La novela narra la historia de Bipa, una joven que vive en las Cuevas y emprende un viaje para encontrar a su amigo Aer. En su búsqueda, Bipa se enfrenta a varias pruebas como caer herida, ser curada por un maestro cristalero y luchar contra su enemiga Gélida. Finalmente, Bipa utiliza un talismán de ópalo para salvar a Aer en el palacio de la Emperatriz.
Este documento presenta una evaluación de lectura sobre el libro "Pepito y sus libruras". Consiste en preguntas de selección múltiple, identificación de características de personajes, y preguntas abiertas sobre los cuentos presentados en el libro. El estudiante debe responder las preguntas para demostrar su comprensión de los cuentos clásicos como Caperucita Roja, Blancanieves y El Flautista de Hamelin contados de manera diferente por Pepito.
Este documento presenta sugerencias de actividades para trabajar un cuento sobre una joven aprendiz de brujo llamada Ailed. Incluye preguntas sobre el cuento, ejercicios de completar, emparejar, encontrar palabras y debates sobre el rol de las mujeres y las brujas en la historia y la sociedad. Las actividades están dirigidas a alumnado de primaria y secundaria.
Serafina es una gallina que quiere aprender a tocar el piano. Sus vecinos se quejan del ruido que hace al ensayar. Por esto, Serafina decide unirse a un circo, donde cree que podrá mostrar sus talentos. Viaja a la ciudad en busca de trabajo en un circo.
Este documento presenta un resumen de una historia en la que un niño se encuentra en un bosque extraño donde los árboles son muy grandes. En el bosque, el niño ve a su compañera Julita escondida detrás de un árbol y luego a toda su clase escondida por el bosque. El niño intenta encontrar a sus compañeros escondidos detrás de los pinos o trepando por las copas de los árboles. Más tarde, ve a sus compañeras Ana y Salomé manchadas de barro mientras se desliz
Este documento presenta un resumen de una historia en la que un niño se encuentra en un bosque extraño donde los árboles son muy grandes. En el bosque, el niño ve a su compañera Julita escondida detrás de un árbol y luego a toda su clase escondida por el bosque. El niño intenta encontrar a sus compañeros escondidos detrás de los pinos o trepando por las copas de los árboles. Más tarde, ve a sus compañeras Ana y Salomé manchadas de barro mientras se desliz
Un viajero inglés encuentra a un árabe árabe triste junto a sus camellos cargados de joyas y mercancías. El árabe explica que perdió su joya más preciosa, tallada en piedra con 84 brillantes en un diseño único, irremplazable. El inglés sugiere comprar otra joya similar pero el árabe responde que cada momento de la vida es único e irrepetible, como la joya perdida.
El documento presenta una unidad didáctica sobre los roles y estereotipos de género en películas infantiles de dibujos animados. Analiza cómo las mujeres suelen ser retratadas en función de su apariencia física y como objetos para el disfrute masculino, mientras que los hombres tienen roles más activos. Invita a los estudiantes a examinar de manera crítica cómo estas películas transmiten y perpetúan estereotipos dañinos sobre lo femenino y lo masculino.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el análisis y comprensión de un cuento infantil titulado "Pedro y el bosque". Las actividades incluyen responder preguntas sobre detalles del cuento, describir a los personajes, identificar verbos en un fragmento, corregir diálogos y definir palabras desconocidas. Finalmente, se pide inventar un cuento propio con una aventura en el bosque.
Este documento presenta una evaluación de lectura sobre el libro "Pepito y sus libruras". Consiste en preguntas de selección múltiple, identificación de características de personajes, y preguntas abiertas sobre los cuentos presentados en el libro. El estudiante debe responder las preguntas para demostrar su comprensión de los cuentos clásicos como Caperucita Roja, Blancanieves y El Flautista de Hamelin contados de manera diferente por Pepito.
Este documento presenta sugerencias de actividades para trabajar un cuento sobre una joven aprendiz de brujo llamada Ailed. Incluye preguntas sobre el cuento, ejercicios de completar, emparejar, encontrar palabras y debates sobre el rol de las mujeres y las brujas en la historia y la sociedad. Las actividades están dirigidas a alumnado de primaria y secundaria.
