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SIAT

Presentan:

Elizabeth Gama Lagunas

M. César Cervantes Martínez.
ACTIVIDAD 3.1
CARACTERÍSTICAS DE SIAT
Sistema de Alerta Temprana
                     (SIAT)
Instrumento que permiten detectar oportunamente a los
alumnos que están en riesgo de abandonar los estudios.
Sirve de apoyo para poner en marcha acciones de
intervención de forma       oportuna para lograr su
permanencia en la escuela.
La finalidad es prevenir el abandono escolar de los
alumnos de nivel medio superior.
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE
      TUTORÍAS ACADÉMICAS




Es el acompañamiento que el tutor
debe     realizar    durante   la
trayectoria       escolar     del
estudiante.
TRES NIVELES DE INTERVENCIÓN PARA
     LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO
               ESCOLAR

 Las intervenciones de primer nivel, consisten en la adopción de medidas
que buscan cambiar algunos rasgos del modo de funcionar del plantel, que
incrementan la probabilidad del fenómeno del abandono escolar.

 Las intervenciones de segundo nivel están dirigidas a los alumnos que
dado su desempeño en los indicadores de alerta– sean considerados en
situación de riesgo de deserción escolar.

 Las intervenciones de tercer nivel se distinguen por tener por
destinatarios no a grupos, sino a individuos. Tendrán lugar sólo en aquellos
casos de riesgo cuya complejidad y seriedad se consideren extremas.
MODELO INTEGRAL DE
        ACOMPAÑAMIENTO.

                      Integración de
                     Equipos Locales y
                        Central de
                     Acompañamiento


                                         Desarrollo y
   Revisión de
    literatura                           Operación de
                                          Sistema de
 científica sobre
                                         Información
deserción escolar                           (SIAT)




 Implementación
        de                                Desarrollo y
                                          Operación de
  Estrategias de
                                           Sistema de
Intervención (fase
      piloto)                            Intervenciones



                      Integración de
                     Equipos Locales
                            de
                       Intervención
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
                    DEL SIAT

 1 Registro escolar            2 Elaboración de     3 Generación de
    de asistencia,             concentrados por       reportes (1):
   calificaciones y               plantel en       identificación de
       conducta               plantillas SIGEEMS   alumnos en riesgo




 4 Integración de Grupos                           6Generación de reportes
  Tutoriales de Atención
                               5 Aplicación de
                                                       (2): identificación
• Identificación de Riesgos      estrategias             problemáticas
       Específicos                                 particulares, y registro de
                                diferenciadas
     • Focalización de                              estrategias de atención

 Estrategias de Atención
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Actividad 3.1

  • 1. SIAT Presentan: Elizabeth Gama Lagunas M. César Cervantes Martínez.
  • 3. Sistema de Alerta Temprana (SIAT) Instrumento que permiten detectar oportunamente a los alumnos que están en riesgo de abandonar los estudios. Sirve de apoyo para poner en marcha acciones de intervención de forma oportuna para lograr su permanencia en la escuela. La finalidad es prevenir el abandono escolar de los alumnos de nivel medio superior.
  • 4. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS ACADÉMICAS Es el acompañamiento que el tutor debe realizar durante la trayectoria escolar del estudiante.
  • 5. TRES NIVELES DE INTERVENCIÓN PARA LA PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR  Las intervenciones de primer nivel, consisten en la adopción de medidas que buscan cambiar algunos rasgos del modo de funcionar del plantel, que incrementan la probabilidad del fenómeno del abandono escolar.  Las intervenciones de segundo nivel están dirigidas a los alumnos que dado su desempeño en los indicadores de alerta– sean considerados en situación de riesgo de deserción escolar.  Las intervenciones de tercer nivel se distinguen por tener por destinatarios no a grupos, sino a individuos. Tendrán lugar sólo en aquellos casos de riesgo cuya complejidad y seriedad se consideren extremas.
  • 6. MODELO INTEGRAL DE ACOMPAÑAMIENTO. Integración de Equipos Locales y Central de Acompañamiento Desarrollo y Revisión de literatura Operación de Sistema de científica sobre Información deserción escolar (SIAT) Implementación de Desarrollo y Operación de Estrategias de Sistema de Intervención (fase piloto) Intervenciones Integración de Equipos Locales de Intervención
  • 7. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DEL SIAT 1 Registro escolar 2 Elaboración de 3 Generación de de asistencia, concentrados por reportes (1): calificaciones y plantel en identificación de conducta plantillas SIGEEMS alumnos en riesgo 4 Integración de Grupos 6Generación de reportes Tutoriales de Atención 5 Aplicación de (2): identificación • Identificación de Riesgos estrategias problemáticas Específicos particulares, y registro de diferenciadas • Focalización de estrategias de atención Estrategias de Atención de intervención específicas