1. De la conciencia fonológica a la alfabetización 2011
ÍNDICE
En este módulo desarrollaremos los siguientes contenidos programáticos:
MÓDULO I: BASES TEÓRICAS
Introducción……………………………………………………………………….. 2
1.1. Fundamentos sobre la importancia de la conciencia fonológica en el 9
aprendizaje de la lectura y escritura…………………………………………….
1.1.1. El sistema lingüístico oral y escrito ……………………………………. 9
1.1.2. Habilidades predictoras y facilitadoras de la lectura…………………. 15
1.1.3. Relación de la CF con la lectura y escritura………………………….. 16
1.2. Definición………………………………………………………………................. 19
1.2.1. Conciencia Metalinguística……………………………………………… 19
1.2.2. Definición de la conciencia fonológica………………………………… 21
1.3. Etapas de desarrollo……………………………………………………………... 24
1.4. Clasificación según el tipo de tareas fonológicas…………………………… 26
1.4.1. Sensibilidad fonológica…………………………………………………... 27
1.4.2. Conciencia fonológica analítica………………………………………….. 27
1.4.2. Conciencia fonológica sintética………………………………………….. 29
1.4.4. Características…………………………………………………………...... 30
1.5. Niveles de conciencia fonológica 31
1.5.1. Rimas………………………………………………………………………. 32
1.5.2. Conciencia silábica……………………………………………………...... 32
1.5.3. Conciencia intrasilábica…………………………………………………... 33
1.5.4. Conciencia fonémica……………………………………………………… 33
1 Centro Peruano de Audición, Lenguaje y Aprendizaje - CPAL