El documento resume la evolución de la sociedad industrial desde principios del siglo XX hasta la actualidad. En la primera mitad del siglo XX, la tecnología permitió la producción en cadena y fomentó el trabajo especializado, aumentando el estatus social de los trabajadores. A partir de 1970, la industria se especializó en productos múltiples y se enfocó en la investigación, desarrollo e innovación. En la actual era de la información, el conocimiento se ha convertido en el valor más importante y en un producto de mercado, mientras que la capacidad de

1. - S. Industrial 1910-1960.
- Utiliza la tecnología para la producción en cadena.
-“Tecnología para todos”.
- Fomenta el trabajo en cadena.
- Trabajador más especializado.
- Sube el estatus social del proletariado.
- Época de prosperidad.

2. - 1970-1990.
- Especialización de productos.
- Creación del multiproducto (gamas).
- Aparece I+D+I (Investigación, Desarrollo, Industria).
- Trabajadores más polivalentes (roles).
- Obsolescencia programada.
- Se añade a la industria el conocimiento.

3. - 1990- actualidad.
- Conocimiento e investigación se separan.
- Pasan a ser un producto de mercado.
- Aparece la sociedad del conocimiento.
- Finales de los 70, aparece el primer ordenador.
- Comienza la sociedad de la red.

4. - Valor más importante de la sociedad es la información y el
conocimiento.
- Valor de las ideas= PRODUCTO DE MERCADO(asesorías).
- Ya no se valora la producción.
- Investigación e ideas se convierten en valor.
- Capacidad de adaptación muy importante en educación.
- Innovar y actualizarse es la clave en educación.
- Generar curiosidad en los niñ@s, sepan hacer las cosas por ellos
mismos sin ayuda de internet, etc.
- Reconceptualizan las ideas de espacio-tiempo en la sociedad de la
información.
- Zygmun Bauman, filósofo : “No a la cultura del No esfuerzo”.
- Inventó el término “Modernidad líquida” y “Buffet libre de la
información” que quiere decir, que esta etapa es muy inestable y que
nos bombardean con la información, y que sin esfuerzo podemos
conseguirla.
- En la sociedad hay un “Efecto Gran Hermano”, ya que la sociedad es
totalmente individualista y nosotras como educadoras debemos de
fomentar el trabajo en grupo y que los niñ@s se esfuercen para
conseguir las cosas.