Este documento presenta una lista de eventos de investigación internos y externos organizados por el Departamento Expositor de Ciencias de la Tierra y la Construcción de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Incluye información sobre el nombre, fecha, lugar, participantes y temas de las presentaciones de 7 eventos diferentes como congresos, seminarios y simposios relacionados con geociencias, riesgos geológicos y sismos.
El documento resume la participación de varios PhDs en diferentes eventos de investigación sobre estructuras, componentes no estructurales y disipadores de energía. Incluye información sobre el nombre del evento, tema de la ponencia, fecha y lugar de ejecución, tipo de público y organizador. Los eventos fueron tanto internacionales como nacionales y tuvieron lugar en Ecuador y Estados Unidos entre enero y febrero de 2015.
Este documento proporciona información sobre 12 eventos de investigación realizados por el Departamento de Ciencias de la Tierra de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Incluye detalles como el nombre del evento, los expositores, el tema, si fue un evento nacional o internacional y la fecha. Los eventos cubren una variedad de temas relacionados con las ciencias de la Tierra como riesgos geológicos, tsunamis, fallas, suelos, medio ambiente y más.
Este documento presenta un resumen de los eventos de investigación internos y externos en los que participaron miembros del Departamento de Ciencias de la Tierra y la Construcción de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Se detallan 8 eventos nacionales e internacionales sobre temas como desastres naturales, volcanes, sismos y riesgos ambientales, en los cuales los expositores fueron principalmente el Dr. Theofilos Toulkeridis y el Dr. Leon Wegner.
Este sílabo describe una asignatura de Geodesia I que se ofrece a estudiantes de ingeniería. La asignatura cubre temas como los parámetros del elipsoide terrestre, sistemas de coordenadas, secciones y radios de curvatura, y aplicaciones prácticas de la geodesia. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales, tareas, investigaciones y productos de unidades para demostrar su comprensión de estos conceptos geodésicos fundamentales y su aplicación en problemas de ingeniería.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Proyecto Integrador II" que se dictará en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura consiste en la ejecución de un proyecto integrador multidisciplinario que involucra conocimientos de áreas geoespaciales y ambientales adquiridos en niveles anteriores. El proyecto comprende tres unidades: planificación, ejecución y presentación de resultados, y contribuye al desarrollo de competencias profesionales en los estudiant
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Proyecto Integrador II" que se dictará en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura consiste en la ejecución de un proyecto integrador multidisciplinario que involucra conocimientos de áreas geoespaciales y ambientales adquiridos en niveles anteriores. El proyecto comprende tres unidades: planificación, ejecución y presentación de resultados, y contribuye al desarrollo de competencias profesionales en los estudiant
Este documento presenta una lista de eventos de investigación internos y externos organizados por el Departamento Expositor de Ciencias de la Tierra y la Construcción de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Incluye información sobre el nombre, fecha, lugar, participantes y temas de las presentaciones de 7 eventos diferentes como congresos, seminarios y simposios relacionados con geociencias, riesgos geológicos y sismos.
El documento resume la participación de varios PhDs en diferentes eventos de investigación sobre estructuras, componentes no estructurales y disipadores de energía. Incluye información sobre el nombre del evento, tema de la ponencia, fecha y lugar de ejecución, tipo de público y organizador. Los eventos fueron tanto internacionales como nacionales y tuvieron lugar en Ecuador y Estados Unidos entre enero y febrero de 2015.
Este documento proporciona información sobre 12 eventos de investigación realizados por el Departamento de Ciencias de la Tierra de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Incluye detalles como el nombre del evento, los expositores, el tema, si fue un evento nacional o internacional y la fecha. Los eventos cubren una variedad de temas relacionados con las ciencias de la Tierra como riesgos geológicos, tsunamis, fallas, suelos, medio ambiente y más.
Este documento presenta un resumen de los eventos de investigación internos y externos en los que participaron miembros del Departamento de Ciencias de la Tierra y la Construcción de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Se detallan 8 eventos nacionales e internacionales sobre temas como desastres naturales, volcanes, sismos y riesgos ambientales, en los cuales los expositores fueron principalmente el Dr. Theofilos Toulkeridis y el Dr. Leon Wegner.
