Este documento presenta una unidad educativa sobre seres vivos. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes de quinto grado a identificar y clasificar seres vivos en su entorno, mediante el estudio de conceptos como funciones vitales y la clasificación de seres vivos en reinos. La unidad utilizará el entorno cercano de los estudiantes para observar una variedad de seres vivos y resolver problemas sobre su clasificación.

1. Escuela normal superior del distrito de
barranquilla
“formacion complementaria”

2. IDENTIFICACION
 Institución: escuela normal superior del
distrito de barranquilla
 Autor de la unidad: Sandy morales Álvarez
 Área: ciencias naturales y educación
ambiental
 Grado: 5
 Titulo del plan de unidad: explorando mi entorno
conozco seres vivos

3. Pregunta esencial
 ¿Cómo puedes identificar en el entorno
un ser vivo de uno no vivo y clasificarlos
según su pertenencia?

4. Preguntas de unidad
 ¿Qué es un ser vivo?
 ¿Cuáles son las funciones vitales?
 ¿Clasificación de los seres vivos?
 ¿Cuáles son los reinos en los que se
dividen los seres vivos?

5. Preguntas de contenido
 ¿Qué seres vivos conoces?
 ¿Tu eres un ser vivo? ¿Porque?
 ¿Sabes cuales son esas actividades que
realizan los seres vivos que les permite
vivir y adaptarse al medio?
 ¿ como se clasifican los seres vivos?

6. Resumen de unidad
Esta unidad fue planteada teniendo en
cuenta nuestro entorno cercano ya que
estudiaremos los seres vivos que en él
podremos encontrar, su clasificación,
además de esto se manejaran ciertos
conceptos y guías o claves para aprender a
clasificar los seres vivos y resolver aquellos
problemas y dificultades a la hora de
clasificarlos.
Los estudiantes tendrán un contacto

7. objetivo