Este documento resume la película 2001: Una odisea en el espacio de Stanley Kubrick. Describe la película como un icono cultural que explora temas intemporales sobre la evolución humana a través de cuatro actos. Resalta escenas clave como los simios descubriendo el monolito y la computadora HAL 9000. Explica que Kubrick priorizó el arte sobre el entretenimiento comercial, haciendo de la película una obra maestra inigualable.

2. “2001, una odisea en el espacio”,
de Stanley Kubrick
“Creo que 2001 es más una historia
mitológica, que una historia de ciencia-
ficción”. S. Kubrick
Introducción.
¿Qué queremos decir al señalar que es un icono cultural?
¿Qué es un icono cultural? Hay obras plásticas (pintura, cine,… y por extensión
cualquier obra artística) que constituyen por si mismas una creación singular,
memorables por su mérito excepcional, donde el artista sistematiza en su proyecto una
idea global que:
1. ha preocupado, o preocupa, a la mayor parte de los seres humanos,
2. son temas intemporales,
3. el artista trata esa cuestión con una enorme intencionalidad didáctica,
4. con su personalidad (¡genialidad!), consigue esquematizar e integrar en su
obra aspectos de la naturaleza o de la conciencia humana.
La odisea de Homero, La Capilla Sixtina de Miguel Ángel, El Guernica de Picasso, y
como no, “2001, odisea en el espacio” de Kubrick son iconos culturales. Son distintas
visiones de la epopeya de la Humanidad.

3. ¿Es posible que la presión publicitaria y las modas puedan crear iconos? ¿En ese caso
podría incumplirse el punto número dos antes señalado? ¿“La guerra de las Galaxias”
de George Lucas, superaría este baremo? Por eso, tiene morbo comparar La Guerra de
la Galaxias con “200!”. Y el resultado es:
• George Lucas: efímero. pasajero, de corta duración, previsible. Pero Google da
54.900.000 respuestas a Lucas “Star Wars”.
• Stanley Kubrick: perenne, permanente, que no muere, imborrable. Pero Google
da 2.110.000 respuestas a Lucas “Kubrick 2001: A Space Odyssey”.
Por supuesto que en taquilla la saga de George Lucas de la Guerra de las Galaxias lleva
la delantera con amplia ventaja. Pero después de vista, cuando termina, todos sabemos
que hay mafiosos, dictadores y asesinos mucho más siniestros y complejos que Jabba
the Hutt, Darth Vader o el emperador en la vida real, aquí en nuestro planeta. En
cambio, “2001”, la computadora HAL 9000, en muchos aspectos más humanista que
los protagonistas humanos del film, el monolito, o los supuestos extraterrestres, y el
concepto de equivalencia entre el momento de nacer y el de morir, todo esto sugiere
pensar en temas límite entre la ciencia y la filosofía.
Kubrick nos presenta una obra en la que tenemos carta blanca para pensar, imaginar,
intuir,… todo lo que queramos,… El film se divide en cuatro actos.
• 1ª parte, “El amanecer del hombre”.
• 2ª parte: TMA-1 (Anomalía Magnética de Tycho no. 1)
• 3ª parte: Misión, Júpiter. 18 meses después.
• 4ª parte: más allá del infinito
En cada uno de ellos, Kubrick describe una etapa distinta en la evolución del hombre.
“2001”, contiene iconos irrepetibles, imborrables de nuestra memoria:
• los simios ante el inmenso monolito (escena 11),
• el hueso girando en el aire, que en un instante se convierte en una nave espacial,
dándonos a entender que han pasado un millón de años (escena 16).
• las naves espaciales bailando-flotando en el espacio al ritmo de un vals (escena
17),
• el ojo de la computadora HAL 9000 que mira amenazante (escena 32),

4. • ver como Hal lee los labios de los astronautas que están decidiendo
desconectarle (escena 38),
• al final, el feto flotando en el espacio (escena 52).
"2001 es una experiencia no verbal: de dos horas y 19 minutos de película, sólo hay un
poco menos de 40 minutos de diálogo. Traté de crear una experiencia visual que
trascendiera las limitaciones del lenguaje y penetrara directamente en el subconsciente
con su carga emotiva y filosófica. Quise que la película fuera una experiencia
intensamente subjetiva que alcanzara al espectador a un nivel interno de conciencia
como lo hace la música." Stanley Kubrick, 1928-1999)
Sin duda alguna “2001” es uno de los temas que más ríos de tinta, o páginas de la www
ha generado. ¿Hay excesos? Sin duda, las pasiones nunca son buenas. Recodemos las
escenas 30 y 41 para dar muestras, quizá, de esa exageración.
Cortar y pegar: “Una obra maestra inigualable. Irrealizable en la actualidad. Hoy,
ningún estudio cinematográfico le permitiría a un director filmar una película de
ciencia ficción sin que nada explote y con muy pocos diálogos en 143 minutos de
duración. Pero tampoco era muy común por el año '68. Kubrick se distinguió de otros
directores porque priorizó siempre el arte por encima del aprovechamiento comercial.
Por eso 2001: Odisea del Espacio es arte puro y será inmortal por siempre y hasta más
allá del infinito”.
Reproches que se han hecho a Kubrick:
• ¿Por qué la escena inicial de más de tres minutos, la pantalla se ve totalmente en
negro con el sonido de fondo del Requien de Ligeti? Igualmente a 1 h 24 min, hay otros
tres minutos con la pantalla en negro.
• Las primeras voces humanas se oyen a partir del minuto 25.
• Diálogos poco audaces e imaginativos.
• Desperdiciar la posibilidad de acometer en profundidad el significado del
monolito (Cuestión 12), o la actitud de HAL 9000 (Cuestión 45).
En 1984, Peter Hyams, filmó “2010: The Year We Make Contact”, como la segunda
parte del film de Kubrick. ¿Es cierto que Spielberg y/o Tom Hanks quisieron filmar la
tercera parte de esta obra, “3001: La odisea final“?
1. Este inicio desquició a los productores del film, a la crítica y a muchos
espectadores (Comienzo: 0.00 min).
¡Ojo!, no se ha estropeado tu TV. Son 3 minutos con la pantalla en negro. Sin
explicaciones, sin comentario alguno. Únicamente con la música misteriosa de Requien
de Ligeti.

5. ¿Cómo era el Universo en un principio? ¿Qué había antes? Recordemos las palabras del
“Génesis”: “1:2 Y la tierra estaba desordenada y vacía, y las tinieblas estaban sobre la
faz del abismo, y el Espíritu de Dios se movía sobre la faz de las aguas”.
2. ¿Aristóteles contra Copérnico? (3.50 min)
1ª visión: el universo aristotélico y el Universo de Copérnico.
La Tierra delante, la Luna en primer plano y al fondo el Sol y las estrellas. Es el
Universo de Aristóteles: se puede diferenciar el mundo sublunar y el mundo supralunar.
Se trata de un Universo estático. Hasta el S.XVI, este modelo cósmico de Ptolomeo
perduró.
Si en ese fotograma te sitúas dentro, al fondo, aparecerían primero el Sol y girando a su
alrededor la Luna, la Tierra y los demás planetas. Sería la visión coperniquiana del
Universo. Aunque el modelo de Copérnico era mucho más sencillo y explicativo que el
de Ptolomeo no fue aceptado inmediatamente.
La visión de Copérnico del Universo será una revolución científica. La Tierra, y el ser
humano, dejan de ser el centro de Universo y pasa a ser un elemento colateral. El Dios
omnipresente bíblico y griego, que nos proporcionó un Cosmos perfecto y estático, pasa

6. a ser un Dios relojero que vigila el movimiento de astros y planetas que se rigen por
unas leyes racionales, Leyes de Newton.
El sonido de "Así habló Zaratustra", es el arranque al film. Grandioso, espectacular,
sublime. Eres consciente que vas a ver algo único. Es Ciencia, o Arte, en estado puro.
1ª parte, “El amanecer del hombre”.
Kubrick nos va hacer recapacitar acerca de cómo el homo sapiens toma posesión de la
tercera roca que gravita alrededor del Sol, y, tras un millón de años, llega a convertirse
un señor y dueño del planeta.
3. Esta secuencia dura 5 minutos. Sin sonido. ¿Por qué? (4.40 min)
La Tierra en el plioceno,… hace 4.000.000 años. Se denomina plioceno a la época
geológica que comienza hace 5 millones de años. Continuó con el Pleistoceno, donde
los homínidos pudieron desarrollarse y evolucionar.
Durante el plioceno, el clima se volvió más frío, seco y estacional, similar a los climas
modernos. El enfriamiento global que se produjo durante el Plioceno puede haber
impulsado la desaparición de los bosques y la extensión de pastizales y sabanas.
Kubrick conoce las cuestiones cuánticas, y se pregunta, “¿Un Universo sin
observadores, tiene sentido?”. Si en el plioceno no hay seres humanos que observen,
¿qué más da poner música o una voz en off? Únicamente oiremos al viento y los rugidos
de los animales.
4. ¿Cómo pudo llegar la “vida” a esta tercera roca que gravita alrededor del
Sol? (5.15 min)
¡Alea iacta est! Todo está preparado para que surja la vida, ni siquiera la 2ª ley de la
termodinámica podrá evitarlo,… Pero,… ¿quién será el destinatario de este espacio
inabarcable? ¿Quién marcará los cánones de belleza y optimización de tanto
espacio?

