SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No.110 
Asignatura: TIPO Inst. Evaluación Grupo fecha 
Ética Sumativa/ 
heteroevaluacion 
Guía de Observación 3º. Q 23- 24 oct. 
Nombre de los alumnos 
COMPETENCIA GENERICA:6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, 
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva 
ATRIBUTO: 6. 4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.. 
COMPETENCIA DISCIPLINAR DE HUMANIDADES: Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera 
respetuosa. 
GUIA DE OBSERVACION 
ASPECTOS INDICADOR 
SI NO 
OBSERVACION 
PENSAMI 
ENTO 
CRITICO 
Identifica los derechos de los adolescentes con respecto a la 
sexualidad. 
Reflexiona sobre cada uno de los derechos de la sexualidad. 
Analiza cada una de la postura que asume cada 
participantes en sus roles. 
Fundamenta su postura sobre su rol con el tema derechos 
de la sexualidad en los adolescentes. 
mientPensa 
o 
Creati 
vo 
Sus aportaciones reflejan originalidad en el tema los 
derechos de la sexualidad del adolescente. 
Atrae la atencióndel público desde la introducción el 
moderador. 
Gen 
eral 
udinActit 
al 
Existe organización y orden en el debate. 
Muestra una Actitud de respeto hacia otros puntos de vista. 
Nombre y firma del docente TABLA DE PONDERACION 
DOCENTE: ROSA MARÍA SIMENTAL SALAZAR 
1= SI CUMPLIO 0= NO CUMPLIO 
La calificación se obtiene multiplicando el cumplimiento con la 
ponderación

Más contenido relacionado

Similar a Guia de obs. deb. seg. cierre.

Guia de observacion seg. uni.
Guia de observacion seg. uni.Guia de observacion seg. uni.
Guia de observacion seg. uni.rosasimental
 
Instrumento escala de apreciacion
Instrumento escala de apreciacionInstrumento escala de apreciacion
Instrumento escala de apreciacionrosasimental
 
Ins. escala de apreciacion seg. u desarrollo
Ins. escala de apreciacion seg. u desarrolloIns. escala de apreciacion seg. u desarrollo
Ins. escala de apreciacion seg. u desarrollorosasimental
 
Instrumento de evaluacion 2da uidad
Instrumento de evaluacion 2da uidadInstrumento de evaluacion 2da uidad
Instrumento de evaluacion 2da uidadrosasimental
 
Objetivo y competencias de la asignatura "ÉTICA"
Objetivo  y competencias de la asignatura "ÉTICA"Objetivo  y competencias de la asignatura "ÉTICA"
Objetivo y competencias de la asignatura "ÉTICA"Mayra Castro
 
Ins. escala de apreciacion seg. u
Ins. escala de apreciacion seg. uIns. escala de apreciacion seg. u
Ins. escala de apreciacion seg. urosasimental
 
Formato Curriculo Por Competencias (Recuperado)
Formato Curriculo Por Competencias (Recuperado)Formato Curriculo Por Competencias (Recuperado)
Formato Curriculo Por Competencias (Recuperado)joseignacioosoriorojas
 
Taller desarrollo personal enero 2011 version final
Taller desarrollo personal enero 2011 version finalTaller desarrollo personal enero 2011 version final
Taller desarrollo personal enero 2011 version finalTonatiuhalmt
 
plan anual etica normal 2022-1.docx
plan anual etica normal 2022-1.docxplan anual etica normal 2022-1.docx
plan anual etica normal 2022-1.docxSonis Vera
 
Pensamiento Crítico en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
Pensamiento Crítico en la Universidad Nacional de Asunción, ParaguayPensamiento Crítico en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
Pensamiento Crítico en la Universidad Nacional de Asunción, ParaguayMarta Canese
 
Pensamiento critico
Pensamiento criticoPensamiento critico
Pensamiento criticoarodi1
 
Presentacion de la asignatura ciencia tecnología sociedad y valores
Presentacion de la asignatura ciencia tecnología sociedad y valoresPresentacion de la asignatura ciencia tecnología sociedad y valores
Presentacion de la asignatura ciencia tecnología sociedad y valoresLopebere López
 
COMPETENCIAS FILOSOFIA
COMPETENCIAS FILOSOFIACOMPETENCIAS FILOSOFIA
COMPETENCIAS FILOSOFIAXajaira Ortiz
 
Personal social 6º rutas
Personal social 6º rutasPersonal social 6º rutas
Personal social 6º rutasSonia Rojas
 
Personal social 5º rutas
Personal social 5º rutasPersonal social 5º rutas
Personal social 5º rutasSonia Rojas
 

Similar a Guia de obs. deb. seg. cierre. (20)

Guia de observacion seg. uni.
Guia de observacion seg. uni.Guia de observacion seg. uni.
Guia de observacion seg. uni.
 
Programa de etica
Programa de eticaPrograma de etica
Programa de etica
 
Instrumento escala de apreciacion
Instrumento escala de apreciacionInstrumento escala de apreciacion
Instrumento escala de apreciacion
 
Ins. escala de apreciacion seg. u desarrollo
Ins. escala de apreciacion seg. u desarrolloIns. escala de apreciacion seg. u desarrollo
Ins. escala de apreciacion seg. u desarrollo
 
Instrumento de evaluacion 2da uidad
Instrumento de evaluacion 2da uidadInstrumento de evaluacion 2da uidad
Instrumento de evaluacion 2da uidad
 
Objetivo y competencias de la asignatura "ÉTICA"
Objetivo  y competencias de la asignatura "ÉTICA"Objetivo  y competencias de la asignatura "ÉTICA"
Objetivo y competencias de la asignatura "ÉTICA"
 
