1. Taller
La Revolución Científico-Tecnológica
Lee el siguiente texto en grupo de tres.
Introducción.
La Revolución Científico-Tecnológica ha repercutido en todos los ámbitos de la vida moderna. Su influencia ha
condicionado la adopción de estilos de vida cada vez más sedentarios, lo que unido a la producción masiva
de alimentos con alto contenido energético y baratos, por demás; constituyen factores que se consideran
responsables de la explosión de obesidad que padece el mundo.
Revolución Científico-Tecnológica.
La Revolución Industrial.
La Revolución Industrial tuvo su origen en Gran Bretaña desde mediados del siglo XVIII y con ella se produjo
un cambio radical en la historia de la humanidad; se produjo el paso de una economía agraria y artesanal a otra
dominada por la industria y la mecanización. Las profundas transformaciones en los sistemas de trabajo y
la estructura de la sociedad fueron el resultado de cambios producidos de manera paulatina, lenta; pero imparable.
Se pasó del viejo medio rural al de las ciudades, del trabajo manual a la máquina, del taller con varios operarios a las
grandes fábricas, de la pequeña villa de varias docenas de vecinos a la metrópoli de centenas de miles de habitantes.
Los campesinos abandonaron los campos y se trasladaron a las ciudades; surgió una nueva clase de profesionales.
Esta revolución vino a ser un proceso de cambio constante y crecimiento continuo donde intervinieron varios
factores: las invenciones técnicas y descubrimientos teóricos, los capitales y transformaciones sociales, y la
revolución de la agricultura y el ascenso de la demografía. Factores éstos que se combinaron y potenciaron entre sí
(Garza, 2004).
Las profundas transformaciones producidas en la agricultura se tradujeron en aumento de la producción
(rendimiento) y la productividad (menorvolumen de trabajadores y mayor volumen de cosecha); la especialización
de los cultivos, cuyo precio se abarató notablemente; y la orientación de la producción hacia el mercado, en lugar del
autoabastecimiento tradicional (Garza, 2004).
Uno de los elementos sustanciales de la mecanización y modernización industrial fue la aplicación de un nuevo tipo
de energía: el vapor, cuya producción requería carbón. La máquina de vapor, del escocés James Watt, se convirtió en
el motor incansable de la Revolución Industrial. Laintroducción de máquinas automáticas, movidas por
la fuerza expansiva del vapor se produjo por primera vez en Inglaterra, en el sector textil delalgodón. En los años
anteriores a la Revolución Francesa, ya se habían puesto a punto las principales innovaciones que afectaron a las
dos operacionesbásicas del sector: hilado y tejido. Los talleres artesanales no reunían las condiciones necesarias para
albergar las máquinas. Estas se concentraron en grandes naves destinadas exclusivamente a la producción: las
fábricas. La industria algodonera fue el primer sector en el que se invirtieron los capitales obtenidos en el comercio y
la agricultura. Además, dio lugar a la mecanización industrial, cuyos efectos positivos y negativos se dejaron sentir
rápidamente (Garza, 2004; Revolución Industrial e Industrialización, 2004).
Los grandes beneficios obtenidos buscaron pronto otros objetivos. La industria algodonera sirvió de motor para
el desarrollo de la industria química: blanqueado (legías, detergentes a base de cal y sales), tinturas, fijadores, no ya
de origen vegetal o animal como se utilizaban anteriormente, sino a partir de combinaciones de
elementos minerales tratados convenientemente (Garza, 2004).
En 1825 Stephenson aplicó la máquina de vapor capaz de desplazarse (locomotora) como fuerza de tracción para
arrastrar los vagones que antes eran tirados por caballos y personas. La fuerza del vapor se empleó también,
posteriormente, en la navegación. La aparición del ferrocarril y el barco de vapor estimuló extraordinariamente
la demanda de hierro. La fabricación de vías, locomotoras, vagones y barcos disparó definitivamente la industria
siderúrgica. Además, la siderurgia y la aplicación del vapor a la industria incrementaron las necesidades de carbón.
Su explotación masiva abarató el precio, con lo que se fue extendiendo para uso doméstico (cocinas, calefacción)
(Garza, 2004; Revolución Industrial, 2004).

