Este documento resume las actividades de alfabetización digital realizadas por Sandra Esteban Alcaraz durante el curso 2012-2013. Incluye ejercicios como la creación de un avatar, la narración de una historia con señales, tomar fotografías con diferentes encuadres y ángulos, y preguntas sobre resolución y compresión de imágenes.

1. RECOPILATORIO DE
ACTIVIDADES
SANDRA ESTEBAN ALCARAZ
Curso 2012 – 2013 8/1/13 Grupo 2C
Alfabetización Digital

2. EJERCICIO 1 - DISEÑO AVATAR
Para crear mi avatar he utilizado el programa online
“Face your manga”, el cual me ha posibilitado hacer,
deshacer y rehacer todo tipo de cambios. Este
programa es sencillo y útil para utilizar puesto que su
configuración esta muy completa y su composición
es fácil de seguir.
Un inconveniente que he detectado ha sido el hecho
de solo dejarte crear la parte superior de tu avatar.
Desde mi punto de vista, hubiera sido más
interesante hacerlo de cuerpo entero. Aun así,
considero que mi creación se asimila bastante a la
realidad y los rasgos resaltados definen el personaje.

3. EJERCICIO 2
UNA HISTORIA CON SEÑALES
INTEGRA’T I CONEIX

4. 1 2

5. 3 4

6. 5 6

7. 7 8

8. 9 10

9. ARGUMENT
Zaid és una noia grega que aquest any ha arribat a Barcelona per cursar l’últim
curs de la seva carrera universitària. Tot just arribar comença la Festa Major de
Barcelona; “La Mercè” i l’Anna, una companya de classe, li proposa gaudir de
les festes juntes mentre li ensenya la cultura i les tradicions catalanes.
Dissabte al matí, la Zaid es lleva il·lusionada davant el gran dia que li espera.
Un cop preparada es disposa a agafar el metro tot i el respecte que li suposa.
Malgrat les indicacions que li ha donat l’Anna, la Zaid es perd ja que tot el que
veu li resulta molt diferent respecte el seu país. Estressada i sense saber que
fer decideix preguntar a la gent del seu voltant, però davant la incomprensió del
llenguatge truca a la seva amiga perquè la vingui a buscar.
Tot seguit, observen de lluny una concentració de gent ballant, però des d’on
estan elles no es pot apreciar què és exactament i decideixen apropar-se. La
música que sonava era típica catalana i a la Zaid li semblava curiosa perquè
l’estil musical del seu país era ben diferent.

10. L’Anna va observar a una Zaid molt intrigada i li va explicar què era
allò, les sardanes, i com que aquesta inquietud i interès de la Zaid
anava creixent pel rebombori que es formava de mica en mica,
ambdues van animar-se a participar-hi mentre un porró de vi voltava de
persona en persona i elles no eren menys. Bevent i ballant se’ls va fer
de nit i al finalitzar la trobada de sardanes van marxar cadascuna a
casa seva a arreglar-se per la nit i aquest cop no va haver pèrdua.
Quan ja estaven llestes van quedar a la sortida de l’estació de metro de
Catalunya i van dirigir-se cap a un restaurant que l’Anna el considerava
com a exquisit i típic català. Després d’explicar-li a la Zaid quasi tots els
plats, van decidir-se per sopar pernil salat amb pa i tomàquet i
espardenya, plats tradicionals de la comunitat catalana. A la Zaid li va
agradar molt aquell sabor de pernil tan bo i la barreja tan curiosa de les
verdures i va assegurar que tornaria a repetir.

11. Un cop acabat de sopar, la Zaid i l’Anna decideixen anar als concerts que
aquella nit se celebraven al Fòrum de la mateixa ciutat. Per arribar fins allà
van haver de caminar molt i molt temps i un cop van arribar al concert
estaven esgotades. La Zaid va quedar molt sorpresa amb el grup que
estava actuant en aquell moment “Txarango” ja que no els coneixia i mai
havia sentit parlar d’ells, però va acabar gaudint de l’espectacle i s’ho va
passar d’allò més bé.
Quan va finalitzar el concert, van anar a la parada de metro més pròxima
per a poder tornar cap a casa, però es van trobar tota l’estació plena de
gent que tenia la mateixa intenció que elles. Mentre esperaven per agafar
el metro, la Zaid va notar una forta empenta. Tot seguit, va regirar la seva
bossa per mirar si li havien agafat alguna cosa i la seva sorpresa va arribar
quan va veure que el seu moneder no hi era!
La Zaid i l’Anna no haurien imaginat mai que la nit acabaria així, anant les
dues a comissaria i acabar passant la nit allà rodejades de policies.

