El documento presenta un enfoque conectivista para la enseñanza y el aprendizaje. Este enfoque se basa en desarrollar la capacidad de formar conexiones entre diferentes fuentes de información para actualizar los conocimientos de forma continua. Participan en este enfoque Miryam Castro, Victoria Quesada, José Velasco, Sandra Bejarano y Sandra Valencia y Adolfo Benavides.

1. ENFOQUE CONECTIVISTA

2. PARTICIPANTES
• MIRYAM CASTRO
• VICTORIA QUESADA
• JOSE VELASCO
• SANDRA BEJARANO
• SANDRA VALENCIA
• ADOLFO BENAVIDES

3. ENFOQUE CONECTIVISTA
TEORÍA PEDAGÓGICA
-CAPACIDAD QUE TENGASMOS DE
FORMAR CONEXIONES ENTRE LAS
DIFERENTES FUENTES DE
I8NFORMACION PARA ACTUALIZAR
NUESTRO CONNOTO.
- DESARROLLAR LA HABILIDAD PARA
DISTINGUIR ENTRER LA
INFORMACION IMPORTANTE Y NO
IMPORTANTE
COMPUESTO POR
ENTORNO DINÁMICO MATERIAL DIGITAL CONTROL DEL DOCENTE
PROCESO ACTIVO
QUE CONSISTE
EN BUSCAR Y
SELECCIONAR
PROCESOS
INFORMATIVOS
EL APRENDIZAJE
PREDOMINA POR
ENSAYO Y ERROR
Y EL ROL DEL
ESTUDIANTE ES
PASIVO
TEORÍA
COGNITIVA
TEORÍA
CONDUCTIVI
STA

4. GRACIAS…