SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
EL CONFLICTO 
DEL SÁHARA 
OCCIDENTAL
1936. 
Ocupación 
española en 
el Sáhara. 
(Aunque ya 
llevaba más 
de 50 años en 
la región)
1965. La ONU proclamó el 
derecho a la 
autodeterminación del Pueblo 
Saharaui e instó a España a 
que agilizara su 
descolonización.
1973. Se forma el Frente 
Polisario, Frente de Liberación 
nacional, movimiento político y 
militar que defiende los derechos 
del pueblo saharaui.
• 1975. Las tropas españolas 
abandonan el territorio del Sáhara 
dando paso a la ocupación militar 
marroquí. 
• La Marcha Verde organizada por 
Hassan II, “civil” y “pacífica” para 
ocupar el territorio por el oeste del 
Sáhara estuvo marcada por el 
bloqueo informativo ya que al 
mismo tiempo que se retransmitían 
sus etapas no se informaba de la 
entrada del ejército marroquí en el 
territorio saharaui.
• 1976. Marruecos se hace con el 
control del territorio. 
•Comienzan los enfrentamientos 
armados entre el ejército de 
Liberación Popular Saharaui y 
las Fuerzas Armadas Reales 
Marroquíes. 
•La población civil saharaui se ve 
obligada a huir a la región 
argelina de Tindouf.
16 años de guerra que terminan 
cuando el Consejo de Seguridad 
de las Naciones Unidas crea el 
plan de paz en 1991, así como 
una Comisión especial para el 
Referéndum en Sáhara 
Occidental (MINURSO).
El resultado de todos 
estos años es:
El muro de la vergüenza de 
más de 2.700 kilómetros, 
construido entre 1980 y 1987, 
para alejarles de las ciudades 
más importantes y garantizar la 
usurpación de los recursos 
naturales. Desde entonces 
mantiene a familias separadas.
El muro es un conjunto de seis muros 
defensivos de una longitud 60 veces más 
largo que el muro de Berlín. Es el 2º 
muro más largo del planeta, después de la 
muralla China.
Es una zona militar compuesta de muros de 
arena, de piedra, alambradas y campos de minas. 
Con sistemas de detección, radares, búnkers... 
Está custodiado con puestos defensivos cada 4 
o5 km, por más de125.000 soldados armados. 
Se estima que el mantenimiento del muro a 
Marruecos le cuesta 
2 millones de euros diarios.
La población 
saharaui vive 
separada en: 
•TERRITORIO 
S 
OCUPADOS 
•TERRITORIO 
S 
LIBERADOS 
•CAMPOS DE 
REFUGIADOS
ZONA 
OCUPADA: En ella 
viven más de 300.000 
saharauis. 
Posee grandes riquezas 
en minas de fostatos, 
así como la zona 
costera de gran riqueza 
pesquera. 
Hay quien la describe 
como la prisión a cielo 
abierto más grande del 
mundo porque limita al 
norte con Marruecos, al 
oeste con las pateras 
de la muerte y al Sur y 
Este con el muro ( todo 
un ejército, millones de 
minas y alambradas).
En la zona ocupada los militares marroquíes 
violan permanentemente los derechos humanos. 
Marruecos practica la tortura y la presión sobre 
la población saharaui, prohibiendo el derecho de 
manifestación pacífica, secuestra, tortura, viola 
y encarcela en condiciones infrahumanas, tanto 
a hombres como a mujeres.
ZONA 
LIBERADA: 
Franja del 
desierto más 
árido, poblada 
de minas 
antipersona. 
(más de 5 
millones) que 
causan gran 
cantidad de 
víctimas entre la 
población y el 
ganado.
CAMPOS DE 
REFUGIADOS 
: 
En territorio 
argelino. Se 
estima que viven 
165.000 
habitantes. 
Viven gracias a 
la ayuda 
humanitaria. Un 
gobierno del 
Frente Polisario 
dirige los 5
Llevan viviendo más de 33 años en 
las difíciles condiciones de los 
campos de refugiados, en “la 
Hamada”, la zona más inhóspita y 
pedregosa del desierto del Sáhara.
Sin agua corriente, red eléctrica, apenas trabajo y 
falta de medios en educación y sanidad, la vida de los 
refugiados saharauis discurre entre la provisionalidad 
y la precariedad.
La ONU ha mantenido durante 
todos estos años una neutralidad 
cómplice con las violaciones de los 
DDHH y no ha actuado para 
exigir y garantizar la celebración 
de un referéndum justo y 
respetuoso con ambas partes
A FAVOR DE 
MARRUECOS: 
•Grandes ingresos económicos 
con los ricos recursos naturales 
del Sáhara; las minas de fosfatos 
y la pesca. 
• Invisibilidad del conflicto en los 
medios de comunicación. 
• Importante situación geográfica, 
paso fronterizo de África a 
Europa ( de inmigración, 
narcotráfico, terrorismo…)
A FAVOR DEL PUEBLO 
SAHARAUI: 
• El 80% de la población española está a favor 
de la causa justa saharaui. 
• Mantiene desde 1991 la lucha pacífica y 
democrática, mientras que Marruecos no ha 
cumplido el alto el fuego y siguen explotando 
bombas antipersona de fabricación una 
decena de años después de la firma del 
acuerdo. (Marruecos es el 2º país que más 
resoluciones de la ONU incumple, después 
de Israel.) 
• Convenio de Ginebra para la Prevención de 
la Utilización de las Minas Antipersona y su 
eliminación.
¿QUÉ PIDE EL 
PUEBLO SAHARAUI? 
• Celebración de un referéndum para la 
autodeterminación del Sáhara Occidental, 
tal y como la ONU proclamó en 1965. 
• La no violación de los DDHH en los 
territorios ocupados del Sáhara. 
• El derribo del muro y la destrucción de 
todas las minas antipersona del territorio 
del Sáhara. 
• El cese de la ocupación de Marruecos en 
el Sáhara y cese del expolio de las 
riquezas naturales que no le pertenecen.
¿QUÉ PUEDE CREAR EL 
CAMBIO? 
La presión internacional puede cambiar 
el rumbo del pueblo saharaui. 
La información de la población es 
ahora el cometido más importante.
¡Tú puedes contribuir a 
difundir la realidad del Pueblo 
Saharaui! 
Lázaro