Este sílabo describe una asignatura de Geodesia I que se ofrece a estudiantes de ingeniería. La asignatura cubre temas como los parámetros del elipsoide terrestre, sistemas de coordenadas, secciones y radios de curvatura, y aplicaciones prácticas de la geodesia. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales, tareas, investigaciones y productos de unidades para demostrar su comprensión de estos conceptos geodésicos fundamentales y su aplicación en problemas de ingeniería.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Proyecto Integrador II" que se dictará en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura consiste en la ejecución de un proyecto integrador multidisciplinario que involucra conocimientos de áreas geoespaciales y ambientales adquiridos en niveles anteriores. El proyecto comprende tres unidades: planificación, ejecución y presentación de resultados, y contribuye al desarrollo de competencias profesionales en los estudiant
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Proyecto Integrador II" que se dictará en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura consiste en la ejecución de un proyecto integrador multidisciplinario que involucra conocimientos de áreas geoespaciales y ambientales adquiridos en niveles anteriores. El proyecto comprende tres unidades: planificación, ejecución y presentación de resultados, y contribuye al desarrollo de competencias profesionales en los estudiant
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Topografía Avanzada. La asignatura se enfoca en métodos avanzados para medir terrenos utilizando equipos electrónicos como estaciones totales y GPS. El syllabus describe 3 unidades de contenido que cubren métodos de medición de terrenos, nivelación y calibración de equipos. Los estudiantes completarán proyectos topográficos reales utilizando software especializado.
Este documento presenta un programa de asignatura sobre nuevas tecnologías para la educación en geociencias. La asignatura se enfoca en explorar la web 2.0, tecnologías de información geográfica y herramientas open source, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen y utilicen recursos tecnológicos para su formación profesional y actividades de capacitación. La asignatura se dividirá en tres unidades, incluyendo trabajos y proyectos prácticos, y evaluará el logro de competencias a través de
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Laboratorio DCB que enseña el uso de software de cartografía digital como Microstation y AutoCAD. El sílabo describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, las tareas y productos esperados, y los métodos de evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran habilidades para digitalizar, editar y representar elementos geográficos en formato digital con precisión y escala adecuada.
La asignatura Geodesia II trata sobre el posicionamiento geodésico mediante GPS. Se estudiarán la transformación de sistemas de referencia, diferentes métodos de posicionamiento estáticos y cinemáticos, y el procesamiento de datos GPS. Los estudiantes aprenderán a transformar coordenadas entre marcos de referencia, planificar rastreos GPS, y procesar datos para determinar coordenadas con alta precisión. La asignatura contribuirá a que los estudiantes puedan gestionar proyectos geodésicos usando GPS.
Este sílabo describe una asignatura de Geodesia I que se ofrece a estudiantes de ingeniería. La asignatura cubre temas como los parámetros del elipsoide terrestre, sistemas de coordenadas, secciones y radios de curvatura, y aplicaciones prácticas de la geodesia. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales, tareas, investigaciones y productos de unidades para demostrar su comprensión de estos conceptos geodésicos fundamentales y su aplicación a problemas de ingeniería.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fotointerpretación impartida en la carrera de Ingeniería Geomática de la Universidad Técnica de Manabí. La asignatura se imparte de forma presencial en el período octubre 2014-febrero 2015. El syllabus describe los objetivos, unidades temáticas, competencias a desarrollar y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca que los estudiantes aprendan a obtener e interpretar información a partir de fotografías aéreas e imágenes satelital
Este documento presenta el programa de la asignatura "Diseño Cartográfico Básico" que incluye información sobre los datos del curso, los objetivos de aprendizaje, la estructura de contenidos, la metodología y la evaluación. El curso se enfoca en enseñar los conceptos y herramientas básicas de cartografía para la carrera de Ingeniería Geográfica, incluyendo temas como escalas, proyecciones, sistemas de referencia y el diseño de mapas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Cartografía II. La asignatura se enfoca en generar mapas temáticos precisos, expresivos, legibles y eficaces aplicando escalas, proyecciones y sistemas de referencia adecuados. El curso consta de tres unidades que cubren normalización cartográfica, métodos de elaboración de mapas temáticos, y mapas temáticos especializados. Los estudiantes aprenderán a editar y estructurar cartografía mediante proyectos, tareas y la generación de mapas tem
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Cartografía I que se imparte en el nivel VI de Ingeniería Geográfica. La asignatura tiene una carga de 4 créditos y se centra en el estudio teórico de las proyecciones, sistemas de coordenadas y representación cartográfica. El curso cubre temas como proyecciones conformes, sistemas de proyección cartográfica, desarrollos cilíndricos y cónicos, entre otros. El objetivo es que los estudiantes aprendan a transform
