SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD:

Ciencias De La Salud

ESCUELA:

Obstetricia

ÁREA:

Métodos Y Técnicas De Estudio

TEMA:

Universidades de Asia

DOCENTE:

Hernández Torres, Alex Miguel

ALUMNAS:

      Arias calderón, Ana kemerly
      Chaves Torrejón, Yuri Vanesa
      Chaves portal, Rosita
      Chomba acuña, Zully.
      Delgado abad, Seiry.
UNIVERSIDADES ASIATICAS




En China aparecieron los primeros centros de altos estudios de la historia.
El número de estudiantes internacionales que deciden estudiar en la tierra del sol
naciente va aumentando paulatinamente con el paso de los años. Muchos se deciden a
iniciar su aventura, atraídos por el exotismo de la civilización oriental y se
benefician de las interesantes becas que el Gobierno japonés y otras instituciones y
organismos ofertan a las personas interesadas en la cultura japonesa y en su idioma.
Los más prestigiosos estudiosos internacionales concluyen que el sistema educativo
japonés es de los mejores del mundo. Con muchas similitudes con el sistema de
estudios en Estados Unidos, las instituciones educativas japonesas se caracterizan
por sus clases poco masificadas y su cultivo del esfuerzo individual.Además, su
conocido posicionamiento entre los países más avanzados tecnológicamente suponen
un valor añadido para los amantes de las nuevas tecnologías.
La actual Universidad de Nanjing remonta su origen a la Academia Central Imperial
de Nanjing, y la Universidad de Hunan ( Changsha ) guarda una continuidad
innegable, incluso geográfica, con la histórica Academia Yuelu , fundada en el año
976.

    1. Universidad de Beijing:

La Universidad de Beijing, de propiedad estatal, destaca por su nivel de
investigación y enseñanza tanto de ciencia y tecnología como de letras y
humanidades. Fundada en 1898, es una de las más antiguas de China.

                                    Tras un desarrollo de más de cien años se ha
                                    convertido en una de las más prestigiosas
                                    universidades del país. En la actualidad cuenta
                                    con cinco grandes departamentos—Letras y
                                    Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias
                                    Naturales, Informática e Ingeniería y Medicina,
                                    y 42 institutos y facultades, 216 centros de
                                    investigación y 18 hospitales accesorios y de
                                    enseñanza. Además, las disciplinas de letras,
                                    lenguas extranjeras, historia, física y biología
gozan de gran fama en toda China.
Actualmente la Universidad de Beijing tiene 15,000 estudiantes matriculados en
cursos de especialización y licenciatura, 12,000 en cursos de postgrado y doctorado
y además atrajo a numerosos estudiantes extranjeros. Su biblioteca, la mayor en
Asia, posee 6 millones 290,000 títulos.




    2. Universidad de Nanjing:

La UniversidaddeNanjing (NJU) se caracteriza por ser una de las más longevas
instituciones chinas que aparecen en los ranking de universidades de Asia-Pacífico.
Se fundó en 1902 con el nombre de Sanjiang Normal School. Durante décadas la
universidad fue evolucionando y
cambiando de denominación hasta
que en 1950 el gobierno chino
estimó      necesario       realizar   el
cambio        definitivo.       Nanjing
University       (Universidad          de
Nanjing) fue el nombre elegido,
que persiste hasta la actualidad.

Durante toda su historia, los
acontecimientosimportantes para
el pueblo chino han marcado el
desarrollo de la Universidad de Nanjing, tanto en el terreno político como en el
cultural.

Según datos de la universidad publicados en noviembre de 2005, la mayor parte de
los programas que se imparten en ella son postgrados. El número de máster llega casi
a    200,      mientras        que     los   doctorados        sobrepasan    los        120.     Los
programasparaundergraduatestudents son unos 74. Todos ellos conforman una
oferta académica excepcionalmente amplia para los 40000 estudiantes de la NJU.

Los estudios se imparten en 17 schools y 50departamentos. Además, en las
instalaciones        de         la      Universidad       de       Nanjing         se          alojan
másde80centrosinterdisciplinares. Su biblioteca dispone de más de cuatro millones
de volúmenes, lo que la hace ocupar un lugar destacado entre las bibliotecas de las
universidades asiáticas.

La Universidad otorga mucha importancia a la cooperacióninternacional. Prueba de
ello son The Center forChinese and American Studiesque, entre otras, impulsa una
iniciativa conjunta de la Universidad de Nanjing y la JohnsHopkinsUniversity
estadounidense mediante la que se facilitan intercambios entre estudiantes de
ambas instituciones en los centros que la universidad posee a tal efecto.

Otro ejemplo de acciones de cooperación es el Chinese - German Institutefor
Business Law, que puso en marcha un proyecto conjunto de la Universidad de Nanjing
y la de Goettingen (Alemania). El centro se dedica a impartir enseñanzas sobre el
derecho privado alemán. Además, dentro del programa en que se inscriben los
cursos, los estudiantes pueden estudiar durante un año académico en la universidad
germana.




    3. Universidad de Hunan:

La academia Yuelu, conocida también como academia Yuelu de estudios clásicos, está
situada al lado de las montañas Yuelu, en la ciudad de Changsha, en la provincia china
de Hunan.

Fue fundada en el año 976, noveno año del reinado de la dinastía Song, y fue una de
las cuatro academias imperiales de estudios superiores. Está postulada como la
universidad mas antigua del mundo entre las existentes. Los discípulos de Confucio,
Zhu Xi y Zhang Shi estudiaron en esta institución.

