marco teorico

2. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
Prof. Maricruz Prado Luque
Carrera de Psicología
TRABAJO DE GRADO.
JUNIO 2019.

3. Marco Teórico
CAPITULO II
Cualquier proyecto, independiente de la modalidad de trabajo o del tipo de investigación, contiene unos
elementos básicos y comunes para todos los casos. En este sentido todo proyecto comprende un
problema, unos objetivos, una justificación, un marco teórico o conceptual y un marco metodológico
Internacionales
Nacionales
Locales
BASES TEORICAS
Teorías que aportan o
explican el problema de
investigación. Autor-
planteamientos básicos y
análisis del párrafo de
vinculación con la
investigación. Debe tener
incorporada las citas de los
autores consultados.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Otras investigaciones sobre el tema. Deben incorporarse los datos del autor,
título, fecha,
resumen de las ideas más importantes, conclusiones de la investigación y
recomendaciones.
Instrumento
Cuestionario
Técnica y Población
•Forma Colectiva
Resultados
•Escuchar
•Dar las Gracias
•Pedir Ayuda y Participar

4. CAPITULO II
Marco Teórico
Bases Teóricas
•Hipótesis
•Comunicación
•Empatía
Ejemplo
Habilidades Sociales
Caballo (1986) “Capacidad que el individuo
posee de percibir, entender, descifrar y
responder a los estímulos sociales en general,
especialmente a aquellos que provienen del
comportamiento de los demás”
Suposición de algo, un intento de
responder en forma anticipada a los logros
que se obtendrán en la investigación. La
hipótesis involucra las variables de
investigación.
”.

5. Marco Teórico
CAPITULO II
Bases legales
Referir todos los basamentos jurídicos que permiten analizar la trascendencia, organización
política, criterios y filosofía del problema de investigación, insertado dentro de las bases
legales.
Organizar las leyes en orden de importancia, comenzando siempre por la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Leyes Orgánicas, Ordenanzas
Municipales, Códigos, Decretos.
*GLOSARIO DE TÉRMINOS (si es necesario)
Los términos técnicos específicos, vinculados directamente con el problema de
investigación, deben estar claramente definidos, bien sea a través de los conceptos tomados
de enciclopedias, diccionarios o autores especializados o bien interpretada por el autor.

6. Marco Teórico
CAPITULO II
Ejemplo de variable
Agresividad
Bandura (1986; citado por Balagué, 1989) “La agresividad
consiste en una serie de conductas que son aprendidas
mediante la observación de un modelo al cual le refuerzan
esta clase de comportamientos, sin embargo, para que
ocurran se ha de cumplir con las condiciones de
oportunidad y capacidad”
Dimensiones de
la agresividad
Componente instrumental
Componente cognitivo
Componente emocional-afectivo

7. Bases Legales
CAPITULO II
El artículos. 102 dice que la educación es un derecho
inalienable en donde se debe desarrollar el potencial del ser
humano.
El artículos. 104 se encarga de garantizar la idoneidad del
docente, y que este cumpla no solo con los contenidos
establecidos en clases, sino también influya en el aspecto
emocional y psicosocial del alumno.
Artículos 27, 54, 59 y 60, En general señalan que el
profesional psicólogo, debe enmarcarse en el respeto a la
dignidad humana, así como la atención psicológica
individual y colectiva.

8. Ejemplo Cuadro de operacionalizacion de las variables
CAPITULO II
Variable Dimensiones Indicadores Ítems
Habilidades Sociales
Autoexpresión de Situaciones sociales Capacidad de expresarse, en las
interacciones sociales, propias opiniones,
sentimientos, hacer preguntas, etc.
1, 2, 10, 11, 19, 20,
28, 29
Defensa de los propios derechos como
consumidor
Expresión de conductas asertivas frente a
desconocidos en defensa de los propios
derechos.
3, 4, 12, 21, 30
Expresión de enfado o disconformidad Capacidad de expresar enfado o
sentimientos negativos justificados y/o
desacuerdos con otras personas.
13, 22, 31, 32
Decir no y cortar interacciones Habilidad para cortar interacciones que
no se quieren mantener.
5, 14, 15, 23, 24, 33
Hacer peticiones Expresión de peticiones a otras personas
de algo que deseamos, sea de un amigo o
en situaciones de consumo.
6, 7, 16, 25, 26
Iniciar interacciones positivas con el sexo
opuesto
Poder hacer cumplidos, pedir una cita,
iniciar interacciones con el sexo opuesto,
hacer halagos
8, 9, 17, 18, 27
Agresividad
Instrumental
Agresividad Física 1, 5, 9, 13, 14, 17,
21, 22, 24, 27, 29.
Agresividad Verbal 3, 4, 6, 8, 11, 12, 18,
19, 25.
Cognitivo Hostilidad 2, 7, 10, 15, 16, 23.
Emocional - Afectivo Ira 20, 26, 28.
Fuente: Ruiz (2006) y Buss y Perry (1992) adaptado por Acuña y Hernández, (2017)