Este documento presenta un repaso para un control con preguntas de concepto y ejercicios sobre diferentes temas como porcentajes, tasas de interés, escalas en mapas, estadística y muestras. Incluye 3 secciones con varias preguntas cada una sobre cálculos y tablas estadísticas.
La sesión se basa en la Ficha de trabajo – Experiencia 3 – Actividad 12- Aprendo en casa.
Se presenta la ficha de la sesión” Elaboramos un presupuesto familiar que considere el kit de bioseguridad”
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
La sesión se basa en la Ficha de trabajo – Experiencia 3 – Actividad 12- Aprendo en casa.
Se presenta la ficha de la sesión” Elaboramos un presupuesto familiar que considere el kit de bioseguridad”
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID. The international successful Case Study of Banco de Desarrollo Rural S.A. in Guatemala - a mixed capital bank with a multicultural and multisectoral governance structure, and one of the largest and most profitable banks in the Central American region.
INCAE Business Review, 2010.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Dr. Luis Noel Alfaro Gramajo
Guía para hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento.pdfpppilarparedespampin
Esta Guía te ayudará a hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento. Con todo lo necesario para estructurar tu proyecto: desde Marketing hasta Finanzas, lo imprescindible para presentar tu idea. Con esta guía te será muy fácil convencer a tus inversores y lograr la financiación que necesitas.
PREVENCION DELITOS RELACIONADOS COM INT.pptxjohnsegura13
Concientizar y sensibilizar a los funcionarios, sobre la importancia de promover la seguridad en sus operaciones de comercio internacional, mediante la unificación de criterios relacionados con la trazabilidad de sus operaciones.
1. REPASO PARA EL CONTROL 2
PREGUNTAS DE CONCEPTO
1. Indique la verdad o falsedad de los siguientes enunciados, justificando sus respuestas.
a. En el mes de julio dos alumnos Alberto y Erick se pesaron de una balanza y observaron que la
relación de sus pesos eran de 78kg a 62kg. Podemos afirmar entonces que necesariamente juntos
pesaban 140kg.
b. Una tasa de interés simple del 3% trimestral equivale a una tasa de interés simple del 2% bimestral.
c. La verdadera distancia de Piedradura a Namekusei, en línea recta, es de 220 km. En un mapa la
medimos con la regla y resulta ser de 11 cm. Esto significa que el mapa está en una escala de
1:300000
e. Si a una cantidad se le descuenta el 10% y luego se le aumenta el 10%, la cantidad inicial no varía.
f. A partir de una tabla de contingencia, se grafica una distribución de cierta cantidad de
elementos según A y B. Para este caso en la leyenda va la variable A.
g. Por la compra de una casaca pagué un total de 590 soles incluido el IGV. En base a ello, podemos
1
2. concluir que el pago por IGV fue de 90 soles.
PREGUNTA (2)
a. Sobre una carta marina a escala 1:50 000, se mide una distancia de 7,5 cm entre dos islotes, ¿qué
distancia real hay entre ambos?
b. Un promotor de espectáculo invierte una gran suma por la presentación del Grupo Rio. Una falla en la
gestión del Departamento de Promoción provoca pérdida por valor de $ 12 000 que corresponde a un
15% de lo invertido. ¿Cuánto invirtió el empresario en este negocio?
c. El Colegio Regional de Periodistas de Lima realiza un evento motivador con 1200 jóvenes, de las
cuáles el 38.5% son hombres. Se desea tomar una muestra, representativa de dicha población juvenil,
compuesta por 384 personas, ¿cuántos hombres y cuántas mujeres tendrá dicha muestra?
d. Se sabe que cierta ciudad se ha encuestado a 360 personas entre hombres y mujeres. Se sabe que 200
son mujeres de las cuales el 80% son profesionales y de los hombres solo el 60 % no son
2
3. profesionales. Si se toma una muestra representativa de 90 personas, ¿cuántas personas entre hombres
y mujeres con las características mencionadas se deben tomar en cuenta?
e. Marita desea comprar un iPad de quinta generación en la tienda en la tienda HIRACOA. Ella paga
solo por el IGV la suma de S/.864. Si llevó S/. 4700, ¿le alcanzó para comprar el iPad?
f. Grecia ha ahorrado la cantidad de 20 000 nuevos soles; y decide abrir un certificado de ahorro que
paga 10,5% anual de interés simple. Al madurar el certificado, ¿cuánto habrá ganado en interés al
cabo de 5 meses?
PREGUNTA (3)
3
4. a. La Facultad de Psicología de la universidad Z realiza una investigación documentaria sobre los
egresados de sus especialidades en sus dos últimos semestres. Estos resultados se muestran en la tabla 1.
Especialidad Semestre
2013-01
Semestre
2013-02
Total
Psicología clínica 110 120 230
Psicología educativa 134
Psicología organizacional 154 316
Total 350 330 680
i. Complete la tabla anterior.
ii. Prepare un gráfico comparativo de: distribución según especialidad y semestre académico.
4
5. b. Se realizó una investigación educativa sobre estilos de aprendizaje en dos escuelas profesionales, a un
grupo de 180 universitarios de una universidad, cuyos resultados se muestran en la siguiente tabla:
Estilo de aprendizaje Escuela profesional Administración Psicología Total
Pragmático 30
Reflexivo 28
Total 75
Nota: La fuente se obtuvo de la base de datos del Test de Estilos de aprendizaje.
i. Elabore una tabla de distribución porcentual según Estilo de aprendizaje por Escuela profesional.
Estilo de aprendizaje AdminEisstcrauceilóan p r o f e sPisoincaollogía Total
Pragmático
Reflexivo
Total
ii. Prepare un gráfico comparativo de: distribución porcentual según Estilo de aprendizaje por Escuela
profesional.
Monterrico, abril de 2014
5
6. b. Se realizó una investigación educativa sobre estilos de aprendizaje en dos escuelas profesionales, a un
grupo de 180 universitarios de una universidad, cuyos resultados se muestran en la siguiente tabla:
Estilo de aprendizaje Escuela profesional Administración Psicología Total
Pragmático 30
Reflexivo 28
Total 75
Nota: La fuente se obtuvo de la base de datos del Test de Estilos de aprendizaje.
i. Elabore una tabla de distribución porcentual según Estilo de aprendizaje por Escuela profesional.
Estilo de aprendizaje AdminEisstcrauceilóan p r o f e sPisoincaollogía Total
Pragmático
Reflexivo
Total
ii. Prepare un gráfico comparativo de: distribución porcentual según Estilo de aprendizaje por Escuela
profesional.
Monterrico, abril de 2014
5