Este documento presenta el programa de la asignatura de Cálculo de Compensación que se impartirá en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a realizar el ajuste de observaciones y mediciones mediante modelos matemáticos para eliminar errores y mejorar la precisión de los datos. El programa describe los contenidos organizados en 3 unidades, las evidencias de aprendizaje, la evaluación y la metodología a emplear que incluye métodos como aprendizaje basado en
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Topografía Básica. La asignatura se divide en tres unidades que cubren los conceptos y métodos básicos de topografía, el uso del teodolito para levantamientos topográficos, y las aplicaciones de la planimetría y el dibujo topográfico con software. El objetivo es que los estudiantes aprendan a realizar levantamientos topográficos y generar planos topográficos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Sistemas de Información Geográfica II. La asignatura se divide en 3 unidades que cubren temas como relaciones espaciales de objetos, topología, catalogación, análisis espacial, modelos cartográficos e introducción a las infraestructuras de datos espaciales. Los estudiantes aprenderán a analizar y modelar datos geoespaciales mediante tareas, proyectos y evaluaciones. El objetivo es que desarrollen habilidades en gestión de proyectos geoespacial
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Sistemas de Información Geográfica I. La asignatura se imparte de forma presencial en el Departamento de Ciencias de la Tierra y la Construcción. Cubre temas introductorios sobre SIG como modelos vectoriales y raster, visualización y manejo de datos geoespaciales, consultas, bases de datos, edición y manejo de tablas. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos básicos de SIG y puedan visualizar, editar y georreferenciar datos geoespac
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Sensores Remotos. La asignatura se dicta en el Departamento de Ciencias de la Tierra y la Construcción, en el área de conocimiento de Geoespacial. El curso enseña los fundamentos de la percepción remota y el procesamiento digital de imágenes satelitales, con énfasis en diferentes tipos de sensores, correcciones y clasificación de imágenes. El curso busca que los estudiantes apliquen estos conocimientos en proyectos geoespaciales y de
Este documento presenta el programa de la asignatura Fotogrametría II. La asignatura se enfoca en permitir la reconstrucción del proyecto fotogramétrico aéreo para generar productos como ortofotos, modelos digitales de terreno y cartografía. El documento describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, tareas y productos esperados. La asignatura busca que los estudiantes puedan generar cartografía básica y temática aplicando técnicas fotogramétricas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Fotogrametría I. La asignatura se enfoca en los conceptos y aplicaciones básicas de la fotogrametría, incluyendo el cálculo de escalas, planificación de vuelos fotogramétricos, y transformación de coordenadas. El sílabo describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, tareas, y cómo la asignatura contribuye a las competencias profesionales de ingeniería geográfica y del medio ambiente.
Silabo Socioeconomía Ambiental I 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Socio Economía Ambiental. La asignatura se enfoca en enseñar sobre la valoración económica de los recursos naturales y bienes ambientales a través de tres unidades: generalidades de microeconomía y ambiente, economía de recursos naturales, y valoración económica de bienes y servicios ambientales. La asignatura utilizará varios métodos de enseñanza como explicaciones, proyectos, resolución de casos y ejercicios. Los estudiantes serán evaluados a través de t
Este sílabo describe una asignatura de cuatro créditos sobre Manejo de Recursos Naturales para estudiantes de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se enfoca en temas como desarrollo sustentable, clasificación y uso sustentable de recursos naturales, áreas naturales protegidas del Ecuador y planes de manejo. Los estudiantes aprenderán a aplicar conceptos a casos prácticos y elaborar planes de manejo mediante diferentes métodos como talleres, visitas de campo y el uso de herramientas SIG. La evaluación
Este sílabo describe una asignatura de Biogeografía I que se enfoca en procesos biológicos, evolución de seres vivos y su interacción con factores ambientales. La asignatura contribuye a objetivos educacionales relacionados con el medio ambiente y su gestión sostenible. Los contenidos se organizan en 3 unidades e incluyen temas como introducción a la biogeografía, distribución de especies, y teoría de la evolución e islas biogeográficas. La evaluación se basa en tareas, pruebas y
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Topografía Avanzada. La asignatura se enfoca en métodos avanzados para medir terrenos utilizando equipos electrónicos como estaciones totales y GPS. El syllabus describe 3 unidades de contenido que cubren métodos de medición de terrenos, nivelación y calibración de equipos. Los estudiantes completarán proyectos topográficos reales utilizando software especializado.