12. EJERCICIO 3
ENCUADRES Y ÁNGULOS
1. Foto de primer plano y ángulo en contrapicado

13. 2. Repetir el mismo tema de la primera foto
también en primer plano pero ahora con ángulo
en picado

14. 3. Foto de plano
detalle y con
ángulo en picado
4. Foto de plano
general y ángulo
en contrapicado

15. 5. El mismo tema de la cuarta foto también en
plano general pero ahora con ángulo normal

16. 6. Reflexionar que papel cumple cada uno de los planos y el tipo
de ángulos en la información audiovisual
Respecto a la fotografía 1, he decidido escoger unos ojos
característicos de un familiar puesto que con el primer plano y el
ángulo en contrapicado, se pueden observar perfectamente
tanto su grande medida como su forma y su color, además del
gran valor característico que atribuye a la imagen.
En cuanto a la fotografía 2 en primer plano y en ángulo picado,
los ojos enfocados denotan una perspectiva más pequeña en
relación al entorno y al cuerpo de la persona. Con esto, la
imagen adquiere un valor de sumisión del personaje.

17. Por lo que hace a la fotografía 3 realizada en plano al detalle y con ángulo en
picado, he decidido elegir unos labios sencillos que a la vez proporcionen
diferentes visiones y den lugar varias atribuciones características. Con tal de
realizar esta captura, he situado la cámara sobre los labios para potenciar
una descripción expresiva y al detalle, la cual posibilite la observación de
todos sus elementos.
La fotografía 4 hecha con un plano general y ángulo en contrapicado,
proporciona una visión amplia des de una perspectiva inferior en la cual se
puede distinguir muy bien al personaje principal, situado en el entorno
donde se desarrolla la acción, una habitación. Además, podemos observar
quién realiza la acción y dónde está situada. Junto al personaje principal
encontramos un contexto familiar, el cual lo sitúa en un ambiente tranquilo y
con mobiliario cómodo.
Por último, la fotografía 5 en un plano general y con ángulo normal, se puede
observar mejor el contexto en que se desarrolla la acción principal y el
personaje que la lleva a cabo. Como también proporciona una visión mucho
más amplia que en ángulo contrapicado, puesto que posibilita un mayor
margen para fotografiar.

18. EJERCICIO 3
EQUIP PETIT
Se trata de una imagen en ANGULO PICADO que nos muestra
la fragilidad de la inocencia infantil. Además, nos presenta el
tamaño real de un niño.

19. Se trata de una imagen de ENFOQUE EXPRESIVO; PRIMER
PLANO, la cual nos transmite un sentimiento de tristeza,
enfado. Este plano nos aproxima a las emociones y
sentimientos que pueden llegar a sentir el protagonista de la
fotografía.

20. Se trata de una imagen de ENFOQUE
DESCRIPTIVO; PLANO GENERAL, la cual nos
situa en un espacio concreto y nos hace
entender el contexto de la situación y lo
que nos quiere transmitir.

21. EJERCICIO 4
SIMETRIA

22. EJERCICIO 5
ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE
RESOLUCIÓN Y COMPRESIÓN
1- Una imagen digital es constituida por píxeles que son los responsables
de la resolución imagen.
2- Explica brevemente lo que entiendes por resolución de una imagen
digital.
Entiendo la resolución de una imagen como la calidad que puede llegar a
tener esta, tanto a nivel de detalles como a nivel de tamaño.

23. 3- ¿Cuándo bajamos la resolución de una imagen los pixeles disminuyen de tamaño o
aumentan?
Cuanto menor sea la resolución de un archivo, mayor es el tamaño de los pixeles que lo
componen y el peso es más ligero. Por lo tanto, reproduce en menor cantidad los detalles y
los cambios sutiles de tonalidad.
4- La resolución recomendada para una imagen que vamos imprimir es de 30 pixeles por
centímetro (30 pcm).
5- Cuál es la resolución recomendada para una imagen que será publicada en una web y
cuál sería la mejor compresión para esta imagen (relación peso/calidad)?
Una resolución de 72 ppi es recomendada para una imagen que será publicada en una
web.
La mejor compresión de esta imagen seria en formato jpg puesto que permite la carga
progresiva en un navegador y su tamaño es estándar.

24. 6- Describe 2 características para cada una de las compresiones
jpg :
Permite la carga progresiva en un navegador, lo que lo ha convertido en el
formato estándar en la web.
Formato no adecuado para imágenes con alto contraste de color (compresión
con pérdidas de color e luminosidad).
png :
Formato de alta calidad puesto que su compresión es sin pérdidas (reúne lo
mejor de jpg y gif).
Gran tamaño de los archivos en comparación con el de los jpg.
gif :
Posibilita enlazar varias imágenes gif en una secuencia (gif animado).
Tamaño muy reducido de los archivos.

25. 7- Explica brevemente que es el color RGB y el CMYK
MODO RGB: Consiste en la mezcla de proporciones variables de colores
primarios (azul, rojo y verde) de luces variadas (pantalla, televisión, etc),
a partir de las cuales se produce la gama completa de colores.
MODO CMYK: Consiste en describir el color que se obtiene con una
mezcla de colores sobre un papel, es decir, la tinta absorbe una parte de
las longitudes de onda de la luz que recibe, de modo que la parte del
espectro no absorbido se refleja. Es el modo de color más utilizado
cuando hay que ajustar el color para imprimir una imagen sobre papel.

26. EJERCICIO 6
CREACIÓN DE FIGURAS CON UN
TANGRAM

28. EJERCICIO 7
TIPOLOGÍA

29. EJERCICIO 8
IMAGEN EN MOVIMIENTO