7. ¿Quién será capaz de establecer una relación personal, biunívoca, con el entorno y
orientarse con respecto al espacio y al tiempo? ¿Quién será capaz de descifrar montañas
o ríos, el alba o el ocaso?
5. Biológicamente, la especie humana no tendría derecho a la existencia. ( 5.59
min)
Los humanos somos animales mal dotados. Vista débil, apenas olfato, oído inferior,
carecemos de garras o de uñas para defendernos. Nuestra fuerza es insignificante. No
corremos ni nadamos con rapidez.
Este primate está desnudo, y en definitiva muere mucho más fácilmente que la mayoría
de los otros animales por frío o calor al enfrentarse al medio natural.
Biológicamente, la especie humana no tendría derecho a la existencia. Hace tiempo de-
biera haberse extinguido, como otras especies animales mal dotadas.
6. Los homínidos han de convivir con el “resto de los animales” (6.17 min)
Se ve a un grupo de homínidos convivir de cerca con mamíferos primitivos y compartir
con ellos la misma fuente alimenticia: los pocos hierbajos que pueden crecer en tan
inhóspito terreno.

8. Nuestro régimen alimenticio es vegetariano, no podía ser de otra manera. ¿Cómo
competir contra aquellos mamíferos, matarlos y comer su carne? El ser humano es
demasiado débil como para ser un depredador. Se ve a un grupo de homínidos convivir
de cerca con mamíferos primitivos y compartir con ellos la misma fuente alimenticia:
los pocos hierbajos que pueden crecer en tan inhóspito terreno.
La expresión “con el resto de los animales” es de Eduart Punset. El ser humano se
diferencia del resto de animales por su libre albedrío, es decir, por su capacidad para
decidir. Mientras los animales actúan por instinto, nosotros somos capaces de ir más allá
y plantearnos nuevas respuestas a los estímulos externos. Pero no debemos olvidar
nuestro humilde origen, somos vertebrados-mamíferos-homínidos, y estamos inmersos
en la evolución general de las especies. La expresión “el resto de los animales” es
tremendamente evocadora: nos pone a todos en el mismo nivel.
7. La lucha por la supervivencia,… (7.37 min)
El agua es un bien escaso. Tribus rivales rivalizan por esa charca. ¿De quién es la
charca? ¿Qué tribu tiene mayor derecho para explotar la naturaleza?
8. Los grandes mamíferos acechan a lo más pequeños. (9.40 min)
¿Cómo crees que entre los mamíferos del mioceno, los homínidos, con características
tan poco favorecedoras, hayan podido llegar a nuestro tiempo con tanto éxito respecto a
otras especies?

9. Esos ojos del depredador leopardo nos acechan, se clavarán en la retina de nuestros
antepasados como dos sables vigilantes que les harán suspirar: ¿quién será su próxima
víctima?
9. Hace 1.000.000 de años empieza la hominización. (11.00 min)
La mirada del homínido, esos ojos suplicantes, húmedos por la ansiedad, la
incertidumbre,… por el miedo,…es lo que mueve al hombre al progreso. Empieza la
Ciencia. ¿Cuántos miles de años llevaba, y seguirá, el hombre mirando la bóveda
celeste, hasta tener conocimientos de equinoccios y solsticios?
Mito y ciencia, ¿qué condiciones permiten hacer ciencia? Tenemos la oportunidad de
analizar que entendemos por “método científico”, que supone: observación, hipótesis,
experimento y conclusión. Este homínido va a plantar su vida bajo la perspectiva del
método científico”,
1º, la observación. ¿Nuestros alumnos valoran como fundamental este punto?
Ante la amenazante oscuridad de la noche, el hombre primitivo no tiene otra
oportunidad alternativa que el apiñamiento gregario. En el silencio de la noche los
desprotegidos e insomnes homínidos escuchan rugir a las fieras, ahí afuera. Solo hay un
pensamiento: ¿me comerán? ¿Nuestros alumnos asumen que este paso, la observación,
es el paso más costoso en tiempo para la ciencia? Nuestros alumnos suelen creer que el

10. experimento es el punto cumbre de la ciencia, y en el experimento buscan: ruido, luz y
humo. Pero es la observación el punto crucial del método científico.
10. La ciencia, como el arte, es imaginación y virtuosismo (11.27 min)
Se oye un extraño sonido. ¿Qué es ese sonido? …ese extraño sonido despierta, alerta a
esos simios,…
Un objeto extraño, paralelepipédico, brillante aparece antes sus ojos,… ¿qué es ese
extraño objeto que aparece a lo lejos? ¿Es posible que ese acontecimiento cambie su
destino?
Se rumorea que no se consiguió el Oscar 1969 al mejor maquillaje porque el jurado
pensaba que los monos del principio eran... ¡REALES! El premio acabó llevándoselo
"El Planeta de los Simios“, (Franklin J. Schaffner, Planet of the Apes).
El método científico: 2ª parte, una hipótesis,… una idea.
La ciencia como el arte expresa ideas y exige trabajo, imaginación y emociones. Y
elabora un lenguaje propio. Forma parte del ritual, mágico-religioso, que llamamos
progreso. Ante el objeto extraño negro, paralelepipédico, perfecto, los homínidos
reaccionarán con alarma y desconfianza, poco a poco se acercarán al objeto e intentarán
establecer algún contacto con él.
Ante el objeto extraño negro, paralelepipédico, perfecto, los homínidos reaccionarán
con alarma y desconfianza, poco a poco se acercarán al objeto e intentarán establecer
algún contacto con él. En primer lugar tienen miedo. Les cuesta familiarizarse con él.
Pero ese paralelepípedo les iniciará en un nuevo método para explicar el mundo que les
rodea: “levantar una hipótesis”, en definitiva, pensar. Es la inspiración del artista ante
su obra.

11. Pero, por qué ese miedo a tocarlo, a trabajar con él. Acuérdate de la carta del acusado al
inquisidor: “Oh,… lejos de mi el sucio vicio de pensar”. Pensar puede ser doloroso. Da
miedo. Los monos temen tocar el monolito.
11. ¿Qué representa el monolito? (13.50 min)
1ª visita del monolito,… ¿qué es eso? La imagen del monolito alineado solapadamente
con la Luna y el Sol estremece. La música, Zaratustra de Richard Strauss, ha
alcanzado un nivel de gran intensidad, los alaridos de los homínidos ya no se escuchan.
Es una imagen triunfal. Es una sublimación de emociones. ¿Qué es ese monolito?
Dejadme montarme mi explicación,… el monolito es una metáfora,… ¿qué entendemos
por una revolución científica? ¿Cómo avanza la ciencia?
¿Qué es ese monolito? Esta imagen se ha convertido en uno de los iconos del arte.
• “2001” está basada en la novela de Arthur Clarke, “El centinela”. Hace cuatro
millones de años una civilización de una estrella lejana prevé que los homínidos que
habitan el planeta Tierra pueden desarrollar vida inteligente, y convertirse en una
amenaza para ellos. Por ello, ponen en la Tierra en “centinela”, un “avisador”, que les
indique cuando puede comenzar ese proceso o evolución de esa especie animal. El
“centinela” se disparó hace un millón de años, cuando los monos inventan la palanca.
• Recuerdas en la Capilla Sixtina cómo Miguel Ángel representa la creación de
Adán por Dios. ¿Es ese monolito el dedo de Dios que insufla “vida” al hombre?
• Pero,… dejadme montar mi explicación,… el monolito es una metáfora,… ¿qué
entendemos por una revolución científica? ¿Cómo avanza la ciencia? Recuerda a

12. Thomas Kunh. Ese monolito es la capacidad del hombre de proponer y resolver
hipótesis. Aparecerá cuatro veces en el film, y las cuatro veces asociado a un gran salto
cualitativo y cuantitativo en el progreso del hombre.
Pero, esa imagen nos habla,… ¿la ciencia avanza con continuidad o a saltos?, ¿qué
entendemos por revolución científica?
12. Si la ciencia es una tarea colectiva,… ¿por qué la soledad del científico? (14.00
min)
El método científico: 3ª parte,… el experimento.
Ahora ese mono va ha convertido en un virtuoso,… ¿Qué se puede hacer con un
hueso suficientemente largo? El homínido aparece solo ante el reto de “pensar”. Es la
soledad del científico o del artista frente a su obra. Esa imagen de soledad aparecerá en
la película veces más: cuestiones 27, 43 y 49.
El 3er
paso en el método científico es el experimento. El científico tiene que meter a la
Naturaleza en su mesa de laboratorio e intentar reproducir los sucesos que en ella ve y
que tanto admira y le impresionan,… y así desde su mesa de laboratorio poder llegar a
conclusiones,… dominar aquel mundo hostil.
Pero, qué es la soledad del artista, o del científico: “Tu alma se encontrará sola entre
las cosas, entre oscuros pensamientos de fúnebres losas…De todo el gentío, nadie en
verdad invadirá tu hora de intimidad: no rompas el silencio de esa quietud que no es
exactamente soledad...”, dice Edgar Allan Poe. La soledad es ese momento en la que el
artista trabaja consigo mismo, en la plenitud del monólogo y a la espera de atrapar
aquella idea mágica que explique el mundo que le rodea y las posibilidades de hacer
real esa hipótesis antes planteada. Pero eso, no es “exactamente soledad”, dice Poe.
La secuencia termina con el paroxismo del homínido en cámara lenta lanzando al aire el
hueso largo de su experimento, acompañado de la música de "Así habló Zaratustra".