Este documento presenta un programa de asignatura sobre nuevas tecnologías para la educación en geociencias. La asignatura se enfoca en explorar la web 2.0, tecnologías de información geográfica y herramientas open source, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen y utilicen recursos tecnológicos para su formación profesional y actividades de capacitación. La asignatura se dividirá en tres unidades, incluyendo trabajos y proyectos prácticos, y evaluará el logro de competencias a través de
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Laboratorio DCB que enseña el uso de software de cartografía digital como Microstation y AutoCAD. El sílabo describe los objetivos de aprendizaje, las unidades temáticas, las tareas y productos esperados, y los métodos de evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran habilidades para digitalizar, editar y representar elementos geográficos en formato digital con precisión y escala adecuada.
La asignatura Geodesia II trata sobre el posicionamiento geodésico mediante GPS. Se estudiarán la transformación de sistemas de referencia, diferentes métodos de posicionamiento estáticos y cinemáticos, y el procesamiento de datos GPS. Los estudiantes aprenderán a transformar coordenadas entre marcos de referencia, planificar rastreos GPS, y procesar datos para determinar coordenadas con alta precisión. La asignatura contribuirá a que los estudiantes puedan gestionar proyectos geodésicos usando GPS.
Este sílabo describe una asignatura de Geodesia I que se ofrece a estudiantes de ingeniería. La asignatura cubre temas como los parámetros del elipsoide terrestre, sistemas de coordenadas, secciones y radios de curvatura, y aplicaciones prácticas de la geodesia. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales, tareas, investigaciones y productos de unidades para demostrar su comprensión de estos conceptos geodésicos fundamentales y su aplicación a problemas de ingeniería.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Fotointerpretación impartida en la carrera de Ingeniería Geomática de la Universidad Técnica de Manabí. La asignatura se imparte de forma presencial en el período octubre 2014-febrero 2015. El syllabus describe los objetivos, unidades temáticas, competencias a desarrollar y sistema de evaluación de la asignatura, la cual busca que los estudiantes aprendan a obtener e interpretar información a partir de fotografías aéreas e imágenes satelital
Este documento presenta el programa de la asignatura "Diseño Cartográfico Básico" que incluye información sobre los datos del curso, los objetivos de aprendizaje, la estructura de contenidos, la metodología y la evaluación. El curso se enfoca en enseñar los conceptos y herramientas básicas de cartografía para la carrera de Ingeniería Geográfica, incluyendo temas como escalas, proyecciones, sistemas de referencia y el diseño de mapas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Cartografía II. La asignatura se enfoca en generar mapas temáticos precisos, expresivos, legibles y eficaces aplicando escalas, proyecciones y sistemas de referencia adecuados. El curso consta de tres unidades que cubren normalización cartográfica, métodos de elaboración de mapas temáticos, y mapas temáticos especializados. Los estudiantes aprenderán a editar y estructurar cartografía mediante proyectos, tareas y la generación de mapas tem
Este documento proporciona información sobre la asignatura de Cartografía I que se imparte en el nivel VI de Ingeniería Geográfica. La asignatura tiene una carga de 4 créditos y se centra en el estudio teórico de las proyecciones, sistemas de coordenadas y representación cartográfica. El curso cubre temas como proyecciones conformes, sistemas de proyección cartográfica, desarrollos cilíndricos y cónicos, entre otros. El objetivo es que los estudiantes aprendan a transform
Este documento presenta el programa de la asignatura de Cálculo de Compensación que se impartirá en el período de Octubre 2014 a Febrero 2015. La asignatura tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a realizar el ajuste de observaciones y mediciones mediante modelos matemáticos para eliminar errores y mejorar la precisión de los datos. El programa describe los contenidos organizados en 3 unidades, las evidencias de aprendizaje, la evaluación y la metodología a emplear que incluye métodos como aprendizaje basado en
