISSELLE DICE LOS
PONEMOS EN UN HILO COMO UN COLLAR Y LUEGO LE PONEMOS SU
MEDALLA DE CHOCOLATE,LES SIGUIERO QUE CLASIFIQUEN POR COLOR
Y LUEGO ENSARTEN DE DIEZ EN DIEZ PARA UTILIZAR EL CONTEO , MAS
TARDE COMPARAN CUAL ES MAS CORTO Y CUAL ES MAS LARGO ,NO LO
TERMINARON Y SE LO LLAVARON A SU CASA AL DIA SIGUIENTE
COMPARAN SUS COLLARES CUAL ES MAS FUERTE DE COLOR, CUAL ES
MAS LARGO QUE EL DE QUIEN, CUANTOS COLORES REPETIDOS TIENEN,
CUANTOS CEREALES HAY DE CADA COLOR, ETC., DESPUES
FORMULAMOS LAS PREGUNTAS QUE SE HARIAN EN LA VISITA Y QUIEN
LAS HARIAN.
EN LA VISITA LES MOSTRO UN OFICIAL ASIGNADO LAS INSTALACIONES,
SU AREA DE AUTOMOVILES, UNA AMBULANCIA DEL EJERCITO, LA ZONA
DE ENTRENAMIENTO PARA LOS SOLDADOS Y PARA LOS PERROS, SU
CAMPO DEPORTIVO, LA PLAZA CIVICA,EN CADA UNA DE ESTAS PARTES
EL OFICIAL LES IVA DANDO UNA BREVE EXPLICACION ,ALGUNOS
TUVIERON LA OPORTUNIDAD DE VER LOS DORMITORIOS, RICARDO LES
PREGUNTO SOLO AYUAN A LOS AHITÍ, EL OFICIAL LE RESPONDIO QUE
ELLOS NO HABIAN ASISTIDO E ESE PAIS PERO CUANDO LOS
DESANTRES SON EN ALGUNA PARTE DE MEXICO ELLOS APOYAN CON EL
PLAN DNIII, QUETZELLI PREGUNTA USTEDES HACEN CAMPAMENTOS, EL
OFICIAL CONTESTA QUE NO QUE ELLOS ESTAN PARA COMBATIR A LOS
MALOS PARA CUIDAR EL BIENESTAR DEL PAIS Y QUE EL CUANDO
ALGUNO DE LOS SOLDADOS SE EMFERMA EL LOS CURA POR EL ES EL
ENCARGADO DEL AREA DE SANIDAD, Y POR TIENEN ESOS CARROS EL
OFICIAL RESPONDE QUE SON LAS CAMIONETAS QUE LES DIO EL
GOBIERNO PARA COMBATIR A LOS MALOS, VAN A LA GUERRA
PREGUNTA JORGE, NO, MEXICO NO ES UN PAIS QUE ESTE EN GUERRA
POR ESO NO VAMOS, DESPUES LES INVITARON UN PEQUEÑO
REFRIGERIO, MAS TARDE LOS LLEVO A LA PLAZA CIVICA Y CANTARON
EN HIMNO NACIONAL, DESPUES LOS FORMAMOS VIERON A UN
PEQUEÑO CONTINGENTE MARCHAR SE FORMARON FRENTE A ELLOS EL
ENTREGARON SUS COLLARES QUE ELABORAN DIERON LAS GRACIAS Y
NOS RETIRAMOS, EN LA SIGUIENTE CLASE PREGUNTE COMO LES
PARECIO LA VISITA AL CUARTEL CREEN QUE EL TRABAJO DE LOS
SOLDADOS ES IMPORTAMTE MEMO RESPONDE SI PORQUE ELLOS NOS
AYUDAN Y CUIDAN DE LOS MALOS A MEXICO Y AYUDAN A LA GENTE
CUANDO SE CAEN SUS CASAS PERO SOLO AQUÍ EN MEXICO, TU QUE
OPINAS MATEO QUE LOS SOLDADOS NO VAN A LA GUERRA, JUAN DICE

5. SU AMBULANCIA ES VERDE Y LAS OTRAS SON BLANCAS, EDWIN DICE
MAESTRA EN LAS NOTICIAS VI QUE OTRA VES TEMBLO Y SE CALLERON
MAS CASAS PORQUE SE CAEN LA CASA MAESTRA TU QUE PIENSAN
PORQUE SE CAEN , ESTO ME DIO OPORTUNIDAD PARA INICIAR OTRA
SITUACION DIDACTICA ¿Por qué se caen las casas cuando tiembla?