En 1903 la academia se convirtió en universidad y en 1925 se estableció en el lugar
                                               la Universidad de Hunan. Desde su
                                               fundación, la academia Yuelu ha
                                               gozado de un elevado prestigio
                                               como institución cultural y centro
                                               de actividades académicas.

                                                 Ha sido testigo de más de mil años
                                                 consecutivos de historia y es la
                                                 única de las antiguas academias
                                                 chinas de estudios clásicos que se
                                                 ha convertido en una institución
moderna de estudios superiores. Como parte integrante de la Universidad de Hunan,
la academia se ha consolidado como un centro de investigación del idioma Han y es
uno de los principales centros académicos y culturales del país.

    4. Universidad de Taiwan:

La NationalTaiwanUniversity es la primera universidad no japonesa ni
australiana de la zona de Asia-Pacífico que aparece en el prestigioso ranking
2005 de mejores universidades del mundo de la también china
ShanghaiJiaoTongUniversity.

La universidad se creó en 1928, bajo
mandato japonés y el nombre de Taihoku
Imperial University. Al principio sólo
constaba de un college de Artes liberales y
Derecho y otro de Ciencias y Agricultura.
Sin embargo, tras la II Guerra Mundial,
momento en que la soberanía del territorio
taiwanés pasó a China, la universidad tomó
su nombre actual y a los centros ya
añadidos en su andadura antes del conflicot
bélico fue sumando otros hasta que en
2004, las cifras sumaban 11 colleges, 54 departamentos y 96
graduateinstitutes que acogían a casi 30000 estudiantes. Para saber más
sobre la historia de la universidad, pincha aquí.

   El logo de la universidad combina su lema (algo así como "cultiva la
      virtud, desarrolla el intelecto, ama a tu país, ama a tu gente") aparece
      acompañado en la imagen de los anillos Fu Bell, relacionados con el
      orden y la rutina, y las Palmas Reales, que representan el proverbio
      chino "se tarda una década en cultivar un árbol pero una vida en cultivar
      a una persona".



    5. Universidad de Tokio:




                                                La   Universidad   de   Tokio   es
                                                clasificada generalmente como la
universidad más prestigiosa de Japón y una de las más prestigiosas del mundo. La
universidad tiene 5 campus distribuidos en Tokio (en Hongo, Komaba, Kashiwa,
Shirokane y Nakano) y se divide en 10 facultades, sumando alrededor de 28.000
alumnos de los cuales 2.100 son extranjeros (fuerte proporción para Japón, que solo
tiene un 1.3% de extranjeros en su población) e incluye 2 hospitales para ocuparse
de esta importante población.

    6. Universidad de Hong Kong:

La Universidad de Hong Kong (o simplemente HKU, chino tradicional) es la más
antigua institución de educación superior en Hong Kong. Su lema es "Sapientia et
virtus" en latín, que significa "la sabiduría y la virtud", en chino. El idioma oficial de
enseñanza es el Inglés.

La Universidad es según QuacquarelliSymonds una "universidad de investigación
comprensiva de clase mundial" y ocupó el puesto 24 en el 2009 THES - QS
WorldUniversity Rankings, por lo que es la 2º en Asia (después de la Universidad de
Tokio). En 2009, fue clasificada como la 1 ª en las universidades asiáticas por
QuacquarelliSymonds.HKU también se
incluyó en el ranking del 2006 de
Newsweek de las 100 mejores
universidades mundiales.

Historia

Diciembre          1916:          primera
congregación

La     Universidad      se     estableció
oficialmente en 1911 y tuvo su
ceremonia de apertura en 1912. Mientras Frederick Lugard consideró que la
sociedad china en el momento no se adaptaba a ideales como el comunismo, la
Universidad originalmente emulo a la Universidad de Mánchester, haciendo hincapié
en las ciencias sobre las humanidades. Se inició con sólo una Facultad de Medicina,
que había evolucionado de la universidad de medicina Hong Kong. [6] Sin embargo,
dentro de un año las Facultades de Ingeniería y Artes (que no ofrecen grados en
sociología ni filosofía) fueron establecidas. En diciembre de 1916, la Universidad
celebró su primera congregación, con 23 egresados y 5 graduados de honor.

Después de la Segunda Guerra Mundial, la Universidad volvió a abrir y se sometió a
la evolución estructural de los esfuerzos de reconstrucción post-guerra, requiriendo
una mayor inversión en derecho y ciencias sociales. La Facultad de Ciencias Sociales
se creó en 1967 y el Departamento de Derecho en 1969. La población estudiantil en
1961 fue de 2.000, cuatro veces más que en 1941.

En 1982, se creó la Facultad de Odontología, con sede en el hospital dental Prince
Philip. Que sigue siendo hoy en día la única facultad para la formación del
profesorado en odontología de hongkong. En 1984, la Escuela de Arquitectura pasó a
ser plenamente una facultad, y en el mismo año una Facultad de Derecho fue creada.
La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales se creó en el 2001 como la
décima facultad de la Universidad y la más joven.

Después de 1989, el gobierno de Hong Kong comenzó a hacer hincapié en la
educación local terciaria, conservando muchos estudiantes locales que habrían
estudiado en el extranjero como el Reino Unido. En preparación para la
transferencia de la soberanía de Hong Kong de 1997, aumento considerablemente
plazas de alumnos y variedad en los cursos. En consecuencia, la población estudiantil
del 2001 había crecido a 14.300 y los cursos de doctorado en oferta a más de cien.