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Topografía Básica. La asignatura se divide en tres unidades que cubren los conceptos y métodos básicos de topografía, el uso del teodolito para levantamientos topográficos, y las aplicaciones de la planimetría y el dibujo topográfico con software. El objetivo es que los estudiantes aprendan a realizar levantamientos topográficos y generar planos topográficos.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Sistemas de Información Geográfica II. La asignatura se divide en 3 unidades que cubren temas como relaciones espaciales de objetos, topología, catalogación, análisis espacial, modelos cartográficos e introducción a las infraestructuras de datos espaciales. Los estudiantes aprenderán a analizar y modelar datos geoespaciales mediante tareas, proyectos y evaluaciones. El objetivo es que desarrollen habilidades en gestión de proyectos geoespacial
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Sistemas de Información Geográfica I. La asignatura se imparte de forma presencial en el Departamento de Ciencias de la Tierra y la Construcción. Cubre temas introductorios sobre SIG como modelos vectoriales y raster, visualización y manejo de datos geoespaciales, consultas, bases de datos, edición y manejo de tablas. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos básicos de SIG y puedan visualizar, editar y georreferenciar datos geoespac
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Sensores Remotos. La asignatura se dicta en el Departamento de Ciencias de la Tierra y la Construcción, en el área de conocimiento de Geoespacial. El curso enseña los fundamentos de la percepción remota y el procesamiento digital de imágenes satelitales, con énfasis en diferentes tipos de sensores, correcciones y clasificación de imágenes. El curso busca que los estudiantes apliquen estos conocimientos en proyectos geoespaciales y de
Este documento presenta el programa de la asignatura Fotogrametría II. La asignatura se enfoca en permitir la reconstrucción del proyecto fotogramétrico aéreo para generar productos como ortofotos, modelos digitales de terreno y cartografía. El documento describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, tareas y productos esperados. La asignatura busca que los estudiantes puedan generar cartografía básica y temática aplicando técnicas fotogramétricas.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Fotogrametría I. La asignatura se enfoca en los conceptos y aplicaciones básicas de la fotogrametría, incluyendo el cálculo de escalas, planificación de vuelos fotogramétricos, y transformación de coordenadas. El sílabo describe los objetivos de aprendizaje, unidades temáticas, tareas, y cómo la asignatura contribuye a las competencias profesionales de ingeniería geográfica y del medio ambiente.
Silabo Socioeconomía Ambiental I 2014(2)cigmaespe2015
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Socio Economía Ambiental. La asignatura se enfoca en enseñar sobre la valoración económica de los recursos naturales y bienes ambientales a través de tres unidades: generalidades de microeconomía y ambiente, economía de recursos naturales, y valoración económica de bienes y servicios ambientales. La asignatura utilizará varios métodos de enseñanza como explicaciones, proyectos, resolución de casos y ejercicios. Los estudiantes serán evaluados a través de t
Este sílabo describe una asignatura de cuatro créditos sobre Manejo de Recursos Naturales para estudiantes de Ingeniería Geográfica y del Medio Ambiente. La asignatura se enfoca en temas como desarrollo sustentable, clasificación y uso sustentable de recursos naturales, áreas naturales protegidas del Ecuador y planes de manejo. Los estudiantes aprenderán a aplicar conceptos a casos prácticos y elaborar planes de manejo mediante diferentes métodos como talleres, visitas de campo y el uso de herramientas SIG. La evaluación
Este sílabo describe una asignatura de Biogeografía I que se enfoca en procesos biológicos, evolución de seres vivos y su interacción con factores ambientales. La asignatura contribuye a objetivos educacionales relacionados con el medio ambiente y su gestión sostenible. Los contenidos se organizan en 3 unidades e incluyen temas como introducción a la biogeografía, distribución de especies, y teoría de la evolución e islas biogeográficas. La evaluación se basa en tareas, pruebas y
Estilo Arquitectónico Ecléctico e Histórico, Roberto de la Roche.pdfElisaLen4
Un pequeño resumen de lo que fue el estilo arquitectónico Ecléctico, así como el estilo arquitectónico histórico, sus características, arquitectos reconocidos y edificaciones referenciales de dichas épocas.
Los puentes son estructuras esenciales en la infraestructura de transporte, permitiendo la conexión entre diferentes
puntos geográficos y facilitando el flujo de bienes y personas.