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (9)

Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara Occidental
Sahara OccidentalSahara Occidental
Sahara Occidental
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara, historia de un conflicto
Sahara, historia de un conflictoSahara, historia de un conflicto
Sahara, historia de un conflicto
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 

Destacado

As tic-e-o-ensino-básico v1-final
As tic-e-o-ensino-básico v1-finalAs tic-e-o-ensino-básico v1-final
As tic-e-o-ensino-básico v1-finalmarcialamosa
 
Reunió de pares (curs 2013-14)
Reunió de pares (curs 2013-14)Reunió de pares (curs 2013-14)
Reunió de pares (curs 2013-14)JORDIC
 
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angosta
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angostaPropuesta pedagogica Escuela Hoja angosta
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angostaRebeca Calvo
 
Drop box1
Drop box1Drop box1
Drop box1blen_19
 
Towards an Improved Bead Single Crystal Electrochemistry And Electrocatalysis...
Towards an Improved Bead Single Crystal Electrochemistry And Electrocatalysis...Towards an Improved Bead Single Crystal Electrochemistry And Electrocatalysis...
Towards an Improved Bead Single Crystal Electrochemistry And Electrocatalysis...Nakkiran Arulmozhi
 
Iris CSS Summit 2009
Iris CSS Summit 2009Iris CSS Summit 2009
Iris CSS Summit 2009kulfispace
 
Trabajo informatica
Trabajo informaticaTrabajo informatica
Trabajo informaticatfarrah
 
Tutorial en grupo
Tutorial en grupoTutorial en grupo
Tutorial en grupoAdelitapaca
 
Diggable City - Portland City Council
Diggable City - Portland City Council Diggable City - Portland City Council
Diggable City - Portland City Council kdbalmer
 
Project overview for web book
Project overview for web bookProject overview for web book
Project overview for web bookChris Haller
 

Destacado (20)

As tic-e-o-ensino-básico v1-final
As tic-e-o-ensino-básico v1-finalAs tic-e-o-ensino-básico v1-final
As tic-e-o-ensino-básico v1-final
 
Billy holiday
Billy holidayBilly holiday
Billy holiday
 
Reunió de pares (curs 2013-14)
Reunió de pares (curs 2013-14)Reunió de pares (curs 2013-14)
Reunió de pares (curs 2013-14)
 
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angosta
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angostaPropuesta pedagogica Escuela Hoja angosta
Propuesta pedagogica Escuela Hoja angosta
 
Drop box1
Drop box1Drop box1
Drop box1
 
Sortim del CAP
Sortim del CAPSortim del CAP
Sortim del CAP
 
Towards an Improved Bead Single Crystal Electrochemistry And Electrocatalysis...
Towards an Improved Bead Single Crystal Electrochemistry And Electrocatalysis...Towards an Improved Bead Single Crystal Electrochemistry And Electrocatalysis...
Towards an Improved Bead Single Crystal Electrochemistry And Electrocatalysis...
 