HKU ha alimentado el mayor número de estudiantes de postgrado de investigación
en Hong Kong, que constituyen aproximadamente el 10% de la población estudiantil
total. Las diez facultades y departamentos proporcionan enseñanza y supervisión
para los los estudiantes de investigación (maestría y doctorado) con la
administración realizada por la Escuela de Graduados. Debido a este énfasis en la
investigación, incluyendo los esfuerzos exitosos durante la crisis del SRAS en 2003,
muchos laboratorios de la Universidad han obtenido la condición de "State Key
Laboratory"

El año 2001 marcó el 90 aniversario de HKU. Fue publicado el Growingwith Hong
Kong: HKU and itsGraduates - TheFirst 90 Years por la Editorial de la Universidad
en el 2002 como un estudio sobre el impacto de los titulados de HKU en diferentes
campos de Hong Kong.

En enero de 2006, a pesar de protestas de algunos alumnos y ex alumnos, la Facultad
de Medicina fue renombrada como la Facultad de medicina Li KaShing "como un
reconocimiento de la generosidad" del Sr. Li Ka-Shing y su Fundación, que se
comprometieron a apoyar con HK$ 1 mil millones de dólares para del desarrollo de la
"Universidad en general, así como para la investigación y las actividades académicas
en la medicina".




.
7. Universidad de Seúl.

El origen de la Universidad Nacional de

Seúl (SNU) se remonta a finales del siglo

XIX, cuando Corea del emperador Gojong

estableció modernas instituciones de

educación superior que más tarde pasaron

a formar parte de la UNS.



En 1895 el emperador Gojong emitió la Orden Imperial de 49 y estableció la Academia

Nacional de Derecho como la primera institución moderna de la educación superior en

Corea. Resultó 209 graduados entre ellos el mártir Yi junio



La Escuela de Formación del Profesorado Hansung, la primera escuela moderna la

formación del profesorado se construyó en el mismo año y más tarde se convirtió en el

Colegio de Educación de la UNS.




                                                        Los primeros años de la

                                                        Universidad Nacional de Seúl

                                                        estuvieron marcados por las

                                                        pruebas y tribulaciones en un

                                                        momento de crisis. Después de

 obtener la independencia de Japón en 1945, un centenar de dignatarios de la de Corea

 del Consejo de Educación propuso la apertura de una universidad nacional, haciendo uso

 de los edificios de la universidad de Seúl Imperial.



  Con el apoyo de funcionarios coreanos a trabajar en el Departamento de Educación del
Gobierno de los Estados Unidos Militar del Ejército, una propuesta para establecer

"Universidad Nacional de Seúl", se anunció oficialmente el 13 de julio de 1946, y se

formalizó en una Ley para establecer Universidad Nacional de Seúl en agosto 27, 1946.



A raíz de la Ley, Universidad Nacional de Seúl abrió en octubre de 1946 con nueve

colegios y una escuela de posgrado. Los colegios incluidos fueron los de las

Humanidades, Ingeniería, Agricultura, Derecho, Educación, Comercio, Medicina, Artes y

Odontología.



Sin embargo, muchos estudiantes y profesores se opusieron a la idea de abrir una

universidad nacional, dando lugar a una campaña para oponerse a su establecimiento.

Esta demostración por todo el país, la participación de 57 universidades y más de

40.000 estudiantes. Sin embargo, una contra-campaña de apoyo a la creación de la

universidad nacional fue montado así, exigir que las clases continúan. Como resultado,

los 4.956 estudiantes que comenzaron la manifestación fueron expulsados en mayo de

1947, y 3.158 de los cuales fueron reingresados a la universidad en el Día de la

Independencia de ese mismo año.



La Universidad fue finalmente capaz de reanudar las clases en septiembre de 1947,

tras un año de caos. En el Día de la Independencia de 1948, Universidad Nacional de

Seúl cambió su nombre oficial de Corea a "la Universidad de Seúl", que significa un

nuevo comienzo. Lamentablemente, el reto de establecer una universidad nacional

continuó. Debido a la Guerra de Corea en 1950, la Universidad tuvo que evacuar y

reubicar a Busan. Junto con otras universidades privadas que se habían evacuado a

Busan, la Universidad formó una "Guerra en tiempo Unidas Sistema Universitario", que

duró desde febrero 1951 hasta 05 1952. Con el desmontaje del sistema en junio de

1952, la Universidad estableció su campus principal en Busan.
Incluso durante este tiempo de evacuación, profesores y alumnos trabajaron duro para

ampliar el espectro de aprendizaje para los estudiantes: la Facultad de Farmacia se creó

en septiembre de 1950, la Escuela de Arte se dividió en la Escuela Superior de Bellas

Artes y el Colegio de Música en abril de 1953 y el Departamento de Medicina

Veterinaria de la Facultad de Agronomía se hizo en la Facultad de Medicina Veterinaria.

Como resultado de ello, la universidad se convirtió en una institución educativa integral

con 12 colegios y una universidad de postgrado.




El objetivo de la "investigación orientada a la educación" que Universidad Nacional de

Seúl, una vez tratado de lograr después de la apertura del campus Gwanak parecía

retrasarse en el futuro previsible debido a las políticas aplicadas por el gobierno militar.

