lab de electronica 6

1. 1
“AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU”
INFORME N°4
LABORATORIO DE ELECTRÓNICA
TEMA: “EL TRANSITORCOMO INTERRUPTOR y
AMPLIFICADOR
DOCENTE:JEAN PIERRE DIAZ
INTEGRANTES:
 DOMINGUEZLOPEZ SUIBERTO
 ESPEJO MARTINEZLUCIANO
CARRERA: TECNOLOGIAMECANICA ELECTRICA
CICLO: II – 2016
SECCION: C10 “M” G2
FECHA DE REALIACION: 29 / 12 / 12
FECHA DE ENTREGA: 12 / 01 / 16
TRUJILLO- PERÚ
TRUJLLO - PERU

2. “EL TRANSITOR COMO INTERRUPTOR y
AMPLIFICADOR”
I. OBJETIVOS
 Identificar los tipos de transistores NPN y PNP, utilizando el probador de
diodos del multímetro.
 Identificar los elementos que conforman un transistor, emisor, base y
colector, usando el manual ECG u hojas técnicas del fabricante y el probador
de diodos del multímetro.
 Calcular y medir los voltajes de operación de VDC que se encuentran en un
circuito con transistores.
 Comprobar el funcionamiento del transistor como interruptor. 5. Aplicar una
carga inductiva a la salida del transistor
II. INTRODUCCIÓNTEÓRICA
TRANSISTOR
Es un dispositivo electrónico semiconductor utilizado para entregar una señal de
salida en respuesta a una señal de entrada.
Cumple funciones de amplificador, oscilador, conmutador o rectificador.
El término «transistor» es la contracción en inglés de transfer resistor («resistor
de transferencia»).
Es un dispositivo pequeño que aprovecha las propiedades semiconductoras y
cristalinas del germanio o del silicio y que sirve para ampliar las oscilaciones
eléctricas.
El transistor sirve como amplificador y también como interruptor. Los elementos
del transistor son: BASE – COLECTOR – EMISOR, pueden ser del tipo PNP o
NPN.

3. Una de las aplicaciones más importantes que se da al transistor, es la de
interruptor, ya que permite controlar circuitos y dispositivos, puede servir como
elemento de protección y de control.
El transistor conectado con un relé permite controlar cargas de gran corriente.
En un circuito como se muestra en la siguiente figura:
Ten
emos un interruptor en posición 1, abierto:
Ideal: IB = 0
IC = 0 CORTE (el transistor no
conduce) Recta de Carga:
Interruptor en posición 2:

4. Los Transistores son amplificadores ideales, cuando se aplica una señal de C.A.
en los terminales de entrada, en los terminales de salida aparece una
reproducción amplificada de la misma señal.
En el circuito de emisor común que se muestra en la figura, se transmite la señal
del circuito de base – emisor y sale del circuito colector – emisor. De esta manera
el elemento emisor del transistor es común tanto al circuito de entrada como al de
salida.
El emisor común suministra ganancias tanto de corriente como de voltaje. La
señal de salida presenta una inversión de fase de 180° respecto a la señal de
entrada.
Entonces, el emisor es común tanto a la señal de entrada como a la salida en un
circuito de emisor común.
A este tipo de circuitos también se le conoce como circuito de emisor a tierra.
El amplificador de emisor común puede alcanzar ganancias de voltaje y corriente
medianas a altas.
III. EQUIPOS Y MATERIALES
• Osciloscopio
• Generador de funciones.
• Fuente de alimentación de 12 V.
• Protoboard
• Resistencias.
• Transistores 2N3904, 2N3055.
• Relé, diodos.
• Transformador 220/110 VAC - 5 A.
• Cables y conectores.

5. IV. PROCEDIMIENTO
PARTE I: Características de los Transistores
 Identificar las principales características de los transistores mostrados en la
tabla 1 usando el manual del ECG –NTE o usando el Internet y anótelos en la
tabla 1
Transistor TIPO
NPN o
PNP
MATERIAL
Si o Ge
GANANCIA
hfe ( ß )
CORRIENTE
Ic max.
POTENCIA
Max.
2N3904 NPN SILICIO 50 nA 200 mA 625 mV
2N3055 NPN SILICIO 20 - 70 15 A 115 w
Tabla 1
 Identifique el tipo de encapsulado que corresponde a cada uno de los
transistores mostrados en la tabla 1
2N3055 2N3904
 Compruebe el estado del transistor 2N3904 y 2N3055 , siguiendo el siguiente
procedimiento mostrado en la figura 2
Figura 2

