Presentación acerca de la historia y desarrollo de los weblogs

1. LOS WEBLOGS
 WEBLOG: ES UNA PAGINA WEB QUE SE
ACTUALIZA MAS QUE FRECUENTEMENTE
 ESTA MARCADA POR LA PERSONALIDAD DE SU
AUTOR, QUE LE IMPRIME SU SELLO A TRAVES DE
LA ESCRITURA
 LA UNIDAD DE PUBLICACION EN UN WEBLOG ES
EL POSTEO O DESARROLLO ORIGINAL DE UNA
IDEA
 ESTA PROVISTO DE UNA LISTA DE LINKS
DISPUESTA A LOS COSTADOS DEL TEXTO
PRINCIPAL
 EXISTEN ACTUALMENTE EN LA RED MAS DE 5.3
MILLONES
 LLAMADOS TAMBIEN BITACORADIGITAL,
CIBERDIARIO, CIBERBITACORA

2. LOS WEBLOGS
 METODO RELATIVAMENTE NUEVO DE
DISTRIBUCION DE NOTICIAS, ACTIVIDADES
E IDEAS
 SE HA CONVERTIDO EN UNA NUEVA
HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN
 SON SITIOS MUY FACILES DE CREAR Y
ACTUALIZAR
 GANA ADEPTOS RAPIDAMENTE Y EN
NUMEROSOS CASOS SE HA CONVERTIDO
EN SÓLIDAS ALTERNATIVAS A LOS MEDIOS
ESTABLECIDOS DE PUBLICACION

3. LOS WEBLOGS
 LA EPIDEMIA DE WEBLOGS CONTINUA, SE HABLA
MAS, Y CASI SIEMPRE MEJOR DE ELLOS
 EXISTEN DESDE LOS COMIENZOS DEL INTERNET
 EN LA DECADA DE LOS NOVENTA ERAN
WEBBLOGS STRICTU SENSU
 EN ESA EPOCA NO EXISTIAN BUSCADORES Y LA
UNICA FORMA DE SISTEMATIZAR EL ACCESO A
LOS SITIOS ERA A TRAVES DE ESTE TIPO DE
PAGINAS
 ALGUNOS DE LOS WEBLOGS MAS FAMOSOS,
FUNCIONAN COMO SITIOS COMUNITARIOS QUE
REPARTEN SUS BENDICIONES RECOMENDANDO
ALGUNOS POCOS

4. LOS WEBLOGS
 LOS PIONEROS DE COMIENZOS DE LA DECADA DE 1990
PUBLICABAN PAGINAS SOBRE CUALQUIER TEMA
 EN LA RECONSTRUCCION HISTORICA IDENTIFICAR A LOS
PIONEROS SUSCITA CONTROVERSIAS
 LAS PRIMERAS PAGINAS DE LA NSCA O DEL CERN
EQUIVALEN A LOS WEBLOGS PREHISTORICOS
 CON EL ADVENIMIENTO DE LA WEB COMERCIAL EN ABRIL
DE 1995, PROLIFERARON PAGINAS Y SITIOS A UNA
VELOCIDAD INAUDITA
 PARA IDENTIFICAR LAS MEJORES, COMENZO UNA NUEVA
PRACTICA, ARMANDOSE INTERESANTES LISTADOS
TEMATICOS
 LAS PRIMERAS PAGINAS QUE EXIBIAN LISTADOS DE LINKS
CON ESCUETOS COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES
FUERON NEWS.COM, POINTERS AND COMMENTARY.COM