2. Como consecuencia de la industrialización apareció un fenómeno sin precedentes en la historia de la humanidad y
fue el explosivo crecimiento de lapoblación conocido como Revolución Demográfica. Los cambios en la industria, la
agricultura y los transportes produjeron un aumento espectacular de la riqueza (que se tradujo en una
mayor alimentación); esto, unido a la disminución de las más temibles epidemias que habían azotado
a Europadurante siglos y a ciertas mejoras sanitarias; se reflejó en un crecimiento notable de la población que
serviría para multiplicar los habitantes de Europa en muy pocos años e incluso para poblar con emigrantes a otros
continentes (Garza, 2004; Revolución Industrial, 2004).
La Segunda Revolución Industrial.
Si bien Gran Bretaña se convirtió en el principal país industrial del mundo y también la primera nación comercial, ya
hacia 1870, aún cuando siguió aumentando la producción y el comercio total, fue perdiendo su primacía y llegó a ser
superado por Estados Unidos y Alemania. Precisamente es en Estados Unidos donde se inicia el nuevo proceso
industrializador, que ha sido llamado "Segunda Revolución Industrial" y con el cual se produce un cambio en
los métodos de trabajo con la incorporación de la electricidad, el montaje en cadena y la automatización (Revolución
Industrial, 2004).
La principal innovación en este período fue el descubrimiento de los procedimientos para generar electricidad y
transmitirla (acumulador, dinamo, motor eléctrico) todo lo cual fue sustituyendo poco a poco al vapor. Se hicieron
nuevos descubrimiento que afectaron la producción industrial y el modo de vida (lámpara incandescente, la radio,
el teléfono). El petróleo y el gas natural fueron parte de los cambios de siglo XX, se constituyeron en fuente de
energía y materia prima y permitieron la aparición de industrias como la de plástico o las fibras textiles. El petróleo y
la electricidad desarrollaron, además, los sistemas de transporte y renovaron los ya existentes (Revolución
Industrial, 2004).
La Nueva Revolución Industrial (Tercera Revolución Industrial).
Desde mediados del siglo XX la humanidad asiste a uno de los períodos de mayor aceleración en la generación,
transmisión y asimilación delconocimiento, donde, unido al afianzamiento de tecnologías ya tradicionales,
aparecieron otras (cibertecnologías, biotecnologías, nanotecnologías, etc.) que han revolucionado el planeta en todos
los órdenes. El vertiginoso desarrollo de la ciencia y la técnica ha irrumpido en todos los ámbitos y niveles sociales,
de modo que en los tiempos actuales las nuevas tecnologías se han convertido en productos fundamentales
del consumo de lamodernidad.
La Revolución Científico-Tecnológica cuya característica fundamental es la conversión de la ciencia en una fuerza
productiva directa, comenzó por la aplicación de la física en la ingeniería. El impresionante desarrollo, sobre todo en
las últimas tres décadas; se ha debido en gran medida a los logros de la ciencia y la tecnología de los materiales, es
decir, el conocimiento acerca de la microfísica de los materiales permitió el diseño de tecnologías para producir
nuevos materiales con múltiples aplicaciones en casi todas las esferas de la vida (Material Science and Technology,
2004).
La revolución tecnológica contemporánea además de impactar los medios de producción con sus evidentes
consecuencias, trasciende los medios y las relaciones de producción para penetrar y revolucionar todas las áreas de
la vida humana. La rapidez conque se mueve el mundo actualmente ha sido incentivo fundamental para el desarrollo
de herramientas dirigidas a ahorrar tiempo y esfuerzo físico y mental. En los últimos 50 años aparecieron
lascomputadoras, las máquinas de escribir eléctricas, las calculadoras eléctricas, las máquinas fotocopiadoras, el
telefax, los teléfonos, (digitales, portátiles, máquinas contestadoras, correo mediante la voz), los satélites,
la televisión, las videocámaras y grabadoras, los robots, equipamiento automatizado para el trabajo, equipos
eléctricos o de gas para el hogar, hornos microondas, escaleras eléctricas y la tecnología inalámbrica; y si bien es
cierto que varios millones de personas en el mundo actual nunca tendrán acceso a ninguna de estas tecnologías
(Manet, 2003), el creciente fenómeno de la urbanización con la migración de grandes volúmenes de personas desde
el campo hacia la ciudad (UN, 1999), las pone, al menos potencialmente, en posibilidades de entrar en contacto con
estos medios.
Conclusiones:

3. El desarrollo tecnológico asociado a la Revolución Industrial la cual ha tenido su máxima expresión en los últimos
años con la Revolución Científico-Tecnológica ha dejado su impronta en todas las esferas de la vida de la
humanidad. La introducción de las nuevas tecnologías tanto en el ámbito laboralcomo hogareño han creado las
condiciones para una disminución progresiva de la actividad física.