Iris CSS Summit 2009
Iris CSS Summit 2009Iris CSS Summit 2009
Iris CSS Summit 2009
 
Trabajo informatica
Trabajo informaticaTrabajo informatica
Trabajo informatica
 
Civika
CivikaCivika
Civika
 
Los polígonos
Los polígonosLos polígonos
Los polígonos
 
Tutorial en grupo
Tutorial en grupoTutorial en grupo
Tutorial en grupo
 
Sant Jordi in Catalonia
Sant Jordi in CataloniaSant Jordi in Catalonia
Sant Jordi in Catalonia
 
Diggable City - Portland City Council
Diggable City - Portland City Council Diggable City - Portland City Council
Diggable City - Portland City Council
 
Challenges in measuring life events among adolescents Malawi
Challenges in measuring life events among adolescents MalawiChallenges in measuring life events among adolescents Malawi
Challenges in measuring life events among adolescents Malawi
 
2
22
2
 
Impacto Pisa
Impacto PisaImpacto Pisa
Impacto Pisa
 
Movie maker
Movie makerMovie maker
Movie maker
 
Project overview for web book
Project overview for web bookProject overview for web book
Project overview for web book
 
Iowa LLC Formation Document
Iowa LLC Formation DocumentIowa LLC Formation Document
Iowa LLC Formation Document
 

Similar a Sahara i (20)

Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Historia del pueblo saharaui
Historia del pueblo saharauiHistoria del pueblo saharaui
Historia del pueblo saharaui
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
EL CONFLICTO DEL SAHARA OCCIDENTAL
 EL CONFLICTO DEL SAHARA OCCIDENTAL EL CONFLICTO DEL SAHARA OCCIDENTAL
EL CONFLICTO DEL SAHARA OCCIDENTAL
 
Conflicto al Sahara
Conflicto al SaharaConflicto al Sahara
Conflicto al Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
A triste historia do pobo sahariano
A triste historia do pobo saharianoA triste historia do pobo sahariano
A triste historia do pobo sahariano
 
El conflicto del Sahara Occidental
El conflicto del Sahara  OccidentalEl conflicto del Sahara  Occidental
El conflicto del Sahara Occidental
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
República Saharaui
República SaharauiRepública Saharaui
República Saharaui
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
El conflicto del Sahara occidental
El conflicto del Sahara occidentalEl conflicto del Sahara occidental
El conflicto del Sahara occidental
 

Más de shadowpac66

Cccrisisssssssssssssssmx
CccrisisssssssssssssssmxCccrisisssssssssssssssmx
Cccrisisssssssssssssssmxshadowpac66
 
Viaje por el museo del prado
Viaje por el museo del pradoViaje por el museo del prado
Viaje por el museo del pradoshadowpac66
 
Sección femenina de la falange
Sección femenina de la falangeSección femenina de la falange
Sección femenina de la falangeshadowpac66
 
Quino elmundoalreves
Quino elmundoalrevesQuino elmundoalreves
Quino elmundoalrevesshadowpac66
 
Quien es quien_en_el_saqueo_de_iberia
Quien es quien_en_el_saqueo_de_iberiaQuien es quien_en_el_saqueo_de_iberia
Quien es quien_en_el_saqueo_de_iberiashadowpac66
 
Quién es quién
Quién es quiénQuién es quién
Quién es quiénshadowpac66
 
Protestas[1]. castellano
Protestas[1]. castellanoProtestas[1]. castellano
Protestas[1]. castellanoshadowpac66
 
La puta de babilona la buena
La puta de babilona la buenaLa puta de babilona la buena
La puta de babilona la buenashadowpac66
 
La crisis según el roto
La crisis según el rotoLa crisis según el roto
La crisis según el rotoshadowpac66
 
Fotos, almuerzo en el rascacielos
Fotos, almuerzo en el rascacielosFotos, almuerzo en el rascacielos
Fotos, almuerzo en el rascacielosshadowpac66
 
Explicación de la crisis
Explicación de la crisisExplicación de la crisis
Explicación de la crisisshadowpac66
 
