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1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE: CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE: Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
MODALIDAD PRESENCIAL
PROGRAMA ANALÍTICO
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION
NIVEL
CUARTO
ABRIL 2020 - SEPTIEMBRE 2020
MENTOR JAVIER SANCHEZ GUERRERO
MAGISTER EN AUDITORIA DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN
INGENIERO EN SISTEMAS
AMBATO - ECUADOR
2020
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2. I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la asignatura
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION
Carrera
Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Código UTA-FCHE-PAFD-MP-UP-04-03 PRERREQUISITOS
Modalidad
Presencial
Asignatura Código
Unidad organizacional curricular
PROFESIONAL
Créditos/Horas
2
Nivel
CUARTO
CORREQUISITOS
Asignatura Código
CARGA HORARIA
Componentes de docencia por semana
(Horas de clase)
2
Componente de docencia por ciclo
académico
32
Componente de prácticas de aplicación y
experiencia de los aprendizajes,
componentes de aprendizaje autonomo
64
Horas de tutoría académica semanales
1
Horas de tutoría presenciales por ciclo
académico
16
Horas de tutorías virtuales por ciclo
académico
0
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3. TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
Número de horas del componente de docencia semanal 2
Número de horas del componente de docencia semestral 32
Número del componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes y
componente de aprendizaje autónomo - semestral
64
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE
(Número de horas del componente de docencia semestral + Número del componente de prácticas
de aplicación y experimentación de los aprendizajes y componente de aprendizaje autónomo -
semestral)
96
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4. II OBJETIVOS
Objetivo general de la asignatura
Comprender las tecnologías de la información y la comunicación en actividades académicas y de la profesión, considerando el requerimiento
del contexto (perfil de profesional) y la optimización del tiempo en la obtención de soluciones de la vida diaria.
Objetivos específicos de la asignatura
1.- Identificar los principios generales de la comunicación y su importancia en el uso de herramientas colaborativas
2.- Aplicar la búsqueda de información en bases de datos científicas para el desarrollo de documentos científicos
3.- Crear hojas de cálculo, mediante el manejo de datos para el análisis descriptivo y su representación gráfica
4.- Aplicar herramientas para una correcta divulgación de la información académica
Contribución de la asignatura
La asignatura de tecnologías de la información y la comunicación es de carácter teórico - práctico, cuyo propósito es promover el uso
adecuado de las tecnologías de la información para el procesamiento y la construcción del conocimiento. Su temática comprende: Principios
generales de la comunicación, uso de las redes sociales y academia, uso de procesadores de texto y hojas de cálculo, así como de la
información en bases de datos científicas.
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5. III CONTENIDO
Unidades curriculares Unidades temáticas Contenidos mínimos No horas Resultados de
aprendizaje
U.1 Introducción a la comunicación La comunicación: Concepto,
elementos, características
18 Identifica los principios
generales de la
comunicación y su
importancia en el uso de
herramientas colaborativas.
Herramientas colaborativas Redes de comunicación Proceso
evolutivo del Internet Herramientas
de colaboración
Redes Sociales Concepto, características
Ventajas, desventajas Usos y
proyecciones
U.2 Búsqueda de información en
bases de datos
Reconocimiento de fuentes de
información contrastada
24 Aplica la búsqueda de
información en bases de
datos científicas para el
desarrollo de documentos
científicos
Gestores bibliográficos Mendeley, Ednote
Procesador de texto Uso avanzado de los
componentes de Word
Estilos de textos Uso de estilos y formatos
U.3 Hojas de Cálculo Descripción, componentes,
herramientas, fórmulas
24 Crea hojas de cálculo,
mediante el manejo de
datos para el análisis
descriptivo y su
representación gráfica
Manejo de datos y representación Uso de datos reales y cálculos
estadísticos
Hojas de cálculo aplicadas a la
carrera
Experimentación con casos reales
de la profesión
U.4 Creación de contenidos
multimedia
Revisión,uso de herramientas para
crear contenidos
30 Aplica herramientas para
una correcta divulgación de
la información académica
Herramientas y recursos digitales
aplicados a la profesión
Uso de herramientas para
educación básica
Difusión de la información Difusión de la información
Resultados del aprendizaje de la asignatura
Comprende las tecnologías de la información y la comunicación en
actividades académicas y de la profesión, considerando el requerimiento del
contexto (perfil de profesional) y la optimización del tiempo en la obtención de
soluciones de la vida diaria.