Consecuencias de la revolución científica
Las consecuencias de la revolución científica, de la que Galileo y Newton fueron sus máximos exponentes, pueden
dividirse en tres grandes grupos: consecuencias metodológicas, filosóficas, y religiosas:
Consecuencias metodológicas:
Desconfianza ante las "intuiciones" ingenuas del sentido común como intérprete de la realidad.
Se incrementa el valor de la observación y de la experiencia y la necesidad de la verificación empírica.
Los sistemas puramente especulativos, como construcciones mentales deducidas a partir de
unos principios universales no discutidas, ceden el paso a hipótesis de trabajo basadas en la experiencia y sujetas
a una revisión continua.
Nuevo criterio de verdad.
La deducción, que había reinado desde Parménides, cede el trono a la inducción. Galileo la practica, y Bacon
acomete la tarea de justificarla teóricamente y de elaborar su metodología, de forma que constituya el nuevo
instrumento (NovumOrganum) de la ciencia en sustitución del Organon aristotélico.
La expresión de la realidad se matematiza. La ciencia moderna desea predecir con exactitud los fenómenos, y
para ello necesita conocer las leyesfísico-matemáticas que los rigen.
Cada rama de la ciencia se independiza de las otras (aunque aproveche indirectamente sus avances).
Consecuencias filosóficas
Se derrumba la autoridad de Aristóteles. Se ve que Aristóteles se equivocó al afirmar el sistema geocéntrico de
esferas, la incorruptibilidad de los astros, el cese del movimiento cuando cesa la causa, etc. El desprestigio de
Aristóteles aumentó también por considerársele defensor a ultranza del método deductivo y la especulación pura.
Cambia el concepto de ciencia. Ya no interesa lo óntico, sino lo fenoménico; la realidad subyacente, sino
el comportamiento aparente. Algunos científicos como Galileo y Kepler solo se interesan por establecer las leyes
matemáticas de los movimientos.
Consecuencias religiosas
Autonomía de la ciencia frente a cualquier autoridad. La última palabra corresponde a la razón, que parte de la
experiencia científica y vuelve a ella para verificar sus conclusiones.
El científico moderno suprime las explicaciones prenaturales de los fenómenos físicos, y busca sólo las causas
inmanentes, intramundanas
El papel de las leyes en las explicaciones científicas
Con Descartes, Galileo y Newton se desarrolló la idea de que el verdadero conocimiento es conocimiento de algo que
está más allá de los fenómenos, que tiene una estructura definida y caracterizable matemáticamente. Decir que la
realidad tiene una estructura que no está constituida por sustancias y, en particular, identificar la realidad con una
estructura matemática de los fenómenos, nos permite formular la idea de que sí podemos tener conocimiento cierto
de esa estructura.
Según Newton, la "deducción a partir de los fenómenos" requería el diseño de experimentos y la sistematización de
observaciones en un marco de conceptos matemáticos que permitieran llegar a tener conocimiento de la estructura,
de lo real, sin suponer que conocemos las causas últimas de lo real. Así, implícitamente, Newton distingue dos
conceptos de "causa"; por un lado, habla de las leyes cuantitativas de la naturaleza como causas, en un sentido en el
que ya Descartes hablaba de las leyes como causas secundarias, esto es, en el sentido de que apelar a esas leyes
permite explicar los fenómenos. Por el otro, Newton habla de "causa" en el sentido del origen físico, en el nivel de la
estructura corpuscular de la materia, del movimiento.

4. La estructura de los fenómenos o, más precisamente, las leyes de la naturaleza que describen la estructura de
manera cuantitativa, eran para Newton, causas que explicaban los fenómenos, y en ese marco sería más correcto
hablar de principios explicativos.
Newton señalaba que las leyes fundamentales de la naturaleza son descripciones de las fuerzas de interacción que se
aplican universalmente. Estas leyes nos permiten explicar la estructura de los fenómenos en la medida en que, por lo
menos es posible derivar las regularidades a las que tenemos acceso en la experiencia a partir de esas leyes
fundamentales.