13. 13. Nace la tecnología: “Seréis como dioses”, dijo la serpiente. (17.30 min)
El método científico: 4º,… conclusión.
En la misma charca objeto de disputa se desarrolla una nueva lucha, esta vez el clan
perdedor llega con el dominio de una nueva tecnología, de la que el enemigo no
dispone.
Y el cuarto paso del método científico es la conclusión. Una doble conclusión:
• Nos lleva una superioridad sobre el resto de animales: ya podemos ser
carnívoros,… somos capaces de fabricar armas con las que sentirnos superiores a los
otros animales depredadores carnívoros. Ahora nuestro régimen alimenticio será rico en
proteínas, nuestra evolución como animales está asegurada,… llegaremos a ser “seres
inteligentes”. Y,...
• En la misma charca objeto de disputa se desarrolla una nueva lucha, esta vez el
clan perdedor anteriormente llega con el dominio de una nueva tecnología, de la que el
enemigo no dispone. Dotado de un hueso a modo de arma, que aporta una tecnología
superior, triunfa. Se trata de la adquisición de armas de destrucción masiva. Ese choque
de tecnologías es lo que hizo ganar a los hititas (conocían el hierro) frente al poderoso
ejercito egipcio (manejaban el bronce). O a los españoles (poseían caballos, espadas,
navíos) frente a los indios en la conquista de América. O el desenlace de la 2ª Guerra
Mundial, donde USA arroja la bomba atómica el 6 y 9 de agosto y Japón firma su
derrota incondicional el 11 de agosto.
Decididamente este homínido es especial: fabricará herramientas. Su futuro está
decidido: construirá poblados e inventará el lenguaje. A partir de ahora, ¿la tribu que
posee una tecnología nueva se podrá enfrentar con éxito a otra tribu y arrebatarle sus
recursos? La tecnología se convertirá en la herramienta de los poderosos.
“Seréis como dioses”, en el relato bíblico. El demonio, envidioso de la felicidad de
nuestros primeros padres, quiso hacerles pecar para que así perdieran su estado de
felicidad y de inocencia que gozaban en el paraíso. ¿Es la consecuencia de la ciencia?
Nace una nueva forma de enfrentarse al entorno: la tecnología. ¿Cuáles son los límites
entre ciencia pura y tecnología?

14. En 1968, cuando se rueda la película, estábamos en plena guerra fría,… ¿es posible una
catástrofe que podría desencadenar un ataque nuclear entre EE.UU.-URSS? Sería la 3ª
Guerra Mundial,… y la última. ¿Cuál es el papel de la ciencia?
14. Hace 1.000.000 años,… del Homo habilis al Homo Sapiens Sapiens.
Empieza la hominización,... pero aun faltará más de un 1.000.000 de años para que
empiece la humanización de la especie. Hay numerosas especies desaparecidas.
Especial importancia tienen los estudios del ADN antiguo de la especie que habitó la
Sierra de Atapuerca (Burgos) hace 400.000 años. Se han encontrado restos del género
homo en Etiopía con una antigüedad de 200.000 años, y hubo una gran migración hacia
Eurasia hace 70.000 años.
La NASA puso estas imágenes en
el Pioneer 11 y Voyager I,
representando a un hombre y una
mujer, para que si alguna
civilización lejana encontrase las
naves, supiesen como somos los
terrestres.
15. Estos dos fotogramas los separan 1.000.000 de años. Un momento cumbre
del 7º arte. ¿Qué te sugiere? (19.00 min)
1.000.000 de años separan estos dos fotogramas: relaciona ciencia-técnica-filosofía con
la idea de progreso. Se alcanza el climax del film: El hueso lanzado por el primate en su
euforia, efectuará una elipsis que cubre un millón de años, y nos fundirá en el presente
ante nuestra insólita visión como espectadores. Una elipsis de 15 segundos que se
convertirá en icono del film.
Entre gruñidos, símbolo del desespero del ser humano por conquistar la naturaleza, el
homínido lanza el hueso que subirá en el espacio, dando vueltas como una peonza
incontrolada. Será la viva imagen del hombre, sometido a multitud de fuerzas que nos
arrastran. Y en su bajada, cuándo creemos que todo se acaba, efectuará una elipsis que
cubre un millón de años, y nos llevará a nuestra época, ante nuestra insólita visión como
espectadores, convirtiéndose en una nave espacial.

15. No te quepa duda que esa secuencia, o ese fotograma, estará en el libro de tus hijos
junto con la imagen de Miguel Ángel de la Creación donde el dedo de Dios y Adán se
acercan sin llegar a tocarse, o el caballo rabioso de Picasso en el Guernica, o…
Estamos, ¡ya!, en el 2001. Nuestra sensación es que el contacto con el monolito ha
permitido establecer un vínculo con la sabiduría cósmica. Unos segundos que evocan un
pasado y un presente, que nos conectan con el futuro inmediato. Se oye el comienzo de
“El Danubio azul” será el colofón que enmarcará la apoteosis del “ser humano”. Arte
en estado puro.
El fuego, la rueda, el arado, la escritura, la imprenta, la www,… valora esos avances
tecnológicos con la palanca. Es la epopeya griega, el renacimiento, el racionalismo, la
Ilustración,… ¡es el progreso! Es positivismo puro. Pero,… de qué estamos hablando:
Ellos también vieron el monolito,… más de una vez.

16. 2ª parte: TMA-1 (Anomalía Magnética de Tycho no. 1)
Empieza la 2ª parte del film. Al “El amanecer del hombre”, la sigue, “objetivo la Luna”.
Tras un salto de un millón de años, Kubrick nos transporta al presente inmediato. Ese
simbólico año de 2001, donde el ser humano, tras haber conquistado su planeta, es
capaz de conquistar el espacio. Asentar bases de reconocimiento en la Luna y realizar
atrevidos viajes interplanetarios.
¿Qué ves más espectacular el descubrimiento de la palanca o esta colección de naves
espaciales que van apareciendo?
16. El vals espacial: acoplamiento de las dos naves. (19.10 min)
La nave espacial Orion de la Pan Am Space Clipper llevará al Dr. Floyd a la base
Space Station V, desde la cual podrá bajar a la Luna. El Dr. Floyd es enviado por el
gobierno USA a la Luna en misión especial. Se ha detectado en la Luna una radiación
magnética anómala. ¿Qué es? ¿Qué sucede?
Pero,… ¿por qué un vals?,… ¿por qué el Danubio Azul? . La nave en la que vieja el
Dr. Floyd se deberá acoplar a la estación orbital que da vueltas a la Luna. Son 7 minutos
de acoplamiento de las dos naves, al ritmo de un vals, nos evoca que el ser humano ha
sido, es, y será un emigrante que busca territorios más allá,… Ciencia y arte, un
encuentro místico.

17. ¿Tiene lógica un vals como banda sonora de una película de ciencia ficción? Y además
que, este peculiar vals se haya convertido en una de las secuencias más emblemáticas
de la ciencia ficción. En la década de 1860, Darwin, Maxwell, Marx, Mendeleiev,
Pasteur, Mendel coincidieron en publicar sus trabajos,… positivismo en estado puro..
Ellos vieron el monolito,… más de una vez. Y además, en esa década, Johann Strauss
estrenó el vals El Danubio azul en 1867. Si añadimos que en esa época los imperios
coloniales de Francia y Inglaterra estaban en su apogeo. ¿Qué mejor que el vals para
representar a la Europa de mediados del S.XIX que era el centro cultural, político y
económico del Planeta?
17. Camino hacia nuestra base en la Luna (20.58 min)
Dentro de la nave hay ingravidez. ¿Qué es la gravedad? Newton descubrió que dos
masas cualesquiera se atraen mutuamente con una fuerza inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que las separa. Debido a esto, en presencia de un campo
gravitatorio todo cuerpo se ve sometido a una aceleración de caída hacia la masa que
produce el campo gravitatorio, que se conoce cómo aceleración de la gravedad y se
representa por la letra g.
Conforme nos alejamos del planeta la atracción gravitatoria disminuye, eso no significa,
sin embargo, que se haya escapado de su influjo: todos los objetos del universo, hasta la
más lejana galaxia, interactúan gravitatoriamente entre sí. La ingravidez, entendida
cómo ausencia de gravedad, no existe. La inercia de la nave compensa la atracción
gravitatoria de la Tierra o la Luna sobre la nave y produce el efecto de ingravidez .
El espectador al ver caminar a la azafata y al ver el vuelo del “boli”, se siente allí, como
una más, sentado al lado del Dr. Floyd. ¡Ese vuelo fantástico del boli, es metáfora del
ser humano,… ingrávido, perdido, incontrolable en el espacio profundo,… a merced de
cualquier campo de fuerzas! Blas Pascal nos contó hace tres siglos esta historia (ver,
también, la cuestión 50): “El hombre no es más que un junco, el más endeble de la
naturaleza, pero es un junco pensante. No hace falta que el todo universo se ocupe de
aplastarlo. Un vapor, una gota de agua bastan para matarlo. Pero cuando el Universo
lo estuviese destruyendo, el hombre sería más noble que aquello que le mata; porque él
sabe que está muriendo, mientras que el universo no tiene ni idea de la superioridad
que tiene sobre él”.