Más contenido relacionado

Destacado

Sustainability of MSME Fund of Central Bank of Nigeria
Sustainability of MSME Fund of Central Bank of NigeriaSustainability of MSME Fund of Central Bank of Nigeria
Sustainability of MSME Fund of Central Bank of NigeriaKamakhya Nr. Singh
 
Integris speech telepractice november 2016
Integris speech telepractice november 2016Integris speech telepractice november 2016
Integris speech telepractice november 2016JoAnna Cheshire
 
Hemisferios cerebrales
Hemisferios cerebralesHemisferios cerebrales
Hemisferios cerebralesrkemer_8
 
top best place in usa
top best place in usatop best place in usa
top best place in usaenamulhoquem
 
3-Tier Approach for a True Penetration Test
3-Tier Approach for a True Penetration Test3-Tier Approach for a True Penetration Test
3-Tier Approach for a True Penetration TestJoAnna Cheshire
 
El sueño
El sueño El sueño
El sueño rkemer_8
 
The Role of Threat Intelligence and Layered Securiy for Intrusion Prevention ...
The Role of Threat Intelligence and Layered Securiy for Intrusion Prevention ...The Role of Threat Intelligence and Layered Securiy for Intrusion Prevention ...
The Role of Threat Intelligence and Layered Securiy for Intrusion Prevention ...JoAnna Cheshire
 
Integris vitual visit presentation state telemedicine conference
Integris vitual visit presentation   state telemedicine conferenceIntegris vitual visit presentation   state telemedicine conference
Integris vitual visit presentation state telemedicine conferenceJoAnna Cheshire
 

Destacado (14)

Sustainability of MSME Fund of Central Bank of Nigeria
Sustainability of MSME Fund of Central Bank of NigeriaSustainability of MSME Fund of Central Bank of Nigeria
Sustainability of MSME Fund of Central Bank of Nigeria
 
Integris speech telepractice november 2016
Integris speech telepractice november 2016Integris speech telepractice november 2016
Integris speech telepractice november 2016
 
tenpat tidur 2 susun
tenpat tidur 2 susuntenpat tidur 2 susun
tenpat tidur 2 susun
 
tempat tidur sorong
tempat tidur sorongtempat tidur sorong
tempat tidur sorong
 
Periodo de oscilacion acabado
Periodo de oscilacion acabadoPeriodo de oscilacion acabado
Periodo de oscilacion acabado
 
tempat tidur termahal
tempat tidur termahaltempat tidur termahal
tempat tidur termahal
 
EL SUEÑO
EL SUEÑOEL SUEÑO
EL SUEÑO
 
Hemisferios cerebrales
Hemisferios cerebralesHemisferios cerebrales
Hemisferios cerebrales
 
top best place in usa
top best place in usatop best place in usa
top best place in usa
 
3-Tier Approach for a True Penetration Test
3-Tier Approach for a True Penetration Test3-Tier Approach for a True Penetration Test
3-Tier Approach for a True Penetration Test
 
tempat tidur 5 kaki
tempat tidur 5 kakitempat tidur 5 kaki
tempat tidur 5 kaki
 
El sueño
El sueño El sueño
El sueño
 
The Role of Threat Intelligence and Layered Securiy for Intrusion Prevention ...
The Role of Threat Intelligence and Layered Securiy for Intrusion Prevention ...The Role of Threat Intelligence and Layered Securiy for Intrusion Prevention ...
The Role of Threat Intelligence and Layered Securiy for Intrusion Prevention ...
 
Integris vitual visit presentation state telemedicine conference
Integris vitual visit presentation   state telemedicine conferenceIntegris vitual visit presentation   state telemedicine conference
Integris vitual visit presentation state telemedicine conference
 

Similar a Universidadnacionaldecajamarca 110405213338-phpapp01

Universidades asiaticas africanas y oceania
Universidades asiaticas africanas y oceaniaUniversidades asiaticas africanas y oceania
Universidades asiaticas africanas y oceaniaSagitario0039
 
Universidades de Asia, Africa y Oceania
Universidades de Asia, Africa y OceaniaUniversidades de Asia, Africa y Oceania
Universidades de Asia, Africa y OceaniaJhonatan Huaman Medina
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metAlexander Ñontol Chavez
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metAlexander Ñontol Chavez
 
Historia y evolucion de las universidades
Historia y evolucion de las universidadesHistoria y evolucion de las universidades
Historia y evolucion de las universidadesSagitario0039
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metAlexander Ñontol Chavez
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metAlexander Ñontol Chavez
 
Historia y evolucion de las universidades
Historia y evolucion de las universidades Historia y evolucion de las universidades
Historia y evolucion de las universidades Jhonatan Huaman Medina
 
Universidades met
Universidades metUniversidades met
Universidades metLuis Oliva
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metLuis Oliva
 
Historia de las universidades oceanicas, africanas, asiáticas.
Historia de las universidades oceanicas, africanas, asiáticas.Historia de las universidades oceanicas, africanas, asiáticas.
Historia de las universidades oceanicas, africanas, asiáticas.kcdg19
 
Universidades Asiáticas
Universidades AsiáticasUniversidades Asiáticas
Universidades AsiáticasAbelitw
 
Todo listo diapositivas..........................................
Todo listo diapositivas..........................................Todo listo diapositivas..........................................
Todo listo diapositivas..........................................Alex Hernandez Torres
 
Universidades del mundo
Universidades del mundoUniversidades del mundo
Universidades del mundoPaomy Takarai
 