Parte del éxito de la propuesta de Newton se debió a que la ley de la gravitación universal salió a relucir a partir de
cierta reformulación matemática de los fenómenos conocidos. Por esto Newton pudo hablar de "deducción", aunque
el término no fuera estrictamente correcto. Pero el punto es que dadas ciertas restricciones, que no introducen
hipótesis adicionales a los fenómenos, en el sentido de que no introducen otros principios explicativos, es posible
deducir la ley de la gravitación a partir de los fenómenos en un sentido matemático estricto.
Newton mostró como, en algunos casos especiales pero importantes, y bajo ciertos supuestos, es posible "deducir"
de la estructura de los fenómenos ciertas leyes generales que describen esa estructura y que pueden utilizarse como
puntos de partida, como premisas de las explicaciones.
Introducción
La ciencia y la tecnología pueden palparse en lo cotidiano. Basta echar una ojeada a los objetos que nos rodean en
nuestro diario vivir y preguntarnos por el contenido de conocimiento que ha hecho posible su producción.
Subyacen a este conjunto innumerable de productos, procesos y equipos infinidad de tecnologías «que no existían y
no hubieran existido jamás si no hubiera sido por el talento y la creatividad del hombre», como lo vio Jorge Sábato.
Si encontramos al azar un grupo de científicos, aún dentro de un mismo campo o disciplina, hallaríamos que sus
ideas sobre un problema determinado difieren, a veces de modo radical; esto, además de ser una de las
características inherentes al ser humano, refleja en parte la diversidad del pensamientocientífico. Sin embargo –y
afortunadamente, existe una base de actitudes y creencias que todos ellos comparten, acerca de
la naturaleza del universo y del modo de aproximarse y aprender de él.
La tecnología como la ciencia pueden considerarse, para los fines de nuestro análisis, como los cuerpos de
conocimiento que el hombre ha ido produciendo mediante el esfuerzo de la investigación. La tecnología necesita de
la ciencia y ésta de la primera; ambas producen conocimientos o aplicaciones de mutuo beneficio para su existencia
y progreso.
Sin embargo, conviene afirmar con múltiples investigaciones del desarrollo tecnológico, que la tecnología no llega a
tener un valor práctico hasta que no se convierte en una «innovación tecnológica». Se entiende por innovación
tecnológica el proceso mediante el cual una invención o idea se introduce en la economía. Una definición un poco
más amplia sería la introducción por primera vez de nuevos productos, procesos o maneras de hacer las cosas.
Esto quiere decir que la innovación no sólo se refiere a la tecnología y su enlace con la economía, sino que se aplica a
muchas áreas del esfuerzo humano, como la agricultura, la industria, la medicina y a una variedad de
actividades intelectuales de carácter social, económico, político y militar.
En ciencia no se trabaja solamente con datos y teorías bien desarrollados. A menudo, lo único que se tiene
son hipótesis, las cuales se usan ampliamente para escoger datos interesantes y buscar los que hagan falta y para
seguir la interpretación de éstos. Los conceptos científicos no surgen automáticamente de los datos ni de su mero
análisis: la investigación de la hipótesis o de las teorías y de la manera como éstas pueden ser sometidas a
las pruebas de evidencia, son ejercicios tan creativos como la poesía, la música y el diseño
A menudo una nueva tecnología requiere nuevos conocimientos y, así mismo, una nueva investigación necesita una
tecnología nueva. La tecnología, a su vez, se convierte en los ojos y los oídos de la ciencia La tecnología es vital para
los propósitos científicos y produce más y mejores instrumentos ytécnicas que posibilitan el avance acelerado de las
diversas líneas sobre las que se mueve la actividad científica.

5. La tecnología no sólo suministra herramientas a la ciencia; puede también dar motivación y dirección a la teoría y a
la investigación. Se sabe que la ciencia y la tecnología se han convertido en ramas de la actividad inseparables de la
vida y el progreso de la sociedad desde hace varias décadas. Ambos conceptos están hoy tan interrelacionados que
han llegado a considerarse como uno solo
Es preciso analizar un fenómeno social tan específico como es la ciencia, demostrar el papel creciente que juega la
ciencia y la técnica en el desarrollo de la sociedad contemporánea, así como la influencia que juega el hombre en su
desarrollo, pero cabe preguntarse: ¿Siempre existió la ciencia?, ¿acaso los hombres se dedicaron solamente a
contemplar la naturaleza?, ¿cómo el hombre conoce y transforma el mundo? ¿El comportamiento del hombre es
siempre positivo? A estas y otras interrogantes les daremos respuesta en el transcurso del trabajo.
