Escuela hoja Angosta Puntarenas: creaciòn de un nuevo laboratorio de informatica.

1. ESCUELA HOJA ANGOSTA DE PUNTARENAS
PROPUESTA TÉCNICA PEDAGÓGICA
PARA LA ADQUISICIÓN DE UN
LABORATORIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
CURSO:
EVALUACIÓN DE HARDWARE Y SOFTWARE
ALUMNOS:
GONZALEZ GARCIA, GEANNINA MAYELA
MENDOZA MATTEY, KATTIA MARIA
MONTENEGRO CALVO, OLGA REBECA
RODRIGUEZ VILCHEZ, VALENTIN
SEGUNDO CUATRIMESTRE 2013

2. INTRODUCCIÓN
La sociedad actual está viviendo y experimentando muchos
cambios: sociales, políticos, tecnológicos, económicos y
culturales. Las Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación han ayudado para que se hable entonces de una
“sociedad red”, donde el intercambio de información entre personas
es cosa de todos los días y en donde se intercambian y transmiten
también diferentes valores y creencias, propias de las personas que
la utilizan

3. La sociedad está pidiendo que nuestros estudiantes sean personas más
participativas, capaces de buscar información, seleccionarla y evaluarla; que sean
creativos, críticos y autocríticos con ellos mismos y con la sociedad en la que viven,
por lo tanto, el alumno “moderno” debe ser consciente de su realidad, de su
autoformación y de su papel en la sociedad.
Por este motivo, exige un cambio de mentalidad de la escuela y del
docente para que brinden a los alumnos la oportunidad de desarrollar destrezas y
habilidades propias de la sociedad del siglo XXI, en el uso de las Nuevas
Tecnologías de la Información y de la Comunicación. Debe estar a la altura de
este nuevo comportamiento y de esta nueva cultura y debe brindar las
oportunidades y las herramientas necesarias para proveer los conocimientos y la
guía para que ellos mismos reconstruyan su pensamiento y se conviertan en
personas críticas y analíticas del mundo que los rodea.

4. CARACTERÍSTICAS DE LA
INSTITUCIÓN ELEGIDA:
La Escuela Hoja Angosta en Puntarenas, tiene
245 alumnos de matrícula, imparte los 6 grados, hay 6
docentes de primaria, 1 docente de música y 1
docente de Educación Religiosa. Y el personal
administrativo está conformado por 1 secretaria y el
Director.
Además dentro de la población estudiantil, hay
un estudiante con discapacidad auditiva y otro niño
que es invidente.

5. OBJETIVO GENERAL:
 Dotar de una sala de Informática Educativa a la
Escuela Hoja Angosta de Puntarenas, para que tanto
los estudiantes de Primero y Segundo Ciclo, como la
comunidad en general, desarrollen destrezas y
habilidades propias de la sociedad del siglo XXI, en el
uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Solicitar a la municipalidad de la comunidad una
partida económica para construir el laboratorio de
informática y así poder proyectar el mismo a la
comunidad.
2. Desarrollar destrezas cognitivas y tecnológicas en
los alumnos y las alumnas de I y II ciclo a través del uso
de las Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación y de la adquisición de diferentes
programas que den soporte a la metodología de trabajo
que se va a implementar.

7. Espacio físico del laboratorio
• Aula en buenas condiciones
• Instalación eléctrica inspeccionada por un especialista
• Extinguidores
• Buena iluminación artificial
• Rejas en ventanas, puerta y malla electro soldada en
cielo raso
• Llavín de doble paso
• Puerta que abra hacia fuera.

8. Mobiliario del laboratorio
 Mesas para 20 computadoras
 Sillas, las necesarias de acuerdo a la cantidad de niños
 Una mesa grande para servidor, impresora,etc.
 Mueble con llave para accesorios
 Ganchos para audífonos, pegados a la pared
 Pizarra acrílica.
 Un escritorio

9. Escritorios

10. La Topología a usar será Malla
(mesh).
 Las computadoras o portátiles se descentralizan la
comunicación y los dispositivos que intervienen en la
comunicación pueden compartir recursos.
 En una topología en malla, cada dispositivo tiene un
enlace punto a punto y dedicado con cualquier otro
dispositivo.

11. Imágenes topología malla

12. Roles de los miembros de la
propuesta pedagógica
ROL DEL DOCENTE:
 Tienen influencia para el alcance de los proyectos que se generan a nivel institucional, local y nacional.
 Desarrolla las estrategias y habilidades de aprendizaje.
 Orienta el proceso de aprendizaje.
ROL DE LOS PADRES DE FAMILIA:
 Apoyar a los estudiantes en los proyectos que desarrollen en el laboratorio de informática.
ROL DE LOS ESTUDIANTES:
 Incorporar su propia cultura al ambiente de aprendizaje.
 Deben de desarrollar nuevas habilidades y estrategias de aprendizaje.
 Participar en todas las actividades propuestas por el docente para el desarrollo de la creatividad y nuevos métodos de
aprendizaje.
ROL DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS:
 Estos deben de estar en optimas condiciones para lograr con éxito la elaboración de los proyectos.
 Este se debe de mantener en perfecto estado para lograr un buen desarrollo de los proyectos educativos.
ROL DE LA COMUNIDAD:
 Se debe de involucrar a la comunidad en la exposición de los proyectos educativos, ya que muchas veces estos proponen
soluciones a algunos problemas de la comunidad.
ROL DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS:
 Estas deben de capacitarse en cuanto a la elaboración de nuevos proyectos y los materiales o recursos que se deben de utilizar
para llevarlo a cabo.
 Dar mantenimiento a los recursos tecnológicos.
 Dar capacitación a los docentes sobre el uso de los recursos tecnológicos y las nuevas estrategias de aprendizaje.

13. Conclusiones
 Los docentes debemos de tomar en cuenta que para llevar a cabo una propuesta pedagógica en una
institución se requiere de dedicación y esfuerzo, por parte de todas las personas involucrados en dicho
proceso.
 Para ello se requiere de capacitación y que cada miembro de la institución se involucre más en dicho
proceso, actualmente hace falta compromiso por parte de las autoridades, para poder llevar a cabo
estrategias que le permita a los estudiantes desarrollar todo su potencial y llevar a cabo un proceso de
enseñanza-aprendizaje diferente que les permita desarrollar nuevas habilidades cognitivas, no solo
dentro del salón de clase, si no para la vida.
 Hoy en día es de suma importancia que los estudiantes desde pequeños conozcan sobre las nuevas
tecnologías de la comunicación y que los docentes y padres de familia les brinden la oportunidad de
aprender de ellos, que vean esto como herramientas que les va a proporcionar muchas ventajas en su
proceso de aprendizaje.