6.  Con el multímetro digital en prueba de diodos, elija uno de los pines del
transistor como base y conecte el terminal positivo.
 Con el terminal negativo del multímetro, intercale en los otros terminales
del transistor, si obtiene dos lecturas de bajo valor, entonces el terminal
positivo es la base y se trata de un transistor NPN, de no ser así conecte
la punta positiva a otro terminal y repita el proceso hasta encontrar dos
lecturas iguales.
 Para ubicar el colector vea detalladamente las dos lecturas obtenidas y
la de más bajo valor (la diferencia son solamente de algunas décimas)
corresponderá al Colector y el otro terminal será el emisor.
 Para comprobar si el transistor está en buen estado realice en el circuito
anterior la prueba directa e inversa entre los terminales B-E y B-C como
si fueran diodos y anote los valores obtenidos en la siguiente tabla 2.
TRANSISTOR DIRECTA INVERSA Estado del
transistor Malo: (
X ) Bueno: (√ )
B-E B-C E-B C-B
2N3904 0 0 BUENO
2N3055 0 0 BUENO
Tabla 2

7. PARTE II: EL TRANSISTOR COMO INTERRUPTOR
Comprobar el funcionamiento de un transistor como interruptor
 implementar el circuito de la figura 3
Figura 3
 Conecte el interruptor a la posición 1 (al positivo de la batería).
 Conecte el amperímetro y el voltímetro como se muestra en la figura
 Mida la tensión y la corriente que pasa por el colector del transistor y anote en
la tabla 3.
Posición del
Interruptor
Tensión Colector – Emisor
VCE (voltios)
Corriente de Colector
Ic ( mA)
Zona de Trabajo del
Transistor
Posición 1 10.682 0 CORTE
Posición 2 0 8.533 mA SATURACIÓN
Tabla 3

8.  Lleve el interruptor a la posición 2 (conecte a GND), mida la VCE y la corriente
de colector lo anote en la tabla 3.
 Señale para cada posición en que zona de trabajo opera el transistor y anote
en la tabla 3 De acuerdo a los datos obtenidos en la tabla 3

¿El transistor se comporta como un interruptor? SI
¿Por qué? Porque permite que pase la corriente y en algunos casos cierra el paso de
corriente
PARTE III : EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR
 Comprobar el comportamiento de un transistor como amplificador en Emisor
Común
 Implemente en el circuito mostrado en la figura 6
Figura 6

9.  Variar los potenciómetros, hasta obtener Vce = 6 v (zona activa del
transistor)
 Medir las corrientes de base, de colector y calcular la ganancia del transistor,
completar la tabla 4
Vce
Ic
Ib
Ganancia de
Corriente :
hfe (ß)
6.029 3.259 0.025 130.36 A
Tabla 4
 Obtenga del Generador de funciones una señal sinusoidal de 200mVpp a
una frecuencia de 1 Khz (utilice la atenuación del generador de -20db).

10.  Implemente el circuito mostrado en la figura 7
Fig. 7
 Conectar el Ch1 del osciloscopio en los extremos del Generador de
Funciones y el canal CH2 del osciloscopio en la resistencia R6 y tierra.
Observe y grafique las formas de onda obtenidas en forma simultánea,
indique claramente las amplitudes Vpp, el periodo y la fase de las señales.
Tensión de Entrada (Vi) en el generador y Tensión de salida (Vo) en la
resistencia R6

11. Gráfico 3

12.  Calcule la ganancia de voltaje Av a partir de la ecuación, y indique el ángulo
de fase
Av =Vo/Vi = ………………. ; Φ=…………………
 ¿Qué sucede con la tensión de salida Vo, si aumenta la señal de entrada
Vi a 1 Vpp?
........................................................................................................................................
..........
 ¿Qué sucede con la ganancia si desconecta el condensador C2 del
emisor?
..............................................................................................................................................................
OBSERVACIONES:
 observamos que la corriente del elector depende de la corriente de
la base.
 observamos que cundo hay corte en la zona de trabajo del
transistor este no funciona.
 observamos que cuando hay saturación en la zona de trabajo el
transistor si funciona.
CONCLUSIONES:
 Aprendimos a identificar claramente los tipos de transistores utilizando el
multímetro digital.
 Identificamos los elementos que conforman un transistor como por ejemplo
(base colector y emisor) utilizando el manual ECG recomendado por el
profesor.
 Calculamos y medimos los voltajes de VCD que se encuentran en un
circuito con transistores e identificamos la forma de las odas obtenidas.
.

