cuestionario

1. SITUACIÓN 4: LA COMPUTACIÓN 1:1 CON MÓNICA
1.- ¿Cuál situación leyó? Dé un breve resumen de la situación y las
impresiones particulares que le causó el caso de aula o la situación del
estudiante citado.
Esta situación nos da a conocer acera del uso que Mónica le da a su
computadora, ya que en todas sus clases, tiene distintas clases, entre ellas inglés,
estudios sociales y música práctica volibol. Ella también realiza un proyecto de
grupos sobre inmigración por medio de la computadora recibe y envía información
de sus clases.
2.- ¿Cuáles ideas podría utilizar a partir de estas situaciones?
 La importancia de portar una computadora en clases
 Envió y recibo de información
 Redes sociales
3.-Piense en cómo la computación 1:1 cambió el entorno del aula en estas
situaciones. ¿Cuáles cambios anticipa en su aula?
Mucho ya que se obtiene un mejor aprendizaje. Los alumnos pueden comunicarse
con otros y con sus docentes durante el dia
4.- ¿Cuáles retos o desafíos observa como posibles con la computación 1:1,
en su caso?
El uso inadecuado de la computadora, y el no contar con un centro de
computación
5.- ¿Cómo puede hacer uso de la computación 1:1 para superar los desafíos
tradicionales en el aula (por ejemplo, estilos de aprendizaje diferenciado,
problemas de acceso a la tecnología, entre otros?
Utilizar la computadora, realizar videos, diapositivas, habría más interés.