Universidades del centro y del sur de america obstetricia
Universidades del centro y del sur de america  obstetriciaUniversidades del centro y del sur de america  obstetricia
Universidades del centro y del sur de america obstetriciaDanielaFerrerTurriate
 
Historia de un ive final
Historia de un ive finalHistoria de un ive final
Historia de un ive finalMiguelxcxmg
 

Similar a Universidadnacionaldecajamarca 110405213338-phpapp01 (20)

Universidades asiaticas africanas y oceania
Universidades asiaticas africanas y oceaniaUniversidades asiaticas africanas y oceania
Universidades asiaticas africanas y oceania
 
Universidades de Asia, Africa y Oceania
Universidades de Asia, Africa y OceaniaUniversidades de Asia, Africa y Oceania
Universidades de Asia, Africa y Oceania
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades met
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades met
 
Historia y evolucion de las universidades
Historia y evolucion de las universidadesHistoria y evolucion de las universidades
Historia y evolucion de las universidades
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades met
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades met
 
Historia y evolucion de las universidades
Historia y evolucion de las universidades Historia y evolucion de las universidades
Historia y evolucion de las universidades
 
Universidades met
Universidades metUniversidades met
Universidades met
 
Historia y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades metHistoria y evolucion de las universidades met
Historia y evolucion de las universidades met
 
Historia de las universidades oceanicas, africanas, asiáticas.
Historia de las universidades oceanicas, africanas, asiáticas.Historia de las universidades oceanicas, africanas, asiáticas.
Historia de las universidades oceanicas, africanas, asiáticas.
 
Universidades Asiáticas
Universidades AsiáticasUniversidades Asiáticas
Universidades Asiáticas
 
Todo listo diapositivas..........................................
Todo listo diapositivas..........................................Todo listo diapositivas..........................................
Todo listo diapositivas..........................................
 
TRABAJOS
TRABAJOSTRABAJOS
TRABAJOS
 
Universidades del mundo
Universidades del mundoUniversidades del mundo
Universidades del mundo
 
Universidades mas antiguas
Universidades mas antiguasUniversidades mas antiguas
Universidades mas antiguas
 
Universidades del centro y del sur de america obstetricia
Universidades del centro y del sur de america  obstetriciaUniversidades del centro y del sur de america  obstetricia
Universidades del centro y del sur de america obstetricia
 
Universidad
UniversidadUniversidad
Universidad
 
Universidad
UniversidadUniversidad
Universidad
 
Historia de un ive final
Historia de un ive finalHistoria de un ive final
Historia de un ive final
 

Más de rkemer_8

Monografia
MonografiaMonografia
Monografiarkemer_8
 
MONOGRAFIA
MONOGRAFIAMONOGRAFIA
MONOGRAFIArkemer_8
 
Tecnica grafico esquematicas
Tecnica grafico esquematicasTecnica grafico esquematicas
Tecnica grafico esquematicasrkemer_8
 
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazo
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazoMonografia. embarazo y complicaciones del embarazo
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazorkemer_8
 
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazo
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazoMonografia. embarazo y complicaciones del embarazo
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazorkemer_8
 
tecnicas de estudio grupo de tres
tecnicas de estudio grupo de trestecnicas de estudio grupo de tres
tecnicas de estudio grupo de tresrkemer_8
 
mapa mental
mapa mentalmapa mental
mapa mentalrkemer_8
 
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)rkemer_8
 
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)rkemer_8
 
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)rkemer_8
 
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)rkemer_8
 
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)rkemer_8
 
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)rkemer_8
 
mapas conceptuales para exposición.
 mapas conceptuales para exposición. mapas conceptuales para exposición.
mapas conceptuales para exposición.rkemer_8
 
Universidad de Oceanía
Universidad de Oceanía Universidad de Oceanía
Universidad de Oceanía rkemer_8
 
Realidad universitaria katherine pamela cèspedes correa
Realidad universitaria   katherine pamela cèspedes correaRealidad universitaria   katherine pamela cèspedes correa
Realidad universitaria katherine pamela cèspedes correarkemer_8
 
Monografia para obstetricia
Monografia para obstetriciaMonografia para obstetricia
Monografia para obstetriciarkemer_8
 
Tecnicas de obtetricia
Tecnicas de obtetriciaTecnicas de obtetricia
Tecnicas de obtetriciarkemer_8
 
Monografia para obst
Monografia para obstMonografia para obst
Monografia para obstrkemer_8
 
trabajo para el libro por equipo
trabajo para el libro por equipotrabajo para el libro por equipo
trabajo para el libro por equiporkemer_8
 

Más de rkemer_8 (20)

Monografia
MonografiaMonografia
Monografia
 
MONOGRAFIA
MONOGRAFIAMONOGRAFIA
MONOGRAFIA
 
Tecnica grafico esquematicas
Tecnica grafico esquematicasTecnica grafico esquematicas
Tecnica grafico esquematicas
 
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazo
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazoMonografia. embarazo y complicaciones del embarazo
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazo
 
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazo
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazoMonografia. embarazo y complicaciones del embarazo
Monografia. embarazo y complicaciones del embarazo
 
tecnicas de estudio grupo de tres
tecnicas de estudio grupo de trestecnicas de estudio grupo de tres
tecnicas de estudio grupo de tres
 
mapa mental
mapa mentalmapa mental
mapa mental
 
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
 
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
 
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
 
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
Monografia para la obstetricia (grupo de 5)
 
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)
 
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)
MONOGRAFIA PARA LA OBSTETRICIA (grupo de 5)
 
mapas conceptuales para exposición.
 mapas conceptuales para exposición. mapas conceptuales para exposición.
mapas conceptuales para exposición.
 