Es imprescindible conocer el momento exacto de surgimiento de la ciencia y la técnica así como la dialéctica de su
desarrollo hasta la contemporaneidad, ya que es imposible analizar aspectos del saber donde no este la ciencia y la
técnica.
Pero seria imposible sin analizar el papel del hombre o mejor su comportamiento en relación con la ciencia y la
tecnología,
El Che planteaba que "en la formación del hombre nuevo ese debía superar al de la sociedad burguesa pues aquí
radica lo de nuevo en cuanto tieneconciencia de sí mismo como creador y transformador de la realidad."
En el corazón de la civilización contemporánea está la moderna tecnología y esa tecnología es ciencia intensiva.
(Núñez, 1994). El desarrollotecnológico está alterándolo todo, desde lo económico y lo político hasta lo psicosocial;
la vida íntima de las personas, los patrones de consumo, lareproducción humana, la extensión de la vida y
sus límites con la muerte. La tecnología lo invade todo en el mundo contemporáneo. Tal omnipresencia es un
resultado histórico tras el cual se revelan varios procesos sociales relevantes que explican el estatuto social actual
de la ciencia y la tecnología.
El momento exacto de surgimiento de la ciencia no es posible determinarlo en el tiempo, pero su aparición se
remonta a la sociedad esclavista que permite que el trabajo intelectual se separe del manual y surja
un grupo especial en la sociedad, los llamados sabios que se dedicaron a entregar, organizar y sistematizar los
conocimientos que existen.
La nueva ciencia nació en aquel contexto donde se expresaban nuevas demandas prácticas y culturales. Se
necesitaban nuevos conocimientos para satisfacer necesidades económicas y también se requería una nueva visión
del mundo,
Se entiende por ciencia a aquella esfera de la actividad de la sociedad, cuyo objeto esencial es la adquisición de
conocimientos acerca del mundo circundante. La ciencia está formada por cuatro componentes fundamentales
El factor humano, representado por los científicos y por todo el personal que colabora con los fines de la
actividad científica.
El factor social, compuesto por el conjunto de relaciones que, en el marco del trabajo, mantienen los científicos;
manifestaciones de estas relaciones las constituyen las sociedades, los grupos y equipos de trabajo, los colegios
invisibles, etc.
El factor cognitivo, que aún cuando incluye los procesos necesarios para generar los conocimientos teóricos,
metodológicos, prácticos u otros se manifiesta por medios informales (conferencias, intercambios de opiniones
etc.) o formales (revistas científicas, manuales, etc.) de la comunicación científica, que son los que esencialmente
simbolizan a este componente.

6. El factor material, que comprende tanto los instrumentos, los equipos u otros elementos que
constituyen herramientas que los científicos utilizan directamente en el proceso cognoscitivo como las
instalaciones (laboratorios, edificios, etc.) en el marco de las cuales se desarrolla este tipo de actividad.
Si analizamos los modernos instrumentos que existen en la actualidad hay que ver que esta presente la investigación
científica con las manos delhombre, este desde su surgimiento fue capaz de conocer la realidad, pero no siempre
su conocimiento tuvo carácter científico.
La tecnología, por su parte, constituye aquel sector de la actividad de la sociedad empeñada en la modificación del
mundo circundante
La ciencia y la tecnología son la base de una serie de transformaciones que se han difundido por todo el mundo ya
sean económica, política, culturales, sociales, por ejemplo aquellas que fundamentan políticas globales de desarrollo.
Pues se hace necesario meditar en la responsabilidad de quienes hacen ciencia, no se debe estar al margen de
los problemas sociales y humanos de ahí que no solo se puede producir saber sino también crear y el que hace
ciencia debe ir más allá de su especialidad tiene que mirar el mundo en que vive y tomar conciencia de los problemas
que afectan hoy al mundo.
En la actualidad el papel de la ciencia es cada vez mayor ella es una fuerza rectora del progreso de
la producción de bienes materiales y espirituales, la ciencia es cultura, no hay un lugar donde la ciencia no
intervenga de ahí su relación con la sociedad.
El desarrollo de la ciencia, la técnica y la tecnología están muy relacionados a la interacción del hombre con
la naturaleza, cuando hablamos de las consecuencias que ha traído el desarrollo de la ciencia y la tecnología hay que
tener presente los intereses de los hombres en su actitud, su conducta, en su pensamiento, la ética como
instrumento teórico que alcanza un notable impacto sobre la ciencia.