Empleados publicos
Empleados publicosEmpleados publicos
Empleados publicosshadowpac66
 
Cómo nace un paradigma
Cómo nace un paradigmaCómo nace un paradigma
Cómo nace un paradigmashadowpac66
 

Más de shadowpac66 (20)

Cccrisisssssssssssssssmx
CccrisisssssssssssssssmxCccrisisssssssssssssssmx
Cccrisisssssssssssssssmx
 
Viaje por el museo del prado
Viaje por el museo del pradoViaje por el museo del prado
Viaje por el museo del prado
 
Sección femenina de la falange
Sección femenina de la falangeSección femenina de la falange
Sección femenina de la falange
 
Sahara
SaharaSahara
Sahara
 
Quino elmundoalreves
Quino elmundoalrevesQuino elmundoalreves
Quino elmundoalreves
 
Quien es quien_en_el_saqueo_de_iberia
Quien es quien_en_el_saqueo_de_iberiaQuien es quien_en_el_saqueo_de_iberia
Quien es quien_en_el_saqueo_de_iberia
 
Quién es quién
Quién es quiénQuién es quién
Quién es quién
 
Protestas[1]. castellano
Protestas[1]. castellanoProtestas[1]. castellano
Protestas[1]. castellano
 
Pellizcos
PellizcosPellizcos
Pellizcos
 
La puta de babilona la buena
La puta de babilona la buenaLa puta de babilona la buena
La puta de babilona la buena
 
La crisis según el roto
La crisis según el rotoLa crisis según el roto
La crisis según el roto
 
José saramago
José saramagoJosé saramago
José saramago
 
Fotos, almuerzo en el rascacielos
Fotos, almuerzo en el rascacielosFotos, almuerzo en el rascacielos
Fotos, almuerzo en el rascacielos
 
Explicación de la crisis
Explicación de la crisisExplicación de la crisis
Explicación de la crisis
 
Empleados publicos
Empleados publicosEmpleados publicos
Empleados publicos
 
El perich
El perichEl perich
El perich
 
Cu ron mueck
Cu ron mueckCu ron mueck
Cu ron mueck
 
Cómo nace un paradigma
Cómo nace un paradigmaCómo nace un paradigma
Cómo nace un paradigma
 
Caras del mundo
Caras del mundoCaras del mundo
Caras del mundo
 
Caras del mundo
Caras del mundoCaras del mundo
Caras del mundo
 

Último

Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasConcepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasAnkara2
 
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptpresentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptDerekLiberatoMartine
 
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxEuropa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxismaelchandi2010
 
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptxjezuz1231
 
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Secssuser50da781
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMaraMilagrosBarrosMa
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxMaikelPereira1
 
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaEmmanuel Toloza
 
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxPA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxJOELORELLANA15
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfDreydyAvila
 
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power pointBIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power pointyupanquihuisahilario
 
la configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanola configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanoEFRAINSALAZARLOYOLA1
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfloquendo1901
 
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxlizeth753950
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaccastilloojeda12
 

Último (15)

Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasConcepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
 
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptpresentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
 
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxEuropa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
 
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
 
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
 
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
 
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxPA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
 
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power pointBIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
 
la configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanola configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruano
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
 