Serafina es una gallina que quiere aprender a tocar el piano. Sus vecinos se quejan del ruido que hace al ensayar. Por esto, Serafina decide unirse a un circo, donde cree que podrá mostrar sus talentos. Viaja a la ciudad en busca de trabajo en un circo.
Este documento presenta un resumen de una historia en la que un niño se encuentra en un bosque extraño donde los árboles son muy grandes. En el bosque, el niño ve a su compañera Julita escondida detrás de un árbol y luego a toda su clase escondida por el bosque. El niño intenta encontrar a sus compañeros escondidos detrás de los pinos o trepando por las copas de los árboles. Más tarde, ve a sus compañeras Ana y Salomé manchadas de barro mientras se desliz
Este documento presenta un resumen de una historia en la que un niño se encuentra en un bosque extraño donde los árboles son muy grandes. En el bosque, el niño ve a su compañera Julita escondida detrás de un árbol y luego a toda su clase escondida por el bosque. El niño intenta encontrar a sus compañeros escondidos detrás de los pinos o trepando por las copas de los árboles. Más tarde, ve a sus compañeras Ana y Salomé manchadas de barro mientras se desliz
Un viajero inglés encuentra a un árabe árabe triste junto a sus camellos cargados de joyas y mercancías. El árabe explica que perdió su joya más preciosa, tallada en piedra con 84 brillantes en un diseño único, irremplazable. El inglés sugiere comprar otra joya similar pero el árabe responde que cada momento de la vida es único e irrepetible, como la joya perdida.
El documento presenta una unidad didáctica sobre los roles y estereotipos de género en películas infantiles de dibujos animados. Analiza cómo las mujeres suelen ser retratadas en función de su apariencia física y como objetos para el disfrute masculino, mientras que los hombres tienen roles más activos. Invita a los estudiantes a examinar de manera crítica cómo estas películas transmiten y perpetúan estereotipos dañinos sobre lo femenino y lo masculino.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el análisis y comprensión de un cuento infantil titulado "Pedro y el bosque". Las actividades incluyen responder preguntas sobre detalles del cuento, describir a los personajes, identificar verbos en un fragmento, corregir diálogos y definir palabras desconocidas. Finalmente, se pide inventar un cuento propio con una aventura en el bosque.
Este documento presenta una unidad didáctica para analizar la representación de los personajes femeninos y masculinos en las películas infantiles de dibujos animados. Incluye actividades para que los estudiantes observen cómo se construyen los roles y estereotipos de género en películas como Shrek y La Bella y la Bestia, prestando atención a aspectos como la apariencia física, las actividades, las relaciones y la violencia representada. El objetivo es fomentar una mirada crítica que identifique
El documento presenta un programa para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía en un colegio primario. Los alumnos homenajearán a la Generación del 27 leyendo, cantando y viendo videos de poemas y canciones seleccionadas de autores como Federico García Lorca, Rafael Alberti y otros. Se incluye una selección de textos de diferentes poetas y se detallan las actividades planeadas como encuentros poéticos, exposiciones y la elaboración de materiales digitales y físicos con los textos.
Este documento presenta actividades relacionadas con la lengua española para realizar durante el verano. Incluye ejercicios sobre sílabas, clasificación de palabras, verbos y más. El estudiante debe completar las actividades y deberes.
3p cuadernoveranolengua-120622034317-phpapp01Sneaker Head
Este documento presenta actividades de lengua castellana para realizar durante el verano para el tercer curso de primaria. Incluye ejercicios de clasificación de palabras por sílabas, formación de familias léxicas, completar textos, subrayar verbos y formas verbales, y redactar noticias y normas. El objetivo es que los estudiantes refuercen contenidos gramaticales y léxicos durante el periodo vacacional.
Este documento presenta actividades de lengua para el verano para alumnos de 3o primaria. Incluye ejercicios de clasificación de palabras por sílabas, completar textos, formar familias de palabras, conjugación verbal y redacción de noticias. El objetivo es que los estudiantes practiquen y refuercen contenidos lingüísticos durante el periodo vacacional.
Este documento presenta actividades de lengua castellana para realizar durante el verano para el tercer curso de primaria. Incluye ejercicios de clasificación de palabras por sílabas, formación de familias léxicas, completar textos, redacción de noticias y normas, y conjugación verbal. El objetivo es que los estudiantes refuercen contenidos gramaticales y léxicos mientras disfrutan del periodo vacacional.