Ciencia, Técnica y Tecnología
Si analizamos el siguiente esquema podremos argumentar la influencia del Impacto medioambiental ocasionado por
la mano del hombre, en el desarrollo de la sociedad y en tanto en su relación con la ciencia y la tecnología, pues los
cambios que ocurren en la ciencia y la técnica dependen de la actividad de la sociedad, en la actitud y conducta de los
hombres y este va abriendo y desarrollando su espiritualidad, pero este desarrollo hay que analizarlo desde la
posición del hombre.

7. La tecnología, la ciencia y la sociedad cada día que pasa estas dependencias se hacen mayores, algunos piensan que
llegará el momento en que esta dependencia será tan amplia que entre la ciencia, la tecnología, y la sociedad exista
una estrecha relación. Y esta podría considerarse hoy en día como indestructible, es decir, en nuestros tiempos la
sociedad está tan ligada que es imposible de separarlos. No tanto imposible de separarlos, sino, que serian muy
difícil de separar.
En nuestros tiempos todo depende de la ciencia y la tecnología, en cierta forma, hoy en día nos podemos dar cuenta
que en cierto sentido somos manejados por la tecnología. Cada vez que se crea un nuevo invento tecnológico ahí
estamos nosotros, nos dejamos llevar por la tecnología. Son pocos los hogares donde no hay un televisor, un radio,
un refrigerador, ventilador, etc.
La tecnología nos proporciona felicidad, nos resuelve muchos problemas, pero muchas veces además de estos trae
consigo nuevos problemas de difícil solución. Uno de los más grandes y antiguos problemas que ha traído consigo la
tecnología es la , que hoy en día ha pasado a ser un problema global. Y existen serios problemas que afectan al
hombre, y que la ciencia no ha podido hallarle aún solución.
Al hablar de la ciencia y la tecnología debemos meditar en la responsabilidad de quienes la hacen y la ejecutan,
resulta inútil comprender la ciencia desvinculada de los sentimientos y valores, de la educación.
Hoy el hombre tiene un gran interés hacia la ciencia como esfera de la actividad humana pues no hay un lugar en el
ámbito de la vida de la sociedad donde esta no intervenga, ella es un dominio especial de la actividad humana tanto
teórico como práctico.
El hombre interactúa con la naturaleza y crea objetos, productos que son necesarios, pero no siempre conoce bien la
misma y al interactuar con ella, le causa daños en ocasiones irreparables, mientras mayor es el desarrollo
económico, mayor es el impacto negativo con la naturaleza que se enfrenta a la denominada crisis ecológica,
motivada por la superpoblacion, así como el intercambio desigual de los recursos naturales y degradación del
medioambiente.
En la "Cumbre de la Tierra "se fortaleció la idea de que el hombre debe seguir interactuando con la naturaleza, pero
de forma sostenible es decir tomar de ella lo necesario sin causar daños.
Los principales problemas ambientales a los que hoy se enfrenta Cuba, tienen su origen y en gran medida su
dimensión, en las formas inapropiadas en que, por varios siglos, fueron explotados sus recursos naturales, las
limitaciones e insuficiencias con que enfrentó el proceso de industrialización, la inadecuada producción agrícola y
pecuaria y sus impactos ocasionados al medio ambiente, así como por los serios problemas sociales acaecidos en la
etapa prerrevolucionaria
. Quisiéramos exponer ejemplos de cómo se comporta el hombre, vayamos a uno de los problemas ambientales.
La contaminación del medio ambienteconstituye uno de los problemas más críticos en el mundo y es por ello que ha
surgido la necesidad de la toma de conciencia la búsqueda de alternativas para su solución, ya que afectan a la
humanidad , dentro de los efectos que ha ocasionado la mano del hombre sobre el MEDIO AMBIENTE más graves
han sido los ocasionados a los recursos naturales renovables: el agua, el suelo, la flora, la fauna y el aire.
Por ejemplo.
1. Contaminación del agua: Es uno de los problemas más agudos que enfrenta la humanidad, las
principales fuentes de contaminación del aguason:
Las aguas residuales: Provenientes de los hogares.
Aguas de origen industrial: Son las que contaminan con mayor grado.
Contaminación de origen agrícola: Proviene de los productos utilizados en la agricultura.