Universidad de Oceanía
Universidad de Oceanía Universidad de Oceanía
Universidad de Oceanía
 
Realidad universitaria katherine pamela cèspedes correa
Realidad universitaria   katherine pamela cèspedes correaRealidad universitaria   katherine pamela cèspedes correa
Realidad universitaria katherine pamela cèspedes correa
 
Monografia para obstetricia
Monografia para obstetriciaMonografia para obstetricia
Monografia para obstetricia
 
Tecnicas de obtetricia
Tecnicas de obtetriciaTecnicas de obtetricia
Tecnicas de obtetricia
 
Monografia para obst
Monografia para obstMonografia para obst
Monografia para obst
 
trabajo para el libro por equipo
trabajo para el libro por equipotrabajo para el libro por equipo
trabajo para el libro por equipo
 

Universidadnacionaldecajamarca 110405213338-phpapp01

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD: Ciencias De La Salud ESCUELA: Obstetricia ÁREA: Métodos Y Técnicas De Estudio TEMA: Universidades de Asia DOCENTE: Hernández Torres, Alex Miguel ALUMNAS: Arias calderón, Ana kemerly Chaves Torrejón, Yuri Vanesa Chaves portal, Rosita Chomba acuña, Zully. Delgado abad, Seiry.
  • 2. UNIVERSIDADES ASIATICAS En China aparecieron los primeros centros de altos estudios de la historia. El número de estudiantes internacionales que deciden estudiar en la tierra del sol naciente va aumentando paulatinamente con el paso de los años. Muchos se deciden a iniciar su aventura, atraídos por el exotismo de la civilización oriental y se benefician de las interesantes becas que el Gobierno japonés y otras instituciones y organismos ofertan a las personas interesadas en la cultura japonesa y en su idioma. Los más prestigiosos estudiosos internacionales concluyen que el sistema educativo japonés es de los mejores del mundo. Con muchas similitudes con el sistema de estudios en Estados Unidos, las instituciones educativas japonesas se caracterizan por sus clases poco masificadas y su cultivo del esfuerzo individual.Además, su conocido posicionamiento entre los países más avanzados tecnológicamente suponen un valor añadido para los amantes de las nuevas tecnologías. La actual Universidad de Nanjing remonta su origen a la Academia Central Imperial de Nanjing, y la Universidad de Hunan ( Changsha ) guarda una continuidad innegable, incluso geográfica, con la histórica Academia Yuelu , fundada en el año 976. 1. Universidad de Beijing: La Universidad de Beijing, de propiedad estatal, destaca por su nivel de investigación y enseñanza tanto de ciencia y tecnología como de letras y humanidades. Fundada en 1898, es una de las más antiguas de China. Tras un desarrollo de más de cien años se ha convertido en una de las más prestigiosas universidades del país. En la actualidad cuenta con cinco grandes departamentos—Letras y Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Informática e Ingeniería y Medicina, y 42 institutos y facultades, 216 centros de investigación y 18 hospitales accesorios y de enseñanza. Además, las disciplinas de letras, lenguas extranjeras, historia, física y biología gozan de gran fama en toda China.
  • 3. Actualmente la Universidad de Beijing tiene 15,000 estudiantes matriculados en cursos de especialización y licenciatura, 12,000 en cursos de postgrado y doctorado y además atrajo a numerosos estudiantes extranjeros. Su biblioteca, la mayor en Asia, posee 6 millones 290,000 títulos. 2. Universidad de Nanjing: La UniversidaddeNanjing (NJU) se caracteriza por ser una de las más longevas instituciones chinas que aparecen en los ranking de universidades de Asia-Pacífico. Se fundó en 1902 con el nombre de Sanjiang Normal School. Durante décadas la universidad fue evolucionando y cambiando de denominación hasta que en 1950 el gobierno chino estimó necesario realizar el cambio definitivo. Nanjing University (Universidad de Nanjing) fue el nombre elegido, que persiste hasta la actualidad. Durante toda su historia, los acontecimientosimportantes para el pueblo chino han marcado el desarrollo de la Universidad de Nanjing, tanto en el terreno político como en el cultural. Según datos de la universidad publicados en noviembre de 2005, la mayor parte de los programas que se imparten en ella son postgrados. El número de máster llega casi a 200, mientras que los doctorados sobrepasan los 120. Los programasparaundergraduatestudents son unos 74. Todos ellos conforman una oferta académica excepcionalmente amplia para los 40000 estudiantes de la NJU. Los estudios se imparten en 17 schools y 50departamentos. Además, en las instalaciones de la Universidad de Nanjing se alojan másde80centrosinterdisciplinares. Su biblioteca dispone de más de cuatro millones