Este documento presenta actividades de lengua castellana para realizar durante el verano para el tercer curso de primaria. Incluye ejercicios de clasificación de palabras por sílabas, formación de familias léxicas, completar textos, redacción de noticias y normas, y conjugación verbal. El objetivo es que los estudiantes practiquen y refuercen aspectos gramaticales y léxicos durante el periodo vacacional.
Este documento presenta actividades de lengua castellana para realizar durante el verano para el tercer curso de primaria. Incluye ejercicios de clasificación de palabras por sílabas, completar textos, formar familias de palabras, conjugación verbal y redacción de noticias. El objetivo es reforzar contenidos lingüísticos a través de dinámicas lúdicas.
Tres niños, Diogo, Beatriz y Margarida, deciden jugar en la nieve recién caída. Beatriz y Margarida sugieren hacer un muñeco de nieve y Diogo acepta la idea. Juntos construyen el muñeco usando ramas y un cachecol.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre textos poéticos. Incluye guías de trabajo para actividades como rescritura de poemas, destacando signos de puntuación; lectura en voz alta de poemas; creación de poemas a partir de adivinanzas, dichos y coplas; y observación de elementos como metáforas y comparaciones en poemas.
Diversidad sexual y otras familias: El reino de cercaNoeLia Ibañez
El documento presenta un guión para la obra de teatro "El Reino de Cerca". Narra la historia de Lila, una campesina del Reino de Lejos que es elegida por el Conde para casarse con el Príncipe de Cerca a fin de convertirse en reina. Lila se niega debido a que ama a Iris. Esto lleva al Príncipe a ordenar el secuestro de Lila por parte de dos malhechores. Iris decide rescatar a Lila aunque tenga que luchar. El guión presenta los cinco actos de la obra que narra los
La historia trata sobre una hormiga que cae en un arroyo y una paloma la salva lanzando una rama para que se suba y flote. Más tarde, un cazador intenta cazar a la paloma y la hormiga devuelve el favor picando al cazador para que suelte su arma y la paloma pueda escapar. La historia enseña la importancia de la amistad y devolver los favores.
El documento presenta un resumen de los primeros 9 capítulos de la historia "El ogro cantarudo". Introduce al protagonista, Cantarudo, un ogro peludo con cejas espesas y bigote pelirrojo. Describe sus actividades diarias como dormir con muchas mantas y conducir su coche por el pueblo. También disfruta cantando en el teatro y invitando a amigos a cenar. Finalmente, decide ir en búsqueda de amigos de diversos colores y jugar con ellos.
Este documento es un libro de texto para estudiantes de tercer año básico que incluye varios cuentos, fábulas, poemas y otros textos. Fue editado por la editorial Norma de Chile y contiene contribuciones de cuatro autores. El libro fue impreso en 256,000 ejemplares especialmente para el Ministerio de Educación de Chile.
Las ballenas son animales enormes que pueden medir 20 metros de largo. Se alimentan de plancton, que son pequeños animales que viven en la superficie del mar. Para comerlos, las ballenas abren la boca y tragan grandes cantidades de agua junto con el plancton, luego filtran el agua y la devuelven al mar.
Este documento presenta un índice general de 44 lecturas de diferentes temas y niveles de dificultad. Incluye títulos como "El apagón", "La niña y la caracola", "El gato y la lavadora", "El burro en la escuela" y otros, con el objetivo de ofrecer material de lectura para estudiantes de primer a sexto grado.
El documento es el índice de un libro de cuentos de Isaac Asimov. Contiene los títulos y páginas de más de 50 cuentos. En la introducción, Asimov reflexiona sobre cómo ha logrado escribir tantos cuentos a lo largo de su carrera, y explica que las ideas surgen de forma automática e incontenible después de décadas de trabajo. También comparte algunas anécdotas sobre el origen de algunos cuentos específicos.
Este documento presenta un libro de texto para tercer año básico que incluye varias secciones con cuentos, fábulas, poemas y otros textos narrativos. El libro fue editado por el Grupo Editorial Norma y cuenta con ilustraciones de varios artistas. Los autores del libro son cuatro profesionales de la educación y la literatura.
