1. UNIDAD IZTAPALAPA
MÉTODOS INSTRUMENTALES
“Analisis histórico de las universidades
públicas y de su situacion actual”
PROFESOR
Joaquín Herrera Muñoz
Alumna
Quezada Rodríguez Elsa Herminia

2. I ntroducción
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La universidad es el establecimiento o conjunto de unidades educativas que se dedican a la enseñanza
superior y a la investigación. La invención del papel y la imprenta en China sirvieron a la escritura para vigorizar
la educacion superior, las ciencias y la tecnologia. Otro de los aportes hecho por el mundo antiguo es el de la
Escuela de Alejandria, iniciativa de Ptolomeo Soter en el siglo III antes de Cristo, en la cual se destacó el genio
de Euclides y su prestigiosa Biblioteca de Alejandría que con su medio millón de rollos de papiro, hizo de dicha
ciudad un emporio educativo .En la antigüedad se tenia centros de altos estudios como la Escuela Superior
imperial,La Universidad de Takshashila, fundada en Taxila (Pakistán) , la Académia en grecia en el año 387a.C.
La Universidad de Nalanda, fundada en Bihar (India), alrededor del siglo V a.C., que entregaban títulos
académicos y organizaba cursos de post-grado, todas a.C.
La universidad pública es una universidad que es en su mayoría financiados por los medios públicos a través de
un gobierno nacional o subnacional, frente a las universidades privadas. Las universidades nacionales pueden o
no ser consideradas universidades publicas,esto e sen función de las regiones. Las instituciones públicas son
muy influyentes centros de investigación y estas se ven dentro de las mejores del mundo enrtando en un THES
– QS ranking académico de universidades del mundo.El tener universidades permitio la apertura del saber y el
conocimiento, y por ende la evolución y el desarrollo del método cientifico y de la ciencia.
Los Hospitales se vinculan con las universiades por la necesidad de tener investigacion y se definio un modelo
empirista, laico, tolerante y riguroso de universidad, que dará fama mundial a aquellos establecimientos, e
impactarán en el modelo de las primeras universidades europeas que se caracterizan por el rigor en el estudio,
y muy especialmente por la investigación y la enseñanza de la medicina. Este modelo dio origen al college, que
inspiraro el surgimiento de la universidad moderna.(((((poner algo de situacion actual)))
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3. L as Universidades públicas en el mundo
La universidad es una fuerza social, es la conciencia de la sociedad; conciencia que es de los
estudiantes, de los profesores y de los administradores. La universidad es el espacio en el que se busca la
verdad, en el que se construye la verdad y todo empezo con las Universidades persas y árabes son las que
dieron origen a las universidades modernas, en el siglo IV y finales del V funcionan las famosas Escuelas de
Edesa y Nísibis, fundadas por sirios cristianos, organizadas como comunidades de maestros, y dedicadas a la
exégesis bíblica. La universidad como institución nació en la edad media evolucionando desde el modelo de las
corporaciones artesanales como un logro del largo proceso de reorganizacion social y cultural de la Europa.
Las universidades europeas más antiguas fueron fundadas por los arabes,en Córdoba llegó a editar miles de
libros que se albergaban en setenta bibliotecas, apartir de la fundación de la Universidad de bolonia en 1088
se enseño medicina por primera vez bajo cultura europea -cristiana, posteriormente se dio la fundacion de
universidades en todo el territorio eruropeo. Las universidades se fueron transformando lentamente a un
metódo de pensamiento empírico, así como los descubrimientos y desarrollos científicos y culturales que
sostendrán la revolución industrial y la sociedad tecnológica a partir del siglo XVIII.
Con el transcurso del tiempo se fueron fundando universidades tanto públicas como privadas en todo el
mundo, en Austria,la mayoría de las universidades son públicas,Los derechos de matrícula están regulados por
el Estado y son los mismos para todas las universidades. Las universidades privadas existen desde 1999, pero
todavía necesitan una acreditación por parte del Estado.