5. LOS WEBLOGS
 A FINALES DE 1998 JESSE JAMES, ARMO UN LISTADO
CON UN CONJUNTO DE LINKS PARECIDOS A LOS
SUYOS Y SE LOS ENVIO A CAMERO BARRET,
PONIENDO ESTE LISTADO EN ON LINE
 ESTA CONTRIBUCION CAMBIARIA LA HISTORIA DE LA
WEB, AUNQUE EN ESE MOMENTO NINGUNO DE ELLOS
LO SUPIERA
 LOS WEBLOGS DE PRIMERA GENERACION
CONSTITUYERON UN TRABAJO FULL-TIME POR SUS
CULTORES
 EN JULIO DE 1999 UN WEBLOG MUY ESPECIAL,
LEMONYELLOW.COM, ALCANZO UN ESPACIO DE
PLENO RECONOCIMENTO EN THE NEW YORK TIMES
 CONVIERTIENDOSE EN EL MODELO DE TODOS LOS
WEBLGS O DIARIOS PERSONALES DEL FUTURO

6. LOS WEBLOGS
 ANDREW SMALES INVENTO UNA
HERRAMIENTA QUE PERMITIRIA A
CUALQUIERA CREAR SU PROPIO WEBLOG,
UTILIZANDO EL LENGUAJE Y EL MODELO DE
LOS FORMULARIOS QUE SE UTILIZAN HOY
 LA EMPRESA PYRA CREO EL FAMOSISIMO
PROGRAMA BLOGGER COMPRADO LUEGO
POR GOOGLE EN FEBRERO DE 2002
 HAY MUCHAS TIPOLOGIAS EN LA
CALSIFICACION DE LOS WEBLOGS, POR
EJEMPLO LA TIPOLOGIA DE REBECA BLOOD

7. LOS WEBLOGS
 CONSTITUYEN UN FORMATO NARRATIVO PROPIO
DE LA RED, LA PAGINA WEB TRADICONAL
BASICAMENTE ES UNA INVITACION A MAS DE LO
MISMO
 LA LEY DE LOS WEBLOGS ES LA REMISION
PERMANENTE, MEDIANTE LOS INKS A CUALQUIER
OTRO SITO DE LA RED
 EL OBJETIVO DELFUTURO INMEDIATO DE LOS
WEBLOGS NO SERA OBTENER MAS INFORMACION
(LA QUE TENEMOS NOS DESBORDA
PERMANENTEMENTE), SINO VOLVER INTELIGIBLE
LA PREEXISTENTE, CONVERTIRLA EN
ESTRATEGICA, PERSONALIZADA Y
FUNDAMENTALMENTE UTIL PARA MEJORAR
NUESTRA COMPRENSION, PERO SOBRE TODO
NUESTRA ACCION

8. LOS WEBLOGS
 LAS PRIMERAS ENCUESTAS A BLOGGERS Y
LECTORES DE BLOGS SE REALIZO EN 2004
 58% DE LOS BLOGGERS CREO SU BITACORA
HACE MENOS DE UN AÑO
 PARA EL 35% SU DECISION DE CONVERTIRSE EN
BLOGGERS FUE INFLUIDA POR LA LECTURA DE
UN BLOG CONCRETO
 EL 42% DE LOS LECTORS TIENE LA INTENCION DE
PUBLICAR SU PROPIA PAGINA PERSONAL
 LOS WEBLOGS SE CONSULTAN UNA O VARIAS
VECES AL DIA, PERO NINGUNA HORAS SE
DESTACA SOBRE LAS DEMAS

9. LOS WEBLOGS
 LOS WEBLOGS HAN RECORRIDO UN LARGO
CAMINO, DESDE PENSARSE A SI MISMOS COMO
LOAS HERRAMIENTAS MAS RENOVADORAS DE LA
RED
 MAS INTERESANTE QUE SEGUIR
ENSALZANDOLOS, ENTUSIASTA Y
ACRITICAMENTE, ES TRATAR DE SISTEMATIZAR
SUS APORTES
 IDENTIFICAR LOS MAS SIGNIFICATIVOS,
AGRUPARLOS TEMETICAMENTE Y SOBRE TODO
IMAGINAR HERRAMIENTAS Y OPERACIONES QUE
LOS DESENCLAVEN DE ISLAS DE CONTENIDOS Y
LOS CONVIERTAN EN SISTEMAS DE APRENDIZAJE
Y AUMENTO DE LA INTELIGENCIA