  • 4. de volúmenes, lo que la hace ocupar un lugar destacado entre las bibliotecas de las universidades asiáticas. La Universidad otorga mucha importancia a la cooperacióninternacional. Prueba de ello son The Center forChinese and American Studiesque, entre otras, impulsa una iniciativa conjunta de la Universidad de Nanjing y la JohnsHopkinsUniversity estadounidense mediante la que se facilitan intercambios entre estudiantes de ambas instituciones en los centros que la universidad posee a tal efecto. Otro ejemplo de acciones de cooperación es el Chinese - German Institutefor Business Law, que puso en marcha un proyecto conjunto de la Universidad de Nanjing y la de Goettingen (Alemania). El centro se dedica a impartir enseñanzas sobre el derecho privado alemán. Además, dentro del programa en que se inscriben los cursos, los estudiantes pueden estudiar durante un año académico en la universidad germana. 3. Universidad de Hunan: La academia Yuelu, conocida también como academia Yuelu de estudios clásicos, está situada al lado de las montañas Yuelu, en la ciudad de Changsha, en la provincia china de Hunan. Fue fundada en el año 976, noveno año del reinado de la dinastía Song, y fue una de las cuatro academias imperiales de estudios superiores. Está postulada como la universidad mas antigua del mundo entre las existentes. Los discípulos de Confucio, Zhu Xi y Zhang Shi estudiaron en esta institución. En 1903 la academia se convirtió en universidad y en 1925 se estableció en el lugar la Universidad de Hunan. Desde su fundación, la academia Yuelu ha gozado de un elevado prestigio como institución cultural y centro de actividades académicas. Ha sido testigo de más de mil años consecutivos de historia y es la única de las antiguas academias chinas de estudios clásicos que se ha convertido en una institución
  • 5. moderna de estudios superiores. Como parte integrante de la Universidad de Hunan, la academia se ha consolidado como un centro de investigación del idioma Han y es uno de los principales centros académicos y culturales del país. 4. Universidad de Taiwan: La NationalTaiwanUniversity es la primera universidad no japonesa ni australiana de la zona de Asia-Pacífico que aparece en el prestigioso ranking 2005 de mejores universidades del mundo de la también china ShanghaiJiaoTongUniversity. La universidad se creó en 1928, bajo mandato japonés y el nombre de Taihoku Imperial University. Al principio sólo constaba de un college de Artes liberales y Derecho y otro de Ciencias y Agricultura. Sin embargo, tras la II Guerra Mundial, momento en que la soberanía del territorio taiwanés pasó a China, la universidad tomó su nombre actual y a los centros ya añadidos en su andadura antes del conflicot bélico fue sumando otros hasta que en 2004, las cifras sumaban 11 colleges, 54 departamentos y 96 graduateinstitutes que acogían a casi 30000 estudiantes. Para saber más sobre la historia de la universidad, pincha aquí.  El logo de la universidad combina su lema (algo así como "cultiva la virtud, desarrolla el intelecto, ama a tu país, ama a tu gente") aparece acompañado en la imagen de los anillos Fu Bell, relacionados con el orden y la rutina, y las Palmas Reales, que representan el proverbio chino "se tarda una década en cultivar un árbol pero una vida en cultivar a una persona". 5. Universidad de Tokio: La Universidad de Tokio es clasificada generalmente como la
  • 6. universidad más prestigiosa de Japón y una de las más prestigiosas del mundo. La universidad tiene 5 campus distribuidos en Tokio (en Hongo, Komaba, Kashiwa, Shirokane y Nakano) y se divide en 10 facultades, sumando alrededor de 28.000 alumnos de los cuales 2.100 son extranjeros (fuerte proporción para Japón, que solo tiene un 1.3% de extranjeros en su población) e incluye 2 hospitales para ocuparse de esta importante población. 6. Universidad de Hong Kong: La Universidad de Hong Kong (o simplemente HKU, chino tradicional) es la más antigua institución de educación superior en Hong Kong. Su lema es "Sapientia et virtus" en latín, que significa "la sabiduría y la virtud", en chino. El idioma oficial de enseñanza es el Inglés. La Universidad es según QuacquarelliSymonds una "universidad de investigación comprensiva de clase mundial" y ocupó el puesto 24 en el 2009 THES - QS WorldUniversity Rankings, por lo que es la 2º en Asia (después de la Universidad de Tokio). En 2009, fue clasificada como la 1 ª en las universidades asiáticas por QuacquarelliSymonds.HKU también se incluyó en el ranking del 2006 de Newsweek de las 100 mejores universidades mundiales. Historia Diciembre 1916: primera congregación La Universidad se estableció oficialmente en 1911 y tuvo su ceremonia de apertura en 1912. Mientras Frederick Lugard consideró que la sociedad china en el momento no se adaptaba a ideales como el comunismo, la Universidad originalmente emulo a la Universidad de Mánchester, haciendo hincapié en las ciencias sobre las humanidades. Se inició con sólo una Facultad de Medicina, que había evolucionado de la universidad de medicina Hong Kong. [6] Sin embargo, dentro de un año las Facultades de Ingeniería y Artes (que no ofrecen grados en sociología ni filosofía) fueron establecidas. En diciembre de 1916, la Universidad celebró su primera congregación, con 23 egresados y 5 graduados de honor. Después de la Segunda Guerra Mundial, la Universidad volvió a abrir y se sometió a la evolución estructural de los esfuerzos de reconstrucción post-guerra, requiriendo una mayor inversión en derecho y ciencias sociales. La Facultad de Ciencias Sociales