18. ¡Error!, dicen los físicos, el bolígrafo ingrávido, sin fuerzas externas, no debería estar
estático, debería girar alrededor de su centro de gravedad.
La nave espacial Orion deja al Dr. Floyd en el hotel Orbiter Hilton, instalado en una
estación espacial que sirve de enlace entre la Tierra y la Luna. El siguiente paso será
“bajar” a la Luna y visitar la base USA, Clavius, donde han sucedido importantísimos
acontecimientos. La energía de una nave espacial para despegar y alunizar es tan grande
que se necesita hacer transbordo entre ambas maniobras. Un viaje directo Tierra-Luna
es energéticamente difícil.
18. La estación espacial: majestuosa y gigantesca (24.20 min)
¿Por qué tiene esa forma? Cien metros de plataforma giratoria, a ritmo perfectamente
calculado y sincronizado,… para sentirte en ella como en casa, en la Tierra. ¿Cómo?
Por qué la estación espacial gira a ritmo constante de una vuelta cada 30 segundos:
la estación espacial gira a la velocidad adecuada para que ese giro genere una fuerza
centrífuga que simule la gravedad terrestre, igual que cuando vamos en coche y
tomamos una curva a alta velocidad, notamos como nuestro cuerpo siente una fuerza
hacia fuera de la curva y el coche podría derrapar. Se simula una gravedad artificial.
En 1992, se empezó a construir la ISS,… ¿cuándo seremos capaces de construir algo
así? ¿Era previsible que en 1969 se pensase que en 2001 el ser humano pudiese
construir una base espacial así? ¿Por qué Kubrick elegiría esta fecha, 2001, para realizar
su relato?
19. El Dr. Floyd llega a la base espacial con su "carpeta", ¿qué simboliza esa
carpeta? (24.50 min)
El Dr. Floyd llega a la base espacial con una "carpeta", que simboliza la versión oficial
del gobierno USA. El representante oficial del gobierno USA tiene instrucciones
precisas para sortear los recelos de las otras potencias que comparten la base
internacional en la Luna e imponer un rígido secreto que obedece a la Razón de
Estado: ninguna otra potencia debe tener opción de participar en el “descubrimiento
realizado”, que, sin duda, puede significar el mayor acontecimiento en la Historia de la
Humanidad.

19. 20. La soledad en la inmensidad del espacio infinito. (25.50 min)
Esa nave en el espacio, majestuosa y gigantesca, da seguridad, pero el astronauta se
siente solo, añora lo que deja atrás. Sus salones aparecen inmensos y casi deshabitados,
tal como debe ser nuestro espacio cósmico exterior. El viajero espacial tiene
sentimientos y buscará con desesperación cualquier tipo contacto con compañeros, otros
humanos, para intentar sobrevivir en un mundo distinto. Esa soledad en ese entorno
infinito y desconocido es pura contradicción de la existencia humana.
21. El Dr. Floyd recuerda que deja en Itaca. (27.00 min)
A miles de kilómetros,… el
Dr. Floyd habla por video
conferencia con su hija. ¡La
añoranza del hogar: “Pronto
regresaré,… pórtate bien
con mamá,…” Es una de las
pocas escenas donde aparece
emotividad y sensibilidad
humana
22. Ciencia e ideología, ¿es posible la Ciencia por la Ciencia? (28.00 min)

20. Oiremos las primeras voces humanas. Rusos y americanos coinciden en el hotel Orbiter
Hilton de la estación espacial. En 1968 estábamos en plena guerra fría. Las
superpotencias desconfían entre sí. La película preconiza que en 2001 ¿aún recelaran
unos de otros? En 2001, otra vez, el conflicto entre ciencia e ideología
Rusos y americanos coinciden en el hotel Orbiter Hilton de la estación espacial. Allí el
Doctor Floyd mantiene un diálogo con unos compañeros rusos, entre circunloquios,
acertijos, balones fuera y frases para despistar…. Los rusos se interesan, ¿qué pasa en la
base lunar Clavius? Parece como si USA quisiera tener el control de la situación, y
guarda su secreto. Esta secuencia es una de las pocas imágenes que agrupa gente.
23. ¿Cómo se comporta nuestro organismo en gravedad “cero”? (32.28 min)
La vida en el espacio. Tan lejos de casa somos extraños. Ingravidez, presión cero, altas
radiaciones, y temperaturas entre -180ºC y 120ºC, según su orientación hacia el Sol, y
-270ºC en el espacio profundo,… ¿cómo puede sobrevivir un ser vivo, un humano?
Frente a ese mundo exterior hostil, a pesar de la tecnología, la azafata camina
costosamente en la nave espacial.
La sensación de estar en el espacio es tan real que el cosmonauta ruso Alexei Leonov
llegó a decir después de ver 2001: "Es como si hubiese estado en el espacio por
segunda vez".

21. El hombre es una especie que ha evolucionado dentro del campo de gravedad del
planeta Tierra. Nuestro sistema circulatorio, nuestro sistema digestivo, nuestros
músculos, toda nuestra estructura ósea están conformadas por esa fuerza que tira de
nosotros día y noche. Ahora bien: ¿cómo responde nuestro organismo cuando el peso
desaparece? ¿Cuales serán los límites cuando verdaderamente el peso no exista? En este
sentido, la ausencia de peso podría significar atrofia muscular y que nuestros vasos
sanguíneos no funcionasen correctamente. Es importante sentir la gravedad.
24. ¿Qué ves más espectacular el descubrimiento de la palanca hace un millón
de años o esta estación espacial? (37.30 min)
Nuestra base en la Luna: Clavius. El nave espacial lleva al Dr. Floyd a la base USA
en la Luna: Clavius. Impresionante. Ritmo. Sincronización mecánica. Y todo a 360.000
km de la Tierra. A ritmo de vals. Es la apoteosis del progreso de la ciencia.
Pero,… si aquel mono no hubiese descubierto la palanca,… ¿hubiésemos descubierto la
rueda?, que es una aplicación de la palanca. ¿Y el fuego, que implica tener que cocer o
calentar algo? O, ¿la imprenta, o internet,…? ¿Qué descubrimiento es más importante?
¿Se pueden comprender unos sin los otros? De todas maneras, yo, como Kubrick, me
decido por la palanca como descubrimiento humano más transcendental.
25. ¿Si la ciencia oculta datos,… se convierte en alquimia? ¿Los científicos
trabajan en libertad? ¿Quién paga a los científicos? (39.30 min)

22. Pero,… ¿Quién decide lo que es secreto y lo que se puede dar a conocer? ¿La ciencia
puede desarrollarse tomando decisiones democráticas? Está en juego la responsabilidad
de los científicos. ¿Quién es responsable del mal uso de la ciencia, el científico o los
equipos de asesores de los consejos de administración que sufragan los proyectos
científicos? Cómo se hace la ciencia: trabajo en equipo, comunicación, planificación
y… está en juego la responsabilidad de los científicos.
Los científicos americanos en la base lunar Clavius, explican al Dr. Floyd, importante
representante de la agencia espacial USA, de primera mano, el descubrimiento que se ha
hecho. ¿Cuál? No queda claro. El Dr. Floyd tiene instrucciones terminantes del
gobierno USA: ¡guardar el secreto!, ¡nadie debe enterarse! Otra vez, ciencia e
ideología. ¡Hay que guardar el secreto! ¿Eso es ciencia?
26. Un espacio inabarcable para el ser humano se abre antes nuestros ojos
(37.00 min)
Como hace un millón de años,… un espacio inabarcable para el ser humano se abre
antes nuestros ojos,… maravillados por nuevos descubrimientos en el espacio,… y cada
vez en puntos más lejanos de nuestra casa, la Tierra. Pero somos conscientes de que el
Universo aún tiene mucho que contarle al ser humano. Pero el Universo es difícil de
explicar o medir, puede ser infinitamente grande y puede contener otros universos, no
sabemos sus límites, y por ello lo consideramos como infinito. Cada vez más frío y
hostil. No hay centro del Universo, simplemente porque no tiene bordes.
27. ¿Qué es ese pitido? (48.50 min)
El equipo de investigadores acude a la zona del descubrimiento. Han descubierto en la
Luna, a 10 m de profundidad un fuerte campo magnético,… ¿qué es?,… ¿quién lo
produce?,… aparece un monolito paralelepipédico, negro,…. Es la 2ª visita del
monolito a la Humanidad.
Mientras llegan al foso y vislumbran el monolito perfectamente iluminado, comienza a
sonar el Requiem de Ligeti con su sensación extraña y misteriosa.

23. De pronto,… suena un fuerte pitido. ¿Qué es ese pitido? ¿Algo se ha despertado, algo
ha sido perturbado? La señal que emite el monolito se dirige a Júpiter. ¿Qué hay en
Júpiter? O, ¿quién hay en Júpiter? Recuerda a Stephen Hawking: la inteligencia debe ser
algo “habitual” en el Universo, si acudimos a los datos estadísticos de superabundancia
de sistemas solaras. En 13.700 millones de años debe haber civilizaciones más
avanzadas, más tardías y muchísimas más desaparecidas.
2ª visita del monolito,…. El equipo de investigadores acude a la zona del
descubrimiento. El Dr. Floyd se acerca a él para tocarlo. Otra vez, ¡la soledad del
científico! Observa el paralelismo del mono en la primera parte al acercarse al monolito.
¿Hay que temer al misterio, hay que temer a la ciencia?
3ª parte: Misión, Júpiter. 18 meses después.