El caso de los herbicidas y plaguicidas merece especial atención pues si bien es cierto que han contribuido
eficazmente en la lucha contra plagas yenfermedades como la roya de maíz, los carbones en el trigo y
el paludismo en el hombre, el uso indiscriminado que se ha hecho de ellos, ha ocasionado equilibrios ecológicos
graves, como la eliminación de especies de insectos indeseables para el hombre, pero que era fuente de alimento
para otrosanimales, presentándose entre ellos la competencia por el alimento cada vez más escaso.

8. El agua que se utiliza para el riego en la agricultura arrastra los elementos tóxicos, pasan a los ríos y mares
ocasionando enfermedades y muerte en:aves, peces y en los seres humanos que eventualmente los llegan a
consumir.
2. Contaminación del Suelo:
Los incendios forestales que se presentan anualmente en la época de verano, acaban con el suelo, la vegetación y los
animales que allí viven. La tala de bosques para la industria maderera produce cambios no sólo en el paisaje, sino
también en el clima y en los ecosistemas. Los campesinos generalmente desforestan por medio del fuego para
obtener campos de cultivo, esto trae consigo el empobrecimiento de los suelos. Lo mismo ocurre con la práctica de
cultivos en terrenos muy inclinados que conducen a la erosión de los suelos.
La destrucción de las zonas boscosas para la explotación agrícola de un terreno por unos pocos años y que luego es
abandonado, es una práctica muy común entre nuestros campesinos y se conoce como "conuco". Al ser repetida esta
práctica una y otra vez deja como resultado el empobrecimiento de los suelos. Más tarde las lluvias arrastraran el
material del suelo y lo depositan en las zonas bajas, rellenando el cauce de los ríos y provocando inundaciones.
3. Contaminación de la Flora y la Fauna
La sociedad tecnológica ha avanzado prácticamente sin tomar en cuenta el peligro en que sitúa a las especies
animales y vegetales. En Venezuela, el caimán del Orinoco es un ejemplo de explotación comercial y hoy en día se
encuentra casi extinguida su especie.
La contaminación industrial de ríos y lagos ha provocado la muerte a enormes cantidades de peces, los cuales sufren
paralización de su metabolismo. Los derrames de petróleo, las llamadas mareas negras, provocan la muerte a miles
de aves marinas mueren por asfixia y se reduce la actividad fotosintética de las plantas marinas.
4. Contaminación del Aire:
La contaminación atmosférica provocada principalmente por lar industrias, las combustiones domésticas e
industriales y los vehículos automotores, ha afectado gravemente el aire que respiramos.
Las principales sustancias contaminantes son: Dióxido de Azufre, Dióxido de Carbono, Monóxido de Carbono, Oxido
de Nitrógeno, HidrocarburosGaseosos, Oxido de Plomo, Fluoruros, Polvo Atmosférico producto de la trituración de
materiales y pulverización de productos.
Preguntémonos:
¿Son suficientes las investigaciones, proyectos para prever en el futuro los daños que se le han ocasionado a la
naturaleza?
¿Hemos reflexionado si se han agotado todas las posibilidades reales para integrar armónicamente la sociedad y la
naturaleza?
El hombre como sujeto social que actúa intensamente y modifica las condiciones de su actividad vital es un ser que
no solo actúa socialmente sino que piensa y estas cualidades deben estar unidas pues realmente todos los hombres
no se comportan con igual sensibilidad, crece el afán de destrucción, la ciega aceptación pasiva del mundo en
algunos casos. El objetivo es aminorar la influencia de las actividades humana.
Uno de los principios actuales que rige la política de conservación es el mantenimiento de la biodiversidad, ya sea de
especies o de ecosistemas.
La agricultura ha puesto en práctica varias alternativas como:
1. Agricultura tradicional:
2. Agricultura orgánica: Se caracteriza por el empleo de fuentes de materia orgánica, tiene gran influencia en el
rendimiento de los cultivos, realización de organoponicos etc.
3. Agricultura sostenible: El objetivo es producir alimentos de manera eficaz y productiva, pero conservando el
medio ambiente y las comunidades, disminuyendo los fertilizantes químicos. los plaguicidas y obteniendo altos
rendimientos.

9. Para ello se trabaja para restablecer las rotaciones de cultivo , abonos animales , abonos verdes , pues la agricultura
sostenible debe conservar los recursos naturales de la producción agropecuaria , mantener la fertilidad de los suelos
, disminuir el riesgo de contaminación ambiental , por lo que la agricultura ecológica debe velar por la conservación
del medio ambiente , respetar los ciclos biológicos , utilizar productos naturales , evitar el uso de productos químicos
, tratando de mantener la fertilidad de los suelos y la diversidad biológica.