13. Resultados del Laboratorio
El informe deberá constar de los siguientes puntos:
I. Resultados del procedimiento desarrollado en el laboratorio indicando con
claridad las mediciones tomadas y los gráficos de las señales de acuerdo
a las escalas tomadas. ( No Copiar toda la guía de laboratorio )
II. Explique sustentando con fundamentos teóricos los resultados obtenidos
en el laboratorio
III. Muestre tres aplicaciones que puede dar al Transistor como amplificador
y/o Interruptor
IV. III. Resuelva y sustente el siguiente cuestionario
TEST DE LABORATORIO
EL TRANSISTOR COMO AMPLIFICADOR E INTERRUPTOR
 En un transistor PNP la base se polariza
a) Positivamente
b) Negativamente
C) Cualquier polaridad
d) No se polariza
 En la zona de corte el transistor presenta:
a) Corriente de base máxima
b) Tensión máxima entre colector y emisor.
c) Potencia máxima.
d) Tensión entre base y emisor de 0.6 v.
 En un Amplificador en Emisor Común, la señal de salida de CA. se toma entre:
a) EI emisor y el colector
b) La base y tierra
c) Emisor y tierra.
d) Colector y tierra
 En un Amplificador en Emisor común La señal de salida de CA.
a) Está en fase con la señal de entrada.
b) Está desfasada con respecto a la señal en el colector
c) Está desfasada 180° con respecto a la señal de entrada.
d) Está en fase con la señal en el emisor.
 En la zona de corte el transistor se comporta como:

14. a) Amplificador de potencia
b) Interruptor cerrado
c) Interruptor abierto
d) N.A.
 En la zona de saturación, el transistor se comporta como:
a) Amplificador de potencia
b) Interruptor cerrado
c) Interruptor abierto
d) N.A.
 El Relay es actuar como:
a) Interruptor electromagnético
b) Amplificador de potencia
c) interruptor de corrientes pequeñas,
d) N.A.
8 El Diodo D1 protege de los picos de tensión al
a) Relay
b) Transistor
c) El relay y el transistor
d) N.A.
9. Para que el diodo D1 sirva de protección al transistor debe polarizarse
a) Directamente
b) Inversamente
c) ambos
d) tipo puente
10. El tipo de encapsulado del transistor 2N3055 es…………………… y es un
transistor de….……….……potencia
Apellidos y Nombres: Espejo Martinez Luciano –Dominguez Lopez Suiberto
Mesa: N° 04
PUNTAJE:

15. Observaciones Generales
1. La presentación del informe se realiza al ingresar al Laboratorio. En la clase siguiente a
su realización.
2. Se tomará en cuenta las reglas de ortografía en la redacción del informe.
3. La evaluación se realizará del siguiente modo
Observaciones:se resaltan los logros alcanzados y también las dificultades o errores de
carácter técnico que pudiera haber encontrado el alumno en el desarrollo de las tareas,
respaldados por los cálculos o gráficos pertinentes si fuese el caso.
Conclusiones: esta parte contiene la síntesis de los resultados alcanzados a la
finalización del experimento.
Aplicación de lo aprendido
a) Investigar y mostrar el tipo de interfase transistor-relé que presenta un PLC
b) Mostrar una aplicación del transistor como interruptor
c) Mostrar una aplicación del transistor como amplificador
TECNOLOGIA MECANICA ELECTRICA
Rúbrica
g. Identifican, analizan y resuelven problemas técnicos en sistemas electromecánicos.
Curso: ELECTRONICA Ciclo: III
Actividad: Laboratorio 04: El transistor como interruptor y amplificador Semana:

16. Nombre y apellido del
alumno: Sección: Docente:
Observaciones Periodo: Fecha:
Documentos de Evaluación
Hoja de Trabajo X Archivo informático
Informe Técnico Planos
Caso Otros:
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
Requiere
Mejora
No
aceptable
Puntaje
Logrado
Identifica y prueba el estado de un transistor 4 3 2 0
Implementa una circuitos básicos con Transistores 3 2 0
Analiza el comportamiento del transistor con elosciloscopio 3 2 0
Puntualidad, Limpieza y Seguridad. 3 2 0
Test de Laboratorio 3 2 0
Informe: Caratula, Redacción, Ortografía, Conclusiones,
Aplicación
4 3 2 0
Puntaje Total
Comentarios al alumno:
(De llenado obligatorio)
Puntaje Descripción
Excelente 4 Completo entendimiento del problema, realiza la activ idad cumpliendo todos los requerimientos.
Bueno 3 Entendimiento del problema, realiza la activ idad cumpliendo la may oría de requerimientos.
Requiere mejora 2 Bajo entendimiento del problema, realiza la activ idad cumpliendo pocos de los requerimientos.
No Aceptable 0 No demuestra entendimiento del problema o de la activ idad.