24. Empieza la 3ª parte del film. Hay que mandar una misión tripulada a Júpiter. ¿Por qué?,
¿para qué?, ¿quién?,…
28. ¿Qué hay en Júpiter? ¿Hay alguien ahí?
¿Es una misión conjunta del planeta Tierra?, o, ¿es una misión exclusiva USA?
¿Cuándo España envió su expedición a Las Indias, ¿lo hizo en nombre de la civilización
cristiana?, ¿cómo representantes de occidente?, o, ¿en nombre y provecho de Castilla?
La historia se repite.
En Clavius, sin duda alguna, ha sucedido uno de los acontecimientos más grandes de la
historia. Se trata, sin duda alguna, de un objeto creado por seres inteligentes. ¿Algo en
él se ha despertado, algo ha sido perturbado? La señal que emite el monolito se dirige a
Júpiter. ¿Qué hay en Júpiter? ¿Hay alguien ahí? Ya tenemos respuesta a la pregunta:
¡no estamos solos! Hay que mandar una misión, embajadores, ¿quiénes son los que nos
llaman?, ¿qué nos jugamos si contactamos con ellos? Recuerda la explicación que
hemos dado en la cuestión 8.
Esa misión debe ser, ¿una misión conjunta del planeta Tierra?, o… ¿debe ser una
misión USA? ¿Se adelantaran los americanos a firmar una paz cósmica? USA manda a
Júpiter la nave Discovery. Tres astronautas en hibernación, para que estén frescos a su
llegada, y dos astronautas despiertos que conducen la nave. La distancia en línea recta
es de 650 millones de km. Las conversaciones electrónicas con Tierra desde la nave
tienen un retraso de 7 minutos. En el film muy poco se dice acerca de la misión.
¿Alguien nos vigila? ¿Debemos sentirnos amenazados? ¿Hay que pactar con ellos?
Pero, si esa civilizaciones es más avanzada que la nuestra,… ¿qué intenciones tendría?
Recuerda con que intenciones vinieron los romanos a Hispania, o con que intenciones
fuimos los españoles a America, o con que intenciones fueron los blancos, “casacas
azules” y “cuchillos largos”, al far west. ¿Me sigues?
29. Oído en alguna parte: la Discovery tiene forma de espermatozoide,…
preparándose para la fecundación de alguna región del universo. (52.30
min)

25. La música de Aram Khachaturian, Gayane Ballet Suite (Adagio), presagia nuevas
aventuras para aquel primate. Esa escena encierra un enorme misterio.
La Discovery rumbo a Júpiter. Impresiona. ¿Por qué esas dimensiones? En un viaje
interplanetario, ¿es necesaria una nave de más de cien metros? Hay que transportar
combustible, oxígeno, gas propelente, recambios, robots, ordenadores,… ¡ojo!, no se
encontrará ningún taller de reparaciones en el camino. En escenas como esta, me gusta
comparar “2001” con “La guerra de las galaxias”.
Casi toda la película está llena de simbolismos con connotación sexual, no en los
personajes, sino en los objetos (naves, planetas, puertas,..). El último motivo del film es
la reproducción y el nacimiento de un nuevo ser, desde la cópula, hasta la fecundación
del óvulo pasando por el viaje que debe recorrer el espermatozoide hasta llegar a su
meta. La vida en la Tierra posiblemente tenga un origen exobiológico, si la Tierra
fecundará otras zonas del Universo, sería como devolver el “favor” recibido.
30. ¿Qué condiciones debe soportar, ahí afuera, el ser humano, en un viaje
interplanetario? (54.00 min)
A esa velocidad, un viaje a Júpiter durará más de un año. ¿Cómo superar el factor
tiempo? Tres astronautas están hibernados. En el pasillo central de la nave se ven los
sarcófagos de los científicos hibernados. Para mantener su masa muscular los dos
astronautas que viajan “despiertos” tiene que tener un estricto programa de
entrenamiento.
En un futuro, ¿cómo podrá el ser humano realizar viajes espaciales?
• Hibernación de los astronautas (“2001”)
• Einstein y la contracción del tiempo (“El planeta de los simios”, F. Schaffner,
1968)
• Viajar a través de un Agujero de Gusano (“Contact”, R. Zemeckis, 1997)
Bowman haciendo footing dentro de la Discovery.
A esa velocidad, un viaje a Júpiter durará un año. La cabina es circular y gira a
velocidad constante, ¿por qué? Recuerda la cuestión 18. El astronautas David Bowman
aparece haciendo footing dentro de la Discovery. ¿Cómo superar el factor tiempo? En
el pasillo central de la nave se ven los sarcófagos de los científicos hibernados. Para

26. mantener su masa muscular los astronautas que viajan “despiertos” tiene que tener un
estricto programa de entrenamiento.
31. Inteligencia artificial: ¿quién es HAL 9000? (55.00 min)
Un viaje de estas características debe contar con robots y ordenadores. Este ordenador
se llama HAL 9000, es el cerebro del viaje, todas las tareas por insignificantes que sean,
hasta las más complicadas, pasan por sus circuitos. El ojo de HAL 9000 te hace sentir
vigilado. El ojo de HAL 9000 vigila todo. Es como el “gran hermano”.
¿Conoces la historia de porqué se llama HAL? Se tenía que llamar IBM, pero la
compañía de computadoras cuando se enteró que a la largo de la película la
computadora iba a tener un fallo denegó el uso de su nombre de marca. Se decidió
llamarlo como estaba previsto, pero rebajando una letra en el abecedario. Aunque,
también, es posible que HAL signifiquea Hardware Abstraction Level, o quizá,
Heuristically programmed ALgorithmic.
¿Al entrevistar la BBC a HAL te parece frío, distante, indiferente,… se comporta como
una máquina?
¿Has observado la relación de la “máquina” con los “humanos”?: las relaciones entre el
astronauta Bowman y HAL son de afecto, pero las relaciones entre el astronauta Poole
y HAL son de antipatía. ¿Puede haber empatía entre las personas y las máquinas?
Es una máquina humanizada, frente a la robotización de los humanos astronautas. Es
llamativo como HAL se interesa por aspectos personales de Bowman, cómo HAL
comenta con su amigo los progresos que hace en su afición por dibujar. Frente a esa
camaradería entre HAL y Bowman, el otro astronauta, Poole, aparece distante con
HAL, le trata como si fuese una máquina. ¿Se siente HAL cómodo con Poole?
32. ¿Qué opinas de la relaciones entre los dos astronautas? (57.00 min)
¿Cómo es posible que HAL hable más con Bowman, que los dos astronautas entre sí?
¿Es normal que vean la TV en monitores diferentes? ¿Es normal sus largos silencios
entre ellos, sin apenas comunicarse? ¿Es eso, reflejo de la sociedad en que vivimos que
somos islas entre nuestros vecinos?

27. ¡Ojo!, fíjate en el plato de comida. Un ser humano necesita un mínimo diario de 800 g
de comida sólida, entre hidratos de carbono, proteínas, grasas,… más un litro de agua, y
así poder hacer frente a la regeneración celular del organismo. No pensemos que la
alimentación del futuro podrá ser a base de píldoras, solo píldoras
33. ¿Puede haber empatía entre las personas y las máquinas? (1 h. 03 min)
Las relaciones entre HAL y David Bowmann son afectuosas,… les gusta jugar al
ajedrez,… La meticulosidad de Kubrick es total: Las posiciones y movimientos de las
piezas de ajedrez fueron copiadas de la partida jugada en 1913, en Hamburgo, entre los
campeones mundiales Roesch y Schalge

28. HAL pide a Davy que le
muestre los dibujos que
hace y con los que se
entretiene,… HAL corrige
y anima a Bowmann en
sus tareas
Pero,… ¿Si un robot
tuviese una enorme
memoria de obras de arte
realizadas por el ser
humano, sería suficiente
para que la máquina
pudiese valorar nuestra
creatividad artística
HAL, frente a ellos es comunicativo y cordial,… ¿es la idea de la humanización de las
maquinas frente a la robotización de las personas?
34. Algo va mal,… ¿qué está fallando?,… (1 h. 09 min)
Algo va mal,… ¿qué está fallando?,…hay que salir al exterior y reparar la pieza
estropeada. Estremécete,… en el espacio exterior lo único importante es la respiración,
… el hombre es como un niño encerrado en el espacio,... solo oirás la respiración
pesada del astronauta,… ¿Dónde está la avería? Pero,…¿si no hay ningún dispositivo
roto, a qué es debido estos fallos?
Te imaginas en el S.XVI a los navegantes rumbo a lo desconocido, lejos de su hogar.
¿Ese astronauta podrá sobrevivir lejos de su hogar en el espacio infinito?
35. “HAL,… ¿qué está pasando?” (1 h. 18.24)
La avería continua. Algo está funcionando mal. Los astronautas, perplejos, interrogan a
HAL, el regula toda la mecánica de la nave. HAL responde: “Es un error humano,…

29. La serie 9000 nunca ha tenido errores,… Honradamente yo no me preocuparía por eso,
…
Los astronautas no ven concreción en la máquina. HAL está preocupado y se muestra
crítico con la misión: “No es fácil de concretar. Quizás no haga más que expresar mis
propias preocupaciones [...] Nunca me he librado completamente de la sospecha de
que hay cosas muy extrañas en esta misión [...] El caso es que nadie podía ignorar las
extrañas historias que circulaban por allá antes de que partiéramos. Rumores de que se
habían hecho cierta excavaciones en la Luna”.
Pero,… ¿qué sospecha HAL sobre la misión? ¿HAL recela de los astronautas? ¿Habrá
decidido por su cuenta simular una avería y boicotear la misión?
36. ¿Cómo nacen las sospechas de HAL de que le quieren desconectar?
(1.21.00 min)
Los astronautas sospechan de HAL. Hay que preparar un plan. Deciden aislarse en una
de las mononaves para despistar a HAL y poder hablar tranquilos.
El astronauta Bowman a Poole “Creo que HAL se está equivocando intencionadamente,
…”, “Debemos desconectarlo”.