En Dinamarca, todas las universidades son públicas con excepción de Niels Brock, en las escuelas secundarias
públicas y se mantienen en mayor estima que sus contrapartes privadas. En Finlandia, todas las universidades
son públicas, por ley son gratuitas. En Francia, la mayoria de las universidades son públicas, pero cobran el
derecho a matricula,LAs escuelas privadas son las escuelas de negocios.En Alemania, la mayoria de las
instituciones de educacion superior son publicos, todas estan fundadas y operadas por el estado federal, todos
los profesores son funcionarios públicos, y en el años 2006 las universidades alemanas estaban libres de
matricula, pero actualente adoptaron los derechos a matricula.
En Grecia, todas la universidades son públicas y disfrutan de autonomia, pero aun asi se ve limitada por las
intervenciones ministeriales en cuestiones tales como la matrícula de estudiantes, académicos y la financiación
de la contratación. La educación es considerada como una responsabilidad constitucional del Estado y el
establecimiento de universidades privadas está prohibida por la Constitución. En Irlanda, casi todas las
universidades, institutos de tecnología, los colegios de la educación, el Colegio Nacional de Irlanda y algunas
otras instituciones de tercer nivel son públicas, y el Estado paga el costo de educar a sus estudiantes. En italia la
mayoría de las universidades son públicas, y que gozan de autonomía institucional pero limitado por el estado
en la práctica, pero bajo los derechos de matrícula por cada universidad y los relativos a la riqueza del
estudiante debe ser pagado por los estudiantes. La financiación privada, incluso para la investigación, va de
baja o inexistente, en comparación con la mayoría de los demás países europeos. En Polonia, la educación
superior en Polonia proporcionada por las universidades públicas es totalmente gratuito,El Gobierno polaco
paga todos los gastos de matrícula y otros gastos de los estudiantes. También hay gran número de
universidades privadas, el cobro de derechos de matrícula a los estudiantes directamente, estas instituciones
son generalmente más bajos en cuanto a las universidades estatales. También hay un pequeño número de
universidades privadas, que no cobran tasas para el estudiante, como Juan Pablo II Universidad Católica de

4. Lublin, que fue fundada en 1918, y es propiedad de la católica romana episcopado de Polonia, aquí el Gobierno
polaco paga todos los gastos. En portugal hay 13 universidades públicas, un instituto universitario yuna
universidad a distancia,La enseñanza superior en Portugal por las instituciones estatales no es libre, como la
matrícula se debe pagar, a pesar de ser mucho más bajos que los derechos de matrícula de los privados. La
matrícula más alta permitida por la ley en las universidades públicas fue 901,23 euros / año . Las universidades
públicas de Portugal incluye algunos de los más selectivos y exigentes instituciones de enseñanza superior en el
país, destaca por la competitividad y la alta reputación a nivel nacional. En España hay un total de 73
universidades, la mayoría de los cuales están apoyados por los fondos estatales. En Suecia la mayoría de las
universidades son públicas. La educación en Suecia es normalmente libre, de modo que no hay derechos de
matrícula en cualquier universidad en Suecia, a excepción de la obligatoriedad de la pertenencia a la Unión de
Estudiantes (20 a 40 euros en 2007).En Turquía, muchos de los más famosos son las universidades públicas
como la Universidad Bogazici, UIT y METU, al mismo tiempo, algunos de los notables son las universidades
privadas como la Universidad Bilkent. En el Reino Unido, todas las universidades se financian principalmente
por el gobierno de enseñanza y becas de investigación con excepción de la Universidad de Buckingham.
En Asia,Bangladesh tiene 32 universidades públicas La Comisión de Ayuda Universitaria es el órgano de
vigilancia para todas las universidades públicas en Bangladesh. Las universidades no trata directamente con el
gobierno, pero con la Comisión de Becas Universitarias, que a su vez trata con el gobierno. Recientemente,
muchas universidades privadas se establecen en virtud de la Ley de Universidad Privada de 1992.
En China, casi todas las universidades e instituciones de investigación son públicos. Por lo general son
administradas por los gobiernos provinciales. Algunas universidades públicas son nacionales que son
administrados directamente por el gobierno central. Hay pocos colegios privados pregrado (en su mayoría
escuelas de ingeniería), patrocinado por algunas empresas privadas y la mayoría de estos no tienen derecho a
dar los grados de licenciatura. All important and significant centers for higher education in the country are
publicly administered. Todos los centros importantes y significativos para la educación superior en el país son
administradas públicamente.