  • 7. se creó en 1967 y el Departamento de Derecho en 1969. La población estudiantil en 1961 fue de 2.000, cuatro veces más que en 1941. En 1982, se creó la Facultad de Odontología, con sede en el hospital dental Prince Philip. Que sigue siendo hoy en día la única facultad para la formación del profesorado en odontología de hongkong. En 1984, la Escuela de Arquitectura pasó a ser plenamente una facultad, y en el mismo año una Facultad de Derecho fue creada. La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales se creó en el 2001 como la décima facultad de la Universidad y la más joven. Después de 1989, el gobierno de Hong Kong comenzó a hacer hincapié en la educación local terciaria, conservando muchos estudiantes locales que habrían estudiado en el extranjero como el Reino Unido. En preparación para la transferencia de la soberanía de Hong Kong de 1997, aumento considerablemente plazas de alumnos y variedad en los cursos. En consecuencia, la población estudiantil del 2001 había crecido a 14.300 y los cursos de doctorado en oferta a más de cien. HKU ha alimentado el mayor número de estudiantes de postgrado de investigación en Hong Kong, que constituyen aproximadamente el 10% de la población estudiantil total. Las diez facultades y departamentos proporcionan enseñanza y supervisión para los los estudiantes de investigación (maestría y doctorado) con la administración realizada por la Escuela de Graduados. Debido a este énfasis en la investigación, incluyendo los esfuerzos exitosos durante la crisis del SRAS en 2003, muchos laboratorios de la Universidad han obtenido la condición de "State Key Laboratory" El año 2001 marcó el 90 aniversario de HKU. Fue publicado el Growingwith Hong Kong: HKU and itsGraduates - TheFirst 90 Years por la Editorial de la Universidad en el 2002 como un estudio sobre el impacto de los titulados de HKU en diferentes campos de Hong Kong. En enero de 2006, a pesar de protestas de algunos alumnos y ex alumnos, la Facultad de Medicina fue renombrada como la Facultad de medicina Li KaShing "como un reconocimiento de la generosidad" del Sr. Li Ka-Shing y su Fundación, que se comprometieron a apoyar con HK$ 1 mil millones de dólares para del desarrollo de la "Universidad en general, así como para la investigación y las actividades académicas en la medicina". .
  • 8. 7. Universidad de Seúl. El origen de la Universidad Nacional de Seúl (SNU) se remonta a finales del siglo XIX, cuando Corea del emperador Gojong estableció modernas instituciones de educación superior que más tarde pasaron a formar parte de la UNS. En 1895 el emperador Gojong emitió la Orden Imperial de 49 y estableció la Academia Nacional de Derecho como la primera institución moderna de la educación superior en Corea. Resultó 209 graduados entre ellos el mártir Yi junio La Escuela de Formación del Profesorado Hansung, la primera escuela moderna la formación del profesorado se construyó en el mismo año y más tarde se convirtió en el Colegio de Educación de la UNS. Los primeros años de la Universidad Nacional de Seúl estuvieron marcados por las pruebas y tribulaciones en un momento de crisis. Después de obtener la independencia de Japón en 1945, un centenar de dignatarios de la de Corea del Consejo de Educación propuso la apertura de una universidad nacional, haciendo uso de los edificios de la universidad de Seúl Imperial. Con el apoyo de funcionarios coreanos a trabajar en el Departamento de Educación del
  • 9. Gobierno de los Estados Unidos Militar del Ejército, una propuesta para establecer "Universidad Nacional de Seúl", se anunció oficialmente el 13 de julio de 1946, y se formalizó en una Ley para establecer Universidad Nacional de Seúl en agosto 27, 1946. A raíz de la Ley, Universidad Nacional de Seúl abrió en octubre de 1946 con nueve colegios y una escuela de posgrado. Los colegios incluidos fueron los de las Humanidades, Ingeniería, Agricultura, Derecho, Educación, Comercio, Medicina, Artes y Odontología. Sin embargo, muchos estudiantes y profesores se opusieron a la idea de abrir una universidad nacional, dando lugar a una campaña para oponerse a su establecimiento. Esta demostración por todo el país, la participación de 57 universidades y más de 40.000 estudiantes. Sin embargo, una contra-campaña de apoyo a la creación de la universidad nacional fue montado así, exigir que las clases continúan. Como resultado, los 4.956 estudiantes que comenzaron la manifestación fueron expulsados en mayo de 1947, y 3.158 de los cuales fueron reingresados a la universidad en el Día de la Independencia de ese mismo año. La Universidad fue finalmente capaz de reanudar las clases en septiembre de 1947, tras un año de caos. En el Día de la Independencia de 1948, Universidad Nacional de Seúl cambió su nombre oficial de Corea a "la Universidad de Seúl", que significa un nuevo comienzo. Lamentablemente, el reto de establecer una universidad nacional continuó. Debido a la Guerra de Corea en 1950, la Universidad tuvo que evacuar y reubicar a Busan. Junto con otras universidades privadas que se habían evacuado a Busan, la Universidad formó una "Guerra en tiempo Unidas Sistema Universitario", que duró desde febrero 1951 hasta 05 1952. Con el desmontaje del sistema en junio de 1952, la Universidad estableció su campus principal en Busan.
  • 10. Incluso durante este tiempo de evacuación, profesores y alumnos trabajaron duro para ampliar el espectro de aprendizaje para los estudiantes: la Facultad de Farmacia se creó en septiembre de 1950, la Escuela de Arte se dividió en la Escuela Superior de Bellas Artes y el Colegio de Música en abril de 1953 y el Departamento de Medicina Veterinaria de la Facultad de Agronomía se hizo en la Facultad de Medicina Veterinaria. Como resultado de ello, la universidad se convirtió en una institución educativa integral con 12 colegios y una universidad de postgrado. El objetivo de la "investigación orientada a la educación" que Universidad Nacional de Seúl, una vez tratado de lograr después de la apertura del campus Gwanak parecía retrasarse en el futuro previsible debido a las políticas aplicadas por el gobierno militar.