30. ¿Por qué este ordenador de última generación se equivoca? ¿Qué sucede? ¿Quizá HAL
sospecha que los astronautas son “torpes”? ¿Tiene HAL información que los “humanos”
no tienen? ¿HAL recela que los “humanos” tienen información que él no conoce?
37. ¿Cómo se entera HAL de la conversación entre los astronautas? (1h. 23.30
min)
A pesar de las precauciones para que HAL no sospeche sus intenciones, HAL a través
de la escotilla de la mononave lee los labios de Bowman y Poole, y llega a conocer sus
intenciones. Y, naturalmente, HAL toma sus precauciones.
.
38. Intermedio (1 h. 23.40)
¡Tres minutos en negro! ¿Por qué? ¿Qué sentido tiene? ¡Ojo!, son tres minutos en
negro,… ¿qué va a suceder?
HAL está preocupado. Se siente completamente humano y como no obtiene ninguna
aclaración por parte de los astronautas,… decide actuar por su cuenta. Y se convertirá
en un villano con clase
¿Qué opinas de las relaciones entre el astronauta Bowman y HAL? ¿Qué sospecha
HAL sobre la misión? ¿Qué recela? ¿Quién miente? ¿Los astronautas ocultan algo a
HAL?

31. O, posiblemente HAL al ser programado en Tierra dispone de más información sobre la
misión a Júpiter que los dos astronautas. ¿Piensa HAL que Bowman y su compañero
Poole son estúpidos por no saber lo que él sabe? ¿Son de fiar los astronautas para llevar
la nave a Júpiter?
O, ¿las autoridades USA han programado a HAL para que no lleguen vivos los
astronautas a Júpiter y una vez allí sean los científicos invernados sean los que pacten
con lo que allí se encuentren?
39. Si HAL ha tomado la decisión de matar al astronauta Poole (1 h. 28 min)
HAL sabe que lo van a desconectar y lucha por su supervivencia, intenta matar a la
tripulación
HAL quiere matarlos,… se ha convertido en una máquina asesina. Primero mata al
astronauta Poole. Aprovechando que Poole sale de la gran nave a reparar una pieza e
intencionadamente HAL rompe la conexión de Poole con la mononave. Sus relaciones
eran frías, no se caían bien y HAL es al primero que liquida.
HAL provoca el accidente en el que el astronauta Poole pierde contacto con su nave y se
pierde en el espacio. En el espacio, como no hay aire, el sonido no tiene forma de viajar.
¿Qué posibilidades de sobrevivir tiene el astronauta en caso de accidente espacial? Así
que la muerte del Poole se produce en el silencio más absoluto, sin efectos, sin música
dramática. Sencillamente imaginamos que deja de vivir pero no hay experiencia
emocional, no nos conmueve.
40. Bowman en una mininave sale al exterior en busca de su compañero
muerto. (1 h. 34 min)
.
Bowman, el astronauta sobreviviente, recoge a su compañero muerto, Poole, yaciendo
en los brazos de su mononave. Estremécete,… oye la pesada respiración del astronauta
en el espacio exterior,… está solo,… a millones de km de casa,… siente su angustia, su
soledad, su impotencia,...

32. Visto y leído en
alguna parte…
Compara estas dos
imágenes.
¿Se inspiró Kubrick
en la escultura de
Miguel Ángel: La
Pietat, donde María,
la Madre, oferta a su
hijo muerto, Jesús,
yace en sus brazos.
41. HAL desconecta los sarcófagos de los científicos hibernados. (1 h. 35 min)
Ahora, HAL 9000, desconecta los habitáculos de los científicos hibernados. ¿Se trata de
un error de programación de la máquina o de un asesinato? ¿HAL podrá ser llevado
ante un tribunal? ¿El responsable será el ingeniero de informática que ensambló a HAL?
¿Es posible que HAL, una máquina tan perfecta, se equivoque?,… ¿por qué HAL se
comportan tan cruelmente?

33. Una vez muerto Poole y los investigadores hibernados, el siguiente paso será matar a
Bowman.
42. HAL no deja regresar a la nave a Bowman. (1 h. 42.40 min)
Bowman intenta regresar a la gran nave. HAL no duda de la decisión a tomar, no dejar
entrar a la nave a Bowman. ¡HAL es una máquina! Pero… ¿tiene sentimientos?, ¿sufre?
No puede evitar conversar con Bowman. Esta conversación refleja sentimiento y pena,
… por la decisión que debe tomar.
Grita desesperadamente Bowman: “…¿me lees HAL?, ¿me lees HAL?,… abre la
puerta”
HAL responde: “Lo siento, Davy, eso no me es posible”
Es posible que HAL, una máquina tan perfecta, se equivoque, ¿por qué?: ¿error de
fabricación?, ¿HAL desconfía de los astronautas ya que se da cuenta que ignoran lo qué
él sabe?, ¿HAL se siente en peligro a su llegada a Júpiter?, ¿está frustrado porque no
puede realizarse como los humanos?,… o simplemente, ¿HAL se ha vuelto loco?
HAL habiendo tomado la decisión de no dejar regresar a Bowman a la nave está
manteniendo una conversación con él. ¿Su conversación con Bowman refleja
sentimiento y pena,… por la decisión que debe tomar? ¿O simplemente es orgullo de
máquina frente a unos humanos pardillos que van a morir?
43. ¿Se trata de David Bowman o del Ulises de Homero ante Polifemo? (1 h. 38
min)
¿Es posible que Bowmann sin escafandra, desafiando el vacío espacial, pueda entrar en
la nave? Pero,… debemos sentirnos orgullos como especie animal inteligente a la cual
pertenecemos. Bowman, con ingenio, con audacia, como hiciera Ulises esquivando a
dioses, diosas, titanes y magas,… consigue entrar en la Discovery. Y derrotará a la
pérfida máquina. Bowmann conseguirá manualmente abrir la puerta,… y entrar en la
nave.

34. La pelea entre el astronauta David Bowman y HAL se asemeja a la de David y Goliat,
por eso no es casual el nombre David para el astronauta que mata a la gigante
computadora destruyéndole la cabeza, al igual que hizo David a Goliat.
44. ¿Hay que desconectar a HAL? (1.47.00 min)
Hay que desconectar a HAL. Es la lucha del hombre contra la máquina. La tecnología
es bipolar, ambivalente, ¿es algo maleficio? ¿Es posible que Tierra confió el secreto a
HAL y no a los astronautas, y por ello los astronautas no han sabido llevar a cabo la
misión encomendada? ¿Es ese el error del hombre, desconfiar de nosotros mismos y
delegar en las máquinas?
Es posible que HAL, una máquina tan perfecta, se equivoque, ¿por qué?:
• ¿HAL tiene un error de fabricación?,
• ¿HAL estaba programada por Tierra para que no llegasen vivos los astronautas a
Júpiter, y negociar directamente desde Tierra?,
• ¿HAL desconfía de los astronautas ya que se da cuenta que ignoran lo qué él
sabe?, está programado para que la misión no falle.
• ¿HAL se siente en peligro a su llegada a Júpiter, donde encontrará signos de una
inteligencia superior, y él no podrá competir?,

35. • ¿HAL está frustrado porque no puede realizarse como los humanos,…sabe que
su amigo David Bowman nunca dejará de mirarle como una máquina?,… o.
simplemente,
• ¿HAL se ha vuelto loco, enajenación mental transitoria,… como cualquier
humano?
Hay que reconocer que la muerte de HAL parece casi humana. Su lenta y larga agonía
conmueve.
4ª parte: más allá del infinito
Empieza la 4ª y última parte del film. ¿Qué puede haber en Júpiter?
45. ¿Estamos seguros de cómo será más allá del infinito? (1.52.20 min)
¿Qué te sugiere la necesidad de ir ahora “más allá del infinito”?
El monolito aparece por 3ª vez,... ahora hay un baile entre la Discovery y el monolito, al
ritmo del réquiem de Ligeti. Esa música presagia desasosiego.
El monolito abrirá una puerta temporal. ¿A dónde? ¿Es posible que Bowman sea
abducido por esa inteligencia superior? Kubrick nos sitúa más allá del infinito. ¿Cómo
es eso? No es fácil imaginarlo. La mente corre libre frente a esa situación. No hay
reglas fijas. Podemos imaginar cualquier cosa.