En India, la mayoría de las universidades y casi todas las instituciones de investigación son públicos. Hay
algunos colegios privados pregrado (en su mayoría escuelas de ingeniería) y la mayoría de estos están afiliados
a una universidad pública. Algunos otros colegios privados son parcialmente subvencionadas por el Estado y los
gobiernos centrales que se traduce en una reducción de las tasas para los estudiantes. Pero todos los centros
importantes y significativos para la educación superior en el país son administradas públicamente. En israel
hay ocho universidades oficiales, además, hay unas pocas docenas de universidades y otros institutos de
enseñanza superior, así como alrededor de una docena de extensiones de la universidad extranjera. Todos son
supervisados por el académico Consejo de Educación Superior en Israel (CHEI). La principal diferencia entre
una universidad y una universidad en Israel es que sólo una universidad puede emitir doctorado grados.
En Japón las universidades públicas se refieren a las escuelas que no son las universidades nacionales, pero son
administrados por los gobiernos locales, ya sea municipales o prefecturas. Según el Ministerio de Educación, las
universidades públicas tienen "una oportunidad para la educación superior en una región y el papel central que
sirve de base intelectual y cultural para la comunidad local en la región", y "espera que contribuya al desarrollo
social, económico y desarrollo cultural en la región lo que contrasta con los aspectos orientados a la
investigación de las universidades nacionales. En Pakistán, las universidades se encuentran bajo el control de
la Comisión de Educación Superior de Pakistán (HEC) (antes Comisión de la Universidad de subvención).Hay
alrededor de 67 públicas y 57 universidades privadas en el Pakistán. La Universidad de Punjab es la universidad
pública más grande de Pakistán seguida de la Universidad de Karachi, Lahore.
Oceania tiene universidades públicas y privadas ,en Australia, la mayoría de las universidades son públicas. Hay
38 universidades públicas y cuatro universidades privadas. Las universidades privadas están Bond University, la
Universidad de Notre Dame Australia (ambos de Australia), y las dos universidades extranjeras, la Universidad

5. Carnegie Mellon (EE.UU.) y la Universidad de Cranfield (Reino Unido), ambos tienen campus en Adelaida. En
Nueva Zelanda, todas las universidades son públicas, la más antigua (la Universidad de Otago).
En África, Egipto, abrió la Universidad Al-Azhar en 975 dC como la segunda universidad más antigua del
mundo. Es seguido por un montón de universidades abrieron como las universidades públicas como la
Universidad de El Cairo, la Universidad de Alejandría, donde los derechos de matrícula están totalmente
subvencionados por el egipcio Gobierno. En Kenya, la totalidad de las universidades públicas están bajo el
control del Ministerio de Educación. Los estudiantes están matriculados después de completar el sistema 8-4-4
de la Educación, Los estudiantes reciben un préstamo otorgado por el Gobierno a través de la Junta de
Préstamos para la Educación Superior (HELB) si son patrocinados por el gobierno y cumplir con los criterios.
En América, Brasil, tiene un poco menos de cien universidades públicas, financiado por el gobierno federal o
estatal, y que incluyen la mayoría de universidades de renombre en el país. Los profesores son funcionarios
públicos, la mayoría de ellos titulares y seleccionados por concursos públicos, donde las publicaciones
internacionales de investigación es un importante criterio para la contratación. Carga docente es generalmente
modesta, y deja tiempo para la investigación. En contraste, la mayoría de las instituciones privadas con fines de
lucro son las empresas que contratan a los maestros en una base por hora y no tienen ninguna investigación.