Este documento presenta un libro de texto para tercer año básico que incluye variadas unidades sobre narrativa, poesía, fábulas y más. El libro fue editado por el Grupo Editorial Norma y cuenta con la colaboración de cuatro autores expertos. Incluye numerosas lecturas y actividades para desarrollar las habilidades de los estudiantes.
Este documento presenta una unidad didáctica para analizar la representación de los personajes femeninos y masculinos en las películas infantiles de dibujos animados. Incluye actividades para que los estudiantes observen cómo se construyen los roles y estereotipos de género en películas como Shrek y La Bella y la Bestia, prestando atención a aspectos como la apariencia física, las actividades, las relaciones y la violencia representada. El objetivo es fomentar una mirada crítica que identifique
El documento presenta un programa para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía en un colegio primario. Los alumnos homenajearán a la Generación del 27 leyendo, cantando y viendo videos de poemas y canciones seleccionadas de autores como Federico García Lorca, Rafael Alberti y otros. Se incluye una selección de textos de diferentes poetas y se detallan las actividades planeadas como encuentros poéticos, exposiciones y la elaboración de materiales digitales y físicos con los textos.
Este documento presenta actividades relacionadas con la lengua española para realizar durante el verano. Incluye ejercicios sobre sílabas, clasificación de palabras, verbos y más. El estudiante debe completar las actividades y deberes.
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Este documento presenta actividades de lengua castellana para realizar durante el verano para el tercer curso de primaria. Incluye ejercicios de clasificación de palabras por sílabas, formación de familias léxicas, completar textos, subrayar verbos y formas verbales, y redactar noticias y normas. El objetivo es que los estudiantes refuercen contenidos gramaticales y léxicos durante el periodo vacacional.
Este documento presenta actividades de lengua para el verano para alumnos de 3o primaria. Incluye ejercicios de clasificación de palabras por sílabas, completar textos, formar familias de palabras, conjugación verbal y redacción de noticias. El objetivo es que los estudiantes practiquen y refuercen contenidos lingüísticos durante el periodo vacacional.
Este documento presenta actividades de lengua castellana para realizar durante el verano para el tercer curso de primaria. Incluye ejercicios de clasificación de palabras por sílabas, formación de familias léxicas, completar textos, redacción de noticias y normas, y conjugación verbal. El objetivo es que los estudiantes refuercen contenidos gramaticales y léxicos mientras disfrutan del periodo vacacional.
Este documento presenta actividades de lengua castellana para realizar durante el verano para el tercer curso de primaria. Incluye ejercicios de clasificación de palabras por sílabas, formación de familias léxicas, completar textos, redacción de noticias y normas, y conjugación verbal. El objetivo es que los estudiantes practiquen y refuercen aspectos gramaticales y léxicos durante el periodo vacacional.
Este documento presenta actividades de lengua castellana para realizar durante el verano para el tercer curso de primaria. Incluye ejercicios de clasificación de palabras por sílabas, completar textos, formar familias de palabras, conjugación verbal y redacción de noticias. El objetivo es reforzar contenidos lingüísticos a través de dinámicas lúdicas.
Tres niños, Diogo, Beatriz y Margarida, deciden jugar en la nieve recién caída. Beatriz y Margarida sugieren hacer un muñeco de nieve y Diogo acepta la idea. Juntos construyen el muñeco usando ramas y un cachecol.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre textos poéticos. Incluye guías de trabajo para actividades como rescritura de poemas, destacando signos de puntuación; lectura en voz alta de poemas; creación de poemas a partir de adivinanzas, dichos y coplas; y observación de elementos como metáforas y comparaciones en poemas.
Diversidad sexual y otras familias: El reino de cercaNoeLia Ibañez
El documento presenta un guión para la obra de teatro "El Reino de Cerca". Narra la historia de Lila, una campesina del Reino de Lejos que es elegida por el Conde para casarse con el Príncipe de Cerca a fin de convertirse en reina. Lila se niega debido a que ama a Iris. Esto lleva al Príncipe a ordenar el secuestro de Lila por parte de dos malhechores. Iris decide rescatar a Lila aunque tenga que luchar. El guión presenta los cinco actos de la obra que narra los
La historia trata sobre una hormiga que cae en un arroyo y una paloma la salva lanzando una rama para que se suba y flote. Más tarde, un cazador intenta cazar a la paloma y la hormiga devuelve el favor picando al cazador para que suelte su arma y la paloma pueda escapar. La historia enseña la importancia de la amistad y devolver los favores.