El acelerado desarrollo de la ciencia y la tecnología así como los modelos que se imponen en el mundo han
ocasionado transformaciones en la forma de percibir el mundo, así como los valores que orientan
el comportamiento humano.
A pesar del impactante avance de la ciencia y la técnica en la actualidad en el mundo mueren de hambre millones de
seres humanos, ante esta situación podemos preguntarnos por qué el desarrollo de la ciencia y la técnica no ha
podido cambiar esta situación:
Acaso el capitalismo hace que los adelantos científicos se utilicen por toda la humanidad?
Si analizamos la situación de los pueblos del llamado tercer mundo podemos ver que esta no ha constituido la vía
para resolver estos problemas, donde le saquean todas sus riquezas utilizándolas por los países desarrollados para
financiar en su desarrollo científico. Para construir armas de destrucción y muerte e incluso elementos químicos
destinados a acabar con el medio. Si es bueno reconocer que no es el adelanto de la ciencia y la técnica el culpable de
tales situaciones sino el comportamiento humano que hace uso a dichos adelantos. La historia ha conocido muchos
casos en que la ciencia y la técnica se han utilizado en perjuicio de los hombres.
No siempre el comportamiento humano no ha traído estos problemas, pues hoy son muchos los científicos del
mundo que abogan porque la revoluciónen la ciencia y la técnica se desarrolle de manera racional tratando de
preservar el planeta y sus riquezas pero se necesita de un régimen económico cuyos objetivos sea el bienestar del
hombre y que los adelantos científicos se pongan al servicio del logro de ese objetivo.
En Cuba durante la republica neocolonial a los dueños no les interesaba que en el país existieran ingenieros, ni
químicos, es decir que se desarrollara la actividad científica, no fue hasta el inicio de la revolución que se tuvo la
clara idea de la importancia de la ciencia y la técnica. Por ello el 15 de enero de 1960 el Comandante en Jefe Fidel
Castro plantea: "El futuro de nuestra Patria tiene que ser necesariamente un futuro de hombres de ciencia, tiene que
ser un futuro de hombres de pensamiento; porque precisamente es lo que estamos sembrando; lo que más estamos
sembrando son oportunidades deinteligencia, ya que una parte considerable de nuestro pueblo no tenia acceso a la
cultura, ni a la ciencia."
En Cuba la educación superior con todo su personal docente ha desempeñado un gran papel en el desarrollo
científico incluyendo cursos de postgrado, Fue de suma importancia en esta etapa promover en las universidades la
actividad de investigación, creando grupos de investigación científica aunque consideramos que todavía no se
explota todo el potencial Porque no mencionar los centros que se crearon como el instituto de ciencia natural, el
instituto de ciencia agrícola, la academia de ciencia de cuba , como una importante visión de la importancia de la
investigación tecnológica y donde el hombre ha jugado un papel fundamental.
. A partir de entonces el hombre ha asimilado la tecnología, e importantes son los logros que hemos alcanzado en la
esfera científico técnica, porque no destacar Centro de Ingeniería y Biotecnología la realización de trasplantes, en
la electrónica los programas y software educativos, todo esto ha sido posible por la consagración al trabajo, el
amor hacia la obra emprendida, así como el sacrificio de estos hombres y mujeres que la realizan.
Hoy más que nunca hace falta la dignidad y la conciencia moral de los hombres es inútil hoy separar la ciencia de los
valores del hombre, de la moral, de la educación, los hombres que hacen ciencia deben
mantener honestidad intelectual, sencillez. Humildad, profesionalismo, creatividad.
En nuestro centro se trabaja por lograr formar profesionales con las exigencia de los nuevos tiempos, hombres y
mujeres con un potencial capaz de traspasar las fronteras del saber, para ello a través de los encuentros y según
el modelo y teniendo en cuenta los procesos sustantivos es objetivo de primer orden estimular en los estudiantes la
investigación científica, creando cursos, postgrados, diplomados así como la inserción de nuestrosdocentes a
Maestrías teniendo en cuenta las necesidades del territorio.

10. Conclusiones
La interacción ciencia y tecnología se ha hecho cada vez más fuerte se debe una de la otra.
.La ciencia y la tecnología mantienen un gran impacto en el mundo actual
la tecnología invade todo en el mundo contemporáneo y ha invadido todos los espacios del hombre.