En Chile, el público, o "tradicionales" son más las universidades de renombre entonces las universidades
privadas. Aunque algunos "tradicionales" son las universidades privadas sin fines de lucro, las universidades, se
consideran las universidades públicas, ya que existía mucho antes de los años 80, cuando el gobierno militar de
Augusto Pinochet creó la primera universidad privada. Aunque las universidades estatales son mucho más
baratas que las privadas, no son de matrícula gratuita para los estudiantes. Las más prestigiosas universidades
de Chile son la Universidad de Chile (administrado por el Estado) y la Pontificia Universidad Católica de Chile
(privada sin ánimo de lucro), estas dos universidades tienen los estudiantes con las mejores puntuaciones en la
prueba de admisión, así como ejecutar la mayoría de los la investigación en Chile. En Perú, la admisión de
prueba necesaria para acceder a la nacional (público) requiere que las universidades mayores puntuaciones. La
opinión pública considera que los cuatro de este siglo la Universidad Nacional de San Marcos, que ha visto
como la más respetada institución de educación pública en el país. También muchas otras universidades
públicas siguen el mismo patrón utilizado en riguroso San Marcos, la universidad.
En Canadá, la educación es un responsabilidad constitucional la de la persona. La mayoría de las universidades
se han establecido y funciona bajo la legislación provincial, pero algunas de las más antiguas fueron fundadas
por Real Cédula. Todas las grandes universidades canadienses son financiadas con fondos públicos, sino
mantener la autonomía institucional, con la capacidad de decidir sobre la admisión, matrícula y la gobernanza.
El Grupo de los Trece, es una organización del país trece principales universidades de investigación intensiva.
Además, la Universidad de McGill y la Universidad de Toronto son miembros de la Asociación de Universidades
de América, junto con sesenta instituciones públicas y privadas. En los Estados Unidos. Las universidades
privadas en Canadá son relativamente nuevas y existen en la mayoría de la licenciatura de nivel. Muchas
universidades públicas de EE.UU. comenzó como instituciones de formación docente y, finalmente, se
ampliaron En los Estados Unidos, la mayoría de las universidades públicas son las universidades estatales
fundado y operado por el estado las entidades de gobierno, la más antigua es la Universidad de Carolina del
Norte en Chapel Hill y la Universidad de Georgia, aunque el más antiguo de la escuela ahora es público
designado como El Colegio de William y María (fundada en 1693 y en primer lugar privad. Algunas
universidades públicas son también de gran prestigio y cada vez más selectiva. El apoyo estatal de las
universidades públicas ha disminuido, lo que obligó a muchas universidades públicas para buscar apoyo
privado.

6. En Mexico, la UNAM (Universidad Nacional Autonoma de Mexico), fue fundada en 1551. Es la Universidad más
grande en el país y una de las más grandes del mundo con más de 250.000 estudiantes, incluyendo todos los de
su sistema de alta escuela. En porcentaje, contribuye más al país de la investigación académica y cultural,
aunque existen otras importantes instituciones públicas como la Universida Autonoma Metropolitana (UAM),
el Instituto Politécnico Nacional (IPN), y el estado federal-universidades.
L as Universidades públicas en México y América latina
En México, La educación superior, inicia en el siglo XVI. Durante la Colonia se fundaron 10 Universidades cada
cien años, de las cuales desapareció una cuarta parte antes de 1825. En los siguientes ciento veinticinco años,
se consolidaron cincuenta más para llegar a setenta y cinco. La historia moderna de la educación en México,
está relacionada con la llegada de las ideas liberales que se gestaron en Europa desde el siglo XVIII,
los primeros gobiernos liberales, son resultado del proceso independentista, y son los que crean las instancias
encargadas de la educación pública en México. Las leyes liberales de 1883, van a sentar las bases de tal
educación: libre, secular y de competencia del Estado. El primer Ministerio que se encargó de la educación
pública fue la Secretaría de Estado y del Despacho de Relaciones Exteriores e Interiores -(1821-1836 ) le siguió
el Ministerio del Interior, que además del ramo de Instrucción Pública se encargaba de los Negocios
Eclesiásticos y de Justicia.
El proyecto de crear una Secretaría de Educación Pública Federal, requería de una reforma constitucional; en
tanto esto ocurría, asume la rectoría de la Universidad Nacional, el Licenciado José Vasconcelos Calderón.
Vasconcelos rechaza el pragmatismo de la escuela norteamericana sustentada por Dewey, lo que no significa
rechazo al trabajo manual: éste se aprecia pero sin descuidar la necesidad del razonamiento y del
conocimiento teórico.