Total de horas 96
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6. IV METODOLOGÍA
Aprendizaje Basado en Problemas (Uso de sistemas de información , programas estadísticos, hojas de cálculo obtenidos de empresas
públicas y privadas)
Aprendizaje Basado en Proyectos (Encuestas)
Aprendizaje Basado en Evidencias (Informes generados del INEC; de empresas?)
Método de Caso (Realidad de las empresas)
Método Expositivo (Debates, comunicación de informes, exposición de los trabajos investigados),
Otros
V PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
COMPONENTE Porcentaje de Evaluación INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE EN CONTACTO
CON EL DOCENTE
35 % 5% Clases, conferencias, seminarios, talleres, proyectos en aula
(presencial o virtual), evaluaciones escritas, o lecciones orales,
ensayos, ensayos académicos, manejo de acervo bibliográfico.
30% 1. Evaluaciones sumativas rendidas por el estudiante que contemplen
exámenes escritos de los cuales al menos uno debe ser por reactivos;
para los exámenes escritos que no sean tipo reactivo se debe realizar
una rúbrica de evaluación. El valor final de la evaluación sumativa será
el promedio de las evaluaciones realizadas.
2. Evaluaciones diagnósticas no cuantitativas.
APRENDIZAJE PRÁCTICO -
EXPERIMETAL
35% Actividades de carácter práctico, exposiciones, talleres, trabajos de
campo, prácticas de laboratorio, cursos, seminarios, visitas a
empresas, proyectos integradores de saberes, resolución de
problemas prácticos, comprobación, experimentación, contrastación,
replicación de casos, fenómenos, métodos y otros, que pueden
requerir uso de infraestructura (física o virtual), equipos, instrumentos
y demás materiales.
APRENDIZAJE AUTÓNOMO 30% Lectura crítica de textos; investigación documental; escritura
académica y/o científica; elaboración de informes, portafolios,
proyectos, planes, presentaciones.
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7. VI BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais/Ciudad Nro
Ejemplares
Nro Páginas Tipo
Peña; Rosario 2014 Nuevas tecnologías en el aula: 20
proyectos para aplicar en clase
2a edición Ediciones de la
U
/Bogotá 1 376 páginas Físico
Código/Ubicación base de datos: BG-08898
Comentario: Libro contemporáneo. Se describen las tendencias digitales usadas actualmente, existe un aporte para entender claramente el proceso evolutivo de la era digital
URL:
Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais/Ciudad Nro
Ejemplares
Nro Páginas Tipo
Peña ;Rosario 2013 Office 2013 Manual práctico para todos 1a edición Alfaomega / 1 818 páginas Físico
Código/Ubicación base de datos: 10811
Comentario: Libro contemporáneo. El entorno de trabajo, Edición de un documento en Word, Tablas y columnas, SmartArt y gráficos de datos, Combinar correspondencia, Funciones
de Excel, Manipulación de datos con tablas dinámicas, Intro
URL:
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8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Autores Año Título Nro Edición Editorial Pais/Ciudad Nro
Ejemplares
Nro Páginas Tipo
Gómez Gutierres, Juan Antonio 2017 Excel 2016 avanzado 1ra RaMa España/Madrid 1 545 Virtual
Código/Ubicación base de datos:
Comentario: Libro contemporaneo. Presenta información de como iniciarse en Excel
URL: https://ebookcentral.proquest.com/lib/utasp/reader.action?docID=5758956&query=Excel
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9. VII VALIDACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO
Fecha de elaboración Apr 30 2020
Fecha de aprobación May 1 2020
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