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
 

Sahara i

  • 1. EL CONFLICTO DEL SÁHARA OCCIDENTAL
  • 2. 1936. Ocupación española en el Sáhara. (Aunque ya llevaba más de 50 años en la región)
  • 3. 1965. La ONU proclamó el derecho a la autodeterminación del Pueblo Saharaui e instó a España a que agilizara su descolonización.
  • 4. 1973. Se forma el Frente Polisario, Frente de Liberación nacional, movimiento político y militar que defiende los derechos del pueblo saharaui.
  • 5. • 1975. Las tropas españolas abandonan el territorio del Sáhara dando paso a la ocupación militar marroquí. • La Marcha Verde organizada por Hassan II, “civil” y “pacífica” para ocupar el territorio por el oeste del Sáhara estuvo marcada por el bloqueo informativo ya que al mismo tiempo que se retransmitían sus etapas no se informaba de la entrada del ejército marroquí en el territorio saharaui.
  • 6. • 1976. Marruecos se hace con el control del territorio. •Comienzan los enfrentamientos armados entre el ejército de Liberación Popular Saharaui y las Fuerzas Armadas Reales Marroquíes. •La población civil saharaui se ve obligada a huir a la región argelina de Tindouf.
  • 7. 16 años de guerra que terminan cuando el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas crea el plan de paz en 1991, así como una Comisión especial para el Referéndum en Sáhara Occidental (MINURSO).
  • 8. El resultado de todos estos años es:
  • 9. El muro de la vergüenza de más de 2.700 kilómetros, construido entre 1980 y 1987, para alejarles de las ciudades más importantes y garantizar la usurpación de los recursos naturales. Desde entonces mantiene a familias separadas.
  • 10. El muro es un conjunto de seis muros defensivos de una longitud 60 veces más largo que el muro de Berlín. Es el 2º muro más largo del planeta, después de la muralla China.
  • 11. Es una zona militar compuesta de muros de arena, de piedra, alambradas y campos de minas. Con sistemas de detección, radares, búnkers... Está custodiado con puestos defensivos cada 4 o5 km, por más de125.000 soldados armados. Se estima que el mantenimiento del muro a Marruecos le cuesta 2 millones de euros diarios.
  • 12. La población saharaui vive separada en: •TERRITORIO S OCUPADOS •TERRITORIO S LIBERADOS •CAMPOS DE REFUGIADOS
  • 13. ZONA OCUPADA: En ella viven más de 300.000 saharauis. Posee grandes riquezas en minas de fostatos, así como la zona costera de gran riqueza pesquera. Hay quien la describe como la prisión a cielo abierto más grande del mundo porque limita al norte con Marruecos, al oeste con las pateras de la muerte y al Sur y Este con el muro ( todo un ejército, millones de minas y alambradas).
  • 14. En la zona ocupada los militares marroquíes violan permanentemente los derechos humanos. Marruecos practica la tortura y la presión sobre la población saharaui, prohibiendo el derecho de manifestación pacífica, secuestra, tortura, viola y encarcela en condiciones infrahumanas, tanto a hombres como a mujeres.
  • 15. ZONA LIBERADA: Franja del desierto más árido, poblada de minas antipersona. (más de 5 millones) que causan gran cantidad de víctimas entre la población y el ganado.
  • 16. CAMPOS DE REFUGIADOS : En territorio argelino. Se estima que viven 165.000 habitantes. Viven gracias a la ayuda humanitaria. Un gobierno del Frente Polisario dirige los 5
  • 17. Llevan viviendo más de 33 años en las difíciles condiciones de los campos de refugiados, en “la Hamada”, la zona más inhóspita y pedregosa del desierto del Sáhara.
  • 18. Sin agua corriente, red eléctrica, apenas trabajo y falta de medios en educación y sanidad, la vida de los refugiados saharauis discurre entre la provisionalidad y la precariedad.
  • 19.
  • 20. La ONU ha mantenido durante todos estos años una neutralidad cómplice con las violaciones de los DDHH y no ha actuado para exigir y garantizar la celebración de un referéndum justo y respetuoso con ambas partes
  • 21. A FAVOR DE MARRUECOS: •Grandes ingresos económicos con los ricos recursos naturales del Sáhara; las minas de fosfatos y la pesca. • Invisibilidad del conflicto en los medios de comunicación. • Importante situación geográfica, paso fronterizo de África a Europa ( de inmigración, narcotráfico, terrorismo…)
  • 22. A FAVOR DEL PUEBLO SAHARAUI: • El 80% de la población española está a favor de la causa justa saharaui. • Mantiene desde 1991 la lucha pacífica y democrática, mientras que Marruecos no ha cumplido el alto el fuego y siguen explotando bombas antipersona de fabricación una decena de años después de la firma del acuerdo. (Marruecos es el 2º país que más resoluciones de la ONU incumple, después de Israel.) • Convenio de Ginebra para la Prevención de la Utilización de las Minas Antipersona y su eliminación.
  • 23. ¿QUÉ PIDE EL PUEBLO SAHARAUI? • Celebración de un referéndum para la autodeterminación del Sáhara Occidental, tal y como la ONU proclamó en 1965. • La no violación de los DDHH en los territorios ocupados del Sáhara. • El derribo del muro y la destrucción de todas las minas antipersona del territorio del Sáhara. • El cese de la ocupación de Marruecos en el Sáhara y cese del expolio de las riquezas naturales que no le pertenecen.
  • 24. ¿QUÉ PUEDE CREAR EL CAMBIO? La presión internacional puede cambiar el rumbo del pueblo saharaui. La información de la población es ahora el cometido más importante.
  • 25. ¡Tú puedes contribuir a difundir la realidad del Pueblo Saharaui! Lázaro