A raiz de la universidad nacional de la pontificada universidad de México, fundada el 21 de septiembre del
1551, se funda el 22 de septiembre de 1910 La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) que tiene
como propósito primordial estar al servicio del país y de la humanidad, formar profesionistas útiles a la
sociedad, organizar y realizar investigaciones, principalmente acerca de las condiciones y problemas
nacionales, y extender con la mayor amplitud posible, los beneficios de la cultura. Como universidad autónoma
es un organismo público, descentralizado del Estado, basada en los principios de libertad de cátedra y de
investigación, e inspirada en todas las corrientes del pensamiento, sin tomar parte en actividades militantes y
derrotando cualquier interés individual.
Las Escuelas Tecnológicas Superiores Estatales dieron un salto sin precedentes con la creación del Instituto
Politécnico Nacional (IPN) en 1936, y por el lado universitario con la creación de la Universidad Autónoma
Metropolitana (UAM) en 1975, en cuanto a las Universidades privadas se fundó en 1935 con la creación de la
Universidad Autónoma de Guadalajara (UAG). Después la de Las Américas, La Femenina de México, El
Tecnológico de Monterrey y la Iberoamericana (1943). La Motolinía (1944), La del Valle de México (1960), la La
Salle (1962) y La Anáhuac (1963). Muchas de estas han creado una extensa red de Campus en diferentes
Entidades del país, quizás la más extendida es el Tec de Monterrey (con 32 Campus Universitarios).
La evolución de La Educación Superior, en 1980, el total de la matrícula de estudiantes fue de 731,291, para
1990 fue de 1.245,532 y para el ciclo 2002-2003 de 1.856,816. En tanto que el número de Universidades,

7. Escuelas e Instituciones que atendieron este nivel aumentó de 670 en 1980 a 1050 en 1990 y a 4,486 en 2003.
El número de docentes fue de 73,874 en 1980 a 129,092 en 1990 y de 192,593 en el 2003. A mediados de los
setentas en las Universidades Mexicanas se impartían 200 especialidades, divididas en cuatro grandes grupos:
médicas, técnicas y administrativas, científicas, sociopolíticas y humanísticas
Entre las 50 primeras universidades clasificadas no aparece ninguna Mexicana. De América latina, en la
clasificación inglesa, únicamente aparece, en la posición Nº 195, la Universidad Nacional Autónoma de México
(UNAM). Esta universidad mexicana saca una clasificación similar en la lista china y es la primera de América
latina en dichas listas.
Con relación a América latina conviene decir que mientras China se ha abierto económicamente al mundo y
viene haciendo desde hace años una gran ofensiva para abrirse al mercado, para promover el ingles, mejorar
sus centros educativos, universitarios, de Master Business Administration (MBA), sus centros científico-
técnológicos con el fin de formar buenos empresarios, profesionales, científicos, técnicos, etc., y así ser mas
competitiva y captar inversiones; América latina, con frontera con los Estados Unidos, ha sido incapaz de
reforzar el inglés, de apostar claramente por la competitividad y captar inversiones como sucede con China y
otros países asiáticos; ha sido incapaz.
En buena parte del continente latinoamericano, y con pocas excepciones, las elites, los grupos dirigentes en el
poder y la oposición, en los campos políticos, ideológicos, eclesiales, educativos, universitarios, mediáticos,
intelectuales, culturales y sociales han seguido apostando por los modelos corporativos-autoritarios-
burocráticos y se niegan a aprender, que las iniciativas emprendedoras no tienen garantizado el éxito y
penalizan muy gravemente la competitividad, en américa latina hay falta de competitividad.
América latina y Unión Europea, a los grandes organismos internacionales que tienen que ver con la
educación deben llevar a cabo con una reforma del sistema educativo tanto universitario como no universitario
que apueste por la competitividad de juego limpio y por una formación integral basada en principios, en
valores, en la libertad y autoridad responsables, en la critica y justicia justas, en un desarrollo y progreso, a
escala personal y social, local, nacional e internacional, que nos enriquezca, no solo científica, técnica y
profesionalmente, no solo socio económicamente sino también humanamente.