36. 46. Llegamos a una 3ª visión del universo: un universo cuántico-relativista.
¿Qué sabes tú de estas teorías físicas? (1 h. 57 min)
No estoy seguro de lo que he dicho. Estamos en los ’60,… hippies, Vietnam, mayo del
68, los Rolings, drogas, LSD,… Se trata de un viaje iniciático,… hacia alguna parte,…
hacia más allá del infinito.
Entre una vorágine de luces, formas y sonidos Bowman sale a explorar ese nuevo
Universo que se le ofrece. La droga LSD, la más popular en esos años es un derivado
del ácido lisérgico,… se induce al espectador a un viaje lisérgico, psicodélico,… se
induce al espectador a una experiencia mística. ¡Es una secuencia larga, monótona,…!
Y a través de la "Puerta de las Estrellas” se llega al otro lado del infinito,… Se trata de
un viaje iniciático,… hacia alguna parte,… más allá del infinito. ¿Es creíble? ¿Las
teorías físicas sobre relatividad y mecánica cuántica hacen buena esa posibilidad? La
relatividad nos dice que el concepto de tiempo y de espacio en Einstein se aleja de
nuestra concepción cotidiana. Y la mecánica cuántica nos dice que somos partículas y
ondas a la vez, lo que nos hace que seamos evanescentes, que estemos deslocalizados.
No existe el tiempo.
Sin duda alguna, estas imágenes, la Puerta de las Siete Estrellas, nos acercan a nuestra
realidad cuántica-relativista.

37. 47. ¿Qué importancia tiene ese ojo humano para elegir? (2.02.20 min)
En la Física Clásica el científico, el observador, se limitaban a observar lo que la
naturaleza hacía. Podían ingeniar retorcidos experimentos, y tras numerosos ensayos de
fallo-acierto podían desarrollarse leyes y teorías. Era una vida tranquila y feliz
Pero en física cuántica,… a pesar de todos los cálculos cuánticos,… después de aplicar
el Principio de Indeterminación de Heinsenberg, después de resolver paradojas como la
del gato de Schrödinger, valorar el experimento de Aspect y despejar variables
ocultas,... el científico es consciente de que la medida, tomar valores, pero extraer datos
es imposible. Cada partícula queda indeterminada, está sujeta a multitud de estados que
marcan su posición, tiempo o cualquier otra variable. Y, solo cuando el ojo del
observador mira, experimenta, a esa partícula, provoca que la partícula adopte un
estado definido, concreto, entre los muchos que puede adoptar.
Al final,... el ojo del observador medirá, entre todas las soluciones posibles,
inevitablemente, una sola solución, un solo camino,… Al final, es el ser humano el que
decide.

38. 48. El protagonista,… tú , yo,… llega a su destino final,… más allá del infinito
(2 h. 06 min)
¿Debemos sorprendernos? Entra en algo parecido a un palacio del S.XVIII,… lujo,
exquisitez,… ¿qué fue de aquel homínido de hace un millón de años? Pero,… ¿por qué
ese refinado ambiente?
¿Quizá ese palacio sea un recuerdo del Siglo de las Luces? En ese siglo, Europa,
Occidente, adquiere su mayoría de edad. El racionalismo cartesiano y el empirismo
inglés del S.XVII, harán que I. Kant escriba: “La Ilustración consiste en el hecho por
el cual el hombre sale de la minoría de edad» (¿Qué es la Ilustración?, 1784). O,
Marqués de Condorcet: «…la perfectibilidad del hombre es realmente indefinida,…
Sin duda que estos progresos podrán seguir una marcha más o menos rápida, pero
jamás será retrógrada...» (Bosquejo de un cuadro histórico de los progresos del espíritu
humano, 1795)
Es ese ambiente refinado de la Ilustración el que nos lleva a las más altas cotas del
positivismo científico, que se refleja en esa habitación con la mononave en la que se
supone que ha llegado Bowman.
49. En las siguientes secuencias, aparece Bowman, en tres estados cuánticos
simultáneos. (2.08.00 min)

39. En las siguientes secuencias, aparece Bowman, en tres estados cuánticos simultáneos.
No existe el tiempo. ¿Cómo se mide el tiempo en el infinito?
Bowman ya está en ese palacio del S.XVIII,… entra en una habitación, sin ventanas,…
es como un laboratorio donde el hombre es el conejillo de indias,… ¡pues no hay
escapatoria!,… sirve de baño, comedor, dormitorio,... Es un Universo en sí mismo.
La mitología siempre nos ha hablado de esa imagen,… ¿quizá se trata de Prometeo
encadenado?, ¿quizá sea Sísifo buscando su pesada roca?
Bowman, envejecido, andando torpemente, respirando con fatiga,… En su visión del
infinito, Kubrick empieza ensañándonos un salón y termina con una visión de un
elegante water-lavabo-bañera. La idea de desarrollar las escenas vertebrales de sus
películas en el baño es una constante de Kubrick, recuerdo Lolita, La chaqueta
metálica, Eyes Wide Shut,… ¿Por qué? Bowman a pesar del avanzado progreso
tecnológico, a pesar de llegar al infinito, sentir la llamada de una inteligencia superior,
… no puede olvidar su realidad de mamífero-vertebrado-homínido, con sus conductos
digestivos, respiratorios, sanguíneos,… que generan fluidos, sólidos-líquidos-gaseosos,
que deben circular en todas las direcciones. Esa es la última realidad del ser humano.
Somos un montón de células organizadas y ensambladas en forma de ser vivo
inteligente. Pero al fin y al cabo, somos células con su epidermis y fisiología propias.
Bowman observa el asea, baño, de la habitación.
Ante una mesa con ricos manteles, elegante bajilla, cubertería de plata, fina cristalería,
… el astronauta se dispone a comer.
Bowman cenando

40. Pero... la mano de Bowman tropezará con la copa de cristal que caerá al suelo y se
romperá. Será el anticipo de un cuerpo que se descompone,… que muere,… qué ese
cuerpo que envuelve al espíritu se aleja y nos deja. Es la muerta que acecha. “Cómo se
viene la muerte, tan callando” (Jorge Manrique).
Y junto a tanto lujo,… y después de tanto progreso,… después de un millón de años,…
al final,… ¿qué?,… La copa que cae accidentalmente, es el símbolo de finitud de la
materia,… su estallido contra el suelo es la metáfora de la fragilidad humana,...
Bowman en su lecho de muerte
Bowman, ya en la cama, envejecido, yace moribundo. Es la muerte, inminente e
insoslayable. ¿Qué ha sido de aquel audaz mono, desde la invención de la palanca?,…
¿qué ha cambiado desde la llegada a la imponente base en Clavius?,… ¿qué ha
cambiado desde aquellas intimas y personales conversaciones con HAL?,… El ser
humano sigue sumido en la desesperación, desasosiego, angustia,… con la sensación de
terminar,… buscar un final,… es la muerte que no cesa. El ser humano, a pesar del
progreso, sigue sumido en la desesperación, desasosiego, angustia,… tiene la sensación
de que todo tiene un final.
50. Y ante la cama de Bowman moribundo, el monolito,... ¡es la 4ª visita!,… ¡y
la última!,… es un aviso. (2.12.59 min)

41. Se escuchan voces como de sueño o la pesada respiración de un buzo con máscara. La
música de “Zaratustra” anuncia algo sublime. La habitación no tiene ventanas, es como
un laboratorio donde el hombre es el conejillo de indias ¡Es el estertor de la muerte!
¿Qué ha sido de aquel audaz mono,…¿qué ha cambiado desde la invención de la
palanca?,… El ser humano sigue sumido en la desesperación, desasosiego, angustia,…
con la sensación de terminar,… buscar un final,… ¡es la muerte que no cesa!
“El hombre es un frágil junco pensante.
Asido a la tierra y mirando al cielo”
Blas Pascal
(Recuerda la cuestión 17) ¿Qué se puede esperar a partir de aquí?
¿Qué es el existencialismo?
51. ¡Ojo!, ¿tú confundes a Superman (creado por Shuter y Siegel en 1938), con
El Superhombre, de Nietzsche (1883)? (2.13.22 min)

42. Aparece un feto, un bebé dentro del útero materno. ¿Qué es ese feto?,… un ángel
renovador,…
• Aunque el término superman o superhombre fue acuñado por Friedrich
Nietzsche, 1880, no está claro que el filósofo alemán y sus ideales influyesen en la
creación de Superman. Nietzsche imaginó el Übermensch, su superhombre, como un
hombre con personalidad propia que ha trascendido las limitaciones de la sociedad, de
la religión y de la moral convencional, para generar su propio sistema de valores,
dejando atrás el estado de resignación y conformismo hacia todo lo que sucede a
nuestro alrededor. No se deja llevar por la multitud, al contrario de las personas débiles,
que sólo se dejan llevar por las tradiciones y las reglas establecidas. Ese superhombre es
seguro, independiente e individualista. Individualista porque piensa por si mismo.
• Superman es el superhéroe de cómics creado en 1932. Con su traje
inconfundible Superman nace en el contexto de la Gran Depresión. Se trata de un héroe
en el que influyeron mitos de las tradiciones de muchas culturas, como Hércules y
Sansón. El nombre kryptoniano de Superman, Kal-El, se parece a las palabras hebreas
‫,קל-אל‬ que se pueden interpretar como “voz de Dios”. Dotado de increíbles poderes,
adopta los códigos morales y sociales humanos. Nos recuerda a D. Quijote. En la
década de 1980 se produjeron cambios radicales, se simplificó el personaje como
portador de valores morales profundos, para explotar su vena de cómic y disfrutar de
sus heroicas hazañas. Superman se entrometerá para detener a malvados estafadores y
gángsters o/y para salvar perritos y bellas jóvenes en terribles peligros.
52. ¿Qué te parece más llamativo que el ser humano se convierta en un
“superman” o en el “superhombre”? (2.14.20 min)
La muerte dejará paso a la aparición de un bebe en gestación,… ¡parece un ángel! No
importa si no lo entendemos,… estamos en el infinito,…. no importa no comprender,...
Ese ángel es el nuevo hombre. Ha nacido el superhombre.
Aún viendo el carácter quijotesco del Superman y sus poderes que la física cotidiana
no puede explicar, el Superhombre de Nietzsche representa el Sapere aude de Kant,
“atrévete a saber”; también suele interpretarse como “ten el valor de usar tu propia
razón” de Kant tan popular en la Ilustración. En cuanto a elegir uno u otro, Superman o
el Superhombre,… ¡sírvete tú mismo!