Dpcc
DpccDpcc
Dpcc
 
Programacion etica 10
Programacion etica 10Programacion etica 10
Programacion etica 10
 
Ins. escala de apreciacion seg. u
Ins. escala de apreciacion seg. uIns. escala de apreciacion seg. u
Ins. escala de apreciacion seg. u
 
Cap2
Cap2Cap2
Cap2
 
Formato Curriculo Por Competencias (Recuperado)
Formato Curriculo Por Competencias (Recuperado)Formato Curriculo Por Competencias (Recuperado)
Formato Curriculo Por Competencias (Recuperado)
 
Taller desarrollo personal enero 2011 version final
Taller desarrollo personal enero 2011 version finalTaller desarrollo personal enero 2011 version final
Taller desarrollo personal enero 2011 version final
 
plan anual etica normal 2022-1.docx
plan anual etica normal 2022-1.docxplan anual etica normal 2022-1.docx
plan anual etica normal 2022-1.docx
 
Pensamiento Crítico en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
Pensamiento Crítico en la Universidad Nacional de Asunción, ParaguayPensamiento Crítico en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
Pensamiento Crítico en la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
 
Pensamiento critico
Pensamiento criticoPensamiento critico
Pensamiento critico
 
Presentacion de la asignatura ciencia tecnología sociedad y valores
Presentacion de la asignatura ciencia tecnología sociedad y valoresPresentacion de la asignatura ciencia tecnología sociedad y valores
Presentacion de la asignatura ciencia tecnología sociedad y valores
 
COMPETENCIAS FILOSOFIA
COMPETENCIAS FILOSOFIACOMPETENCIAS FILOSOFIA
COMPETENCIAS FILOSOFIA
 
Personal social 6º rutas
Personal social 6º rutasPersonal social 6º rutas
Personal social 6º rutas
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativa
 
Personal social 5º rutas
Personal social 5º rutasPersonal social 5º rutas
Personal social 5º rutas
 

Más de rosasimental

Rubrica de video terc. u. cierre
Rubrica de video terc. u. cierreRubrica de video terc. u. cierre
Rubrica de video terc. u. cierrerosasimental
 
Rubrica de triptico
Rubrica de tripticoRubrica de triptico
Rubrica de tripticorosasimental
 
R.m.s.s ecas de ética 3o.q
R.m.s.s ecas de ética 3o.qR.m.s.s ecas de ética 3o.q
R.m.s.s ecas de ética 3o.qrosasimental
 
Plan de evaluación seg. unidad
Plan de evaluación seg. unidadPlan de evaluación seg. unidad
Plan de evaluación seg. unidadrosasimental
 
Plan de evaluación seg. unidad (1)
Plan de evaluación seg. unidad (1)Plan de evaluación seg. unidad (1)
Plan de evaluación seg. unidad (1)rosasimental
 
Instrumento de evaluacion
Instrumento de evaluacionInstrumento de evaluacion
Instrumento de evaluacionrosasimental
 
Formato de registro de competencias genricas etica
Formato de registro de competencias genricas eticaFormato de registro de competencias genricas etica
Formato de registro de competencias genricas eticarosasimental
 

Más de rosasimental (7)

Rubrica de video terc. u. cierre
Rubrica de video terc. u. cierreRubrica de video terc. u. cierre
Rubrica de video terc. u. cierre
 
Rubrica de triptico
Rubrica de tripticoRubrica de triptico
Rubrica de triptico
 
R.m.s.s ecas de ética 3o.q
R.m.s.s ecas de ética 3o.qR.m.s.s ecas de ética 3o.q
R.m.s.s ecas de ética 3o.q
 
Plan de evaluación seg. unidad
Plan de evaluación seg. unidadPlan de evaluación seg. unidad
Plan de evaluación seg. unidad
 
Plan de evaluación seg. unidad (1)
Plan de evaluación seg. unidad (1)Plan de evaluación seg. unidad (1)
Plan de evaluación seg. unidad (1)
 
Instrumento de evaluacion
Instrumento de evaluacionInstrumento de evaluacion
Instrumento de evaluacion
 
Formato de registro de competencias genricas etica
Formato de registro de competencias genricas eticaFormato de registro de competencias genricas etica
Formato de registro de competencias genricas etica
 

Guia de obs. deb. seg. cierre.

  • 1. CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Industrial y de Servicios No.110 Asignatura: TIPO Inst. Evaluación Grupo fecha Ética Sumativa/ heteroevaluacion Guía de Observación 3º. Q 23- 24 oct. Nombre de los alumnos COMPETENCIA GENERICA:6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva ATRIBUTO: 6. 4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.. COMPETENCIA DISCIPLINAR DE HUMANIDADES: Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera respetuosa. GUIA DE OBSERVACION ASPECTOS INDICADOR SI NO OBSERVACION PENSAMI ENTO CRITICO Identifica los derechos de los adolescentes con respecto a la sexualidad. Reflexiona sobre cada uno de los derechos de la sexualidad. Analiza cada una de la postura que asume cada participantes en sus roles. Fundamenta su postura sobre su rol con el tema derechos de la sexualidad en los adolescentes. mientPensa o Creati vo Sus aportaciones reflejan originalidad en el tema los derechos de la sexualidad del adolescente. Atrae la atencióndel público desde la introducción el moderador. Gen eral udinActit al Existe organización y orden en el debate. Muestra una Actitud de respeto hacia otros puntos de vista. Nombre y firma del docente TABLA DE PONDERACION DOCENTE: ROSA MARÍA SIMENTAL SALAZAR 1= SI CUMPLIO 0= NO CUMPLIO La calificación se obtiene multiplicando el cumplimiento con la ponderación