43. Consideraciones finales.
1. Hay tres obras musicales que se repiten sucesivamente: el Requien de
Ligeti, Zaratustra de Richard Strauss y El Danubio Azul de Johan Strauss
¿Qué te sugiere cada una de ellas?
Kubrick utiliza un código musical para establecer sus intenciones:
• el Requien de Ligeti, en realidad son varias obras de Ligeti (Atmospheres, Lux
aeterna), siempre aparece cuando se quiere significar misterio, duda, frustración sobre
que va a ser de ese mono o ese astronauta.
0.00, introducción, pantalla en negro
0.12, 1ª aparición del monolito
0.44, ir al cráter lunar, en busca del monolito
0.48, 2ª aparición del monolito en la Luna
0.52, comienzo de la 3ª parte, misión Júpiter
1.01, en la Discovery, cumpleaños de Franck, jugando al ajedrez,…
1.24, pantalla en negro (3 minutos), después del intermedio
1,27, Bowman sale a la búsqueda del cuerpo de Poole
1,52, 3ª aparición del monolito
• el Zaratustra de Richard Strauss, se utiliza para plasmar admiración,
exaltación, que se ha llegado a un punto de no retorno, que marcará la evolución del ser
humano.
0.03, idea clásica del Universo
0.15, descubrimiento palanca
2.13, Bowman muere y aparece el feto
• El Danubio Azul de Johan Strauss, reposado, tranquilo,… da una sensación de
regusto,… dejar transpirar a través de nuestros poros y fisuras de la piel el rico almíbar
de la sublimación de “sentirnos como dioses” como nos anunció la serpiente. Es orgullo
y engreimiento,… pero también arrogancia y vanidad,… es soñar. Pero,… ¿cuánto dura
esa dicha?
0.19, acoplamiento de las naves espaciales
0.32, viaje a la base USA en Clavius,
2.14, títulos de crédito finales
2. ¿Es ese nuestro punto de llegada tras el millón de años que llevamos de
hominización? ¿O tras los 3.000 años que llevamos de humanización? ¿Cuál
es tu pronóstico?
A modo de epílogo. Un millón de años es el tiempo que necesitó aquel mono, que quizá
vivía en las sabanas de África central, para emigrar y asentarse en cualquier lugar del
planeta, empezar a evolucionar y progresar. Y tras un largo proceso de hominización, y
separarse definitivamente de otras ramas de simios, empezar hace unos tres mil años el
vertiginoso cambio de la humanización de la especie. ¿Es casual que alrededor del S.V
a.C. coincidiesen Zaratustra en Persia, los profetas de Israel, Buda en la India, o
Sócrates en Grecia para protagonizar un giro vital en la personalidad de aquel mono,
como es la humanización de la especie?

44. ¿Nace el Superhombre? No sé si has elegido la opción Superman o Superhombre, pero
el balance de la humanidad nos hace desconfiar de haber llegado a la meta. Como
podréis comprobar en un primer acercamiento a la realidad:
a. ¿Qué hace el ser humano por mejorar su condición?, después de más de 200 años,…
• ¿qué queda de los ideales de la revolución francesa, que marcó el punto de
partida de la lucha por las libertades: “libertad, igualdad, fraternidad”, o del…
• Texto de la Declaración de la Independencia de USA: “todos los hombres son
creados iguales; que son dotados por su creador de ciertos derechos inalienables;
que entre estos están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad”.
b. ¿Las grandes diferencias entre los países, anuncian la ausencia de un mundo más
solidario?:
• El ex vicepresidente estadounidense Al Gore, dice: “Bush dijo una vez que hay
que elegir entre economía y medioambiente. Pero, la dicotomía entre desarrollo y
sostenibilidad es falsa. Sin planeta, no hay economía que valga”. ¿Y cuál es la
situación?
• Falta de una educación ciudadana que asiente la construcción de valores que nos
ayude a construir un mundo más justo, asumir conciencia de un consumo
responsable, superar el conflicto norte-sur,....
c. No obstante, Kubrick nos habla del hombre cósmico, de un hombre holístico que
ansía conocer todo, y está integrado en un Universo, donde la proporción, la semejanza
y la unión le identifica con el infinito. ¿Es ese el hombre, íntimo y existencialista que
preconiza el absurdo de la vida, y que describe Miguel Hernández, Elegía a Ramón
Sijé, 1936?
“En mis manos levanto una tormenta
de piedras, rayos y hachas estridentes
sedienta de catástrofe y hambrienta.
.
Quiero escarbar la tierra con los dientes,
quiero apartar la tierra parte
a parte a dentelladas secas y calientes.”
d. Llegamos al final. Mirémonos en el espejo: ¿quién soy yo?,… ¿quién quiero ser?,
pero,… ¿quién debería ser?
3. He conseguido que un alumno confiese, sinceramente, su opinión sobre
“2001”:
• No tenéis ni idea las ganas que tenía de ver esta película. “La mejor película de la
historia”. Lo que había leído de ella me había dejado con los dientes largos y la
quería ver ya.
• Comienzo a ver la película. La pantalla está en negro. Espero un minuto y sigue
igual. Le pego unos golpes a la tele a ver que pasa. Nada. El caso es que escucho la
música. De repente ese negro de la pantalla desaparece. Vale, eso formaba parte de
la película. ¡Cosas del director! Me vuelvo al sofá y continúo viéndola.

45. • El comienzo es genial. La música me hace vibrar. Simplemente genial. Lo mejor de
la película. ¡Pero, ojo, es un engaño! Es para despistar, ¡no te hace prever lo que se
te viene encima!
• El comienzo de los monos es verdaderamente chungo, largo, nadie te explica nada.
Es cierto que a fuerza de ver esos planos comprendes que son buenos, ¡muy
buenos!, incluso se deberían enmarcar y exponerlos en los mejores museos.
• El monolito, un misterio, los monos lo adoran. ¿Por qué?
• Pero, sobre todo, está HAL. Uno de los mejores villanos que he visto, su voz
penetra, te convence. Tiene clase. Mucha clase.
• Al final, cuando llegas al infinito, si no estás colocao, vomitas. Si vas al infinito,
¡pues vas al infinito!, ¿por qué tanto rollo? Yo de todas maneras, no me imaginaba
así el infinito. Es patético ver al astronauta viejo, moribundo, en un palacio. ¿De
dónde ha salido ese palacio? El colmo es su muerte. Su respiración lenta acojona.
• De golpe,… ¿qué coño es ese feto? La verdad, es que ese final, que será todo lo
inteligente y metafórico que quieras, te obliga a buscar qué demonios significa.
• Tras más de dos horas termina la peli. Entonces me quedo meditando en el sofá,
preguntándome si me ha gustado. Me fui para el ordenador, y miré en Internet que
coño había querido decir ese final.
• Me río de las meditaciones de los eruditos que llegan a conclusiones como: la
Discovery parece un espermatozoide dispuesto a fecundar el Universo, la similitud
de las imágenes del astronauta que sale de la Discovery para recoger el cuerpo sin
vida de su compañero con la Pietá de Miguel Ángel, la perpendicularidad del
monolito como metáfora de la ascensión del mono a hombre,… Me parecen que son
masturbaciones mentales de chiflados.
• En una película normal, cuando uno va de un sitio a otro, ese tránsito te lo muestran
en unos pocos segundos. Aquí, con la escusa de que están en el espacio y no hay
gravedad, se muestra con todo detalle, a ritmo de caracol tetrapléjico. Se ve a un tío
como abre una manivela, luego abre la puerta, luego la cierra, luego cierra la
manivela, luego cruza todo el puto pasillo, etc., ¡miras el reloj y han pasado cinco
minutos!
• ¡Sí!,… lo sé,… esto no es una crítica hecha y derecha. Pero es que “2001” es una
película que aburre hasta a las ovejas. Muy lenta. De esas que quizá no vuelvas a ver
nunca. Esa pelí debería llevar un libro de instrucciones como los microondas.
• Soy consciente que leer a Aristóteles o a Kant no tiene porque ser divertido, pero la
Filosofía debe tener como objetivo aclarar las cosas,… ¿o, no?,… y en “2001” no
llegamos a ninguna parte. ¿Ese es su mérito, crear más dudas? ¿Por eso hay
Filosofía?, ¡wooff!,… vomito.
• Bueno, me rindo, lo que quiero decir sobre “2001: Una odisea del espacio” se
podría resumir de la siguiente manera: ¿es una obra de arte?,… ¡vale! ¿Es tan
buena como la Mona Lisa?,… ¡de acuerdo! Pero aunque la Mona Lisa sea
genial,… ¡contemplarla durante más de dos horas seguidas es de locos!

48. Nota final: En el curso 2008-2009, y revisado en el 2009-2010, impartí a
mis alumnos de “Ciencias para el mundo contemporáneo”, de 1º de
Bachiller, este tema. Mis alumnos dedicaron dos meses para ver la
película «2001, una odisea en el espacio», de Kubrick. Disponían de un
cuestionario del que he extraído estos apuntes.
Jesús Pérez Espinosa
Enero de 2016