El documento presenta un resumen de los primeros 9 capítulos de la historia "El ogro cantarudo". Introduce al protagonista, Cantarudo, un ogro peludo con cejas espesas y bigote pelirrojo. Describe sus actividades diarias como dormir con muchas mantas y conducir su coche por el pueblo. También disfruta cantando en el teatro y invitando a amigos a cenar. Finalmente, decide ir en búsqueda de amigos de diversos colores y jugar con ellos.
Este documento es un libro de texto para estudiantes de tercer año básico que incluye varios cuentos, fábulas, poemas y otros textos. Fue editado por la editorial Norma de Chile y contiene contribuciones de cuatro autores. El libro fue impreso en 256,000 ejemplares especialmente para el Ministerio de Educación de Chile.
Las ballenas son animales enormes que pueden medir 20 metros de largo. Se alimentan de plancton, que son pequeños animales que viven en la superficie del mar. Para comerlos, las ballenas abren la boca y tragan grandes cantidades de agua junto con el plancton, luego filtran el agua y la devuelven al mar.
Este documento presenta un índice general de 44 lecturas de diferentes temas y niveles de dificultad. Incluye títulos como "El apagón", "La niña y la caracola", "El gato y la lavadora", "El burro en la escuela" y otros, con el objetivo de ofrecer material de lectura para estudiantes de primer a sexto grado.
El documento es el índice de un libro de cuentos de Isaac Asimov. Contiene los títulos y páginas de más de 50 cuentos. En la introducción, Asimov reflexiona sobre cómo ha logrado escribir tantos cuentos a lo largo de su carrera, y explica que las ideas surgen de forma automática e incontenible después de décadas de trabajo. También comparte algunas anécdotas sobre el origen de algunos cuentos específicos.
Este documento presenta un libro de texto para tercer año básico que incluye varias secciones con cuentos, fábulas, poemas y otros textos narrativos. El libro fue editado por el Grupo Editorial Norma y cuenta con ilustraciones de varios artistas. Los autores del libro son cuatro profesionales de la educación y la literatura.
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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2. 3. Recuerda los lugares donde suceden los hechos esenciales de esta novela. Escribe
también el nombre de los personajes y de las acciones que suceden en cada lugar,
completando este cuadro.
Lugares Personajes Acciones
Las Cuevas Bipa, Aer, Maga. Aer abandona su casa, Bipa
va a buscarlo y Maga le
regala un taismán de ópalo.
El palacio de Hielo Bipa, Gélida, Nívea y los
pálidos.
Gélida quiere arrebatarle el
ópalo a Bipa y la joven huye.
La ciudad de Cristal
La vivienda del Maestro
Cristalero
4. Te damos diez cuestiones relacionadas con la novela: lee y marca con una X la
respuesta correcta de las dos que te proponemos.
1.- La novela se titula...
- La Emperatriz de los Etéreos. .
- La reina de los etéreos. .
2.- El carácter de Bipa se caracterizaba por ser...
- perezoso, caprichoso, sin voluntad y lleno de fantasías. .
- serio, responsable y trabajador. .
3.- Maga era...
- la princesa de aquel lugar. .
- la chamana de aquel lugar. .
4.- Aer le regaló a Bipa...
- una piedra de ámbar con forma de corazón. .
- una flor de cristal. .
5.- Bipa decidió abandonar las Cuevas...
- porque le aburría la vida monótona que llevaba. .
- porque quería encontrar a su amigo Aer. .
6.- Gélida pidió a Bipa que le diera el Ópalo y Bipa...
- se lo entregó al instante y le dijo que lo cuidara porque era muy valioso. .
- no quiso entregárselo porque se lo había prestado Maga a ella. .
7.- El Señor de Cristal...
- acogió a Bipa en su hogar y permitió que se quedaran ella y Nevado, varios días. .
3. - Cerró las puertas de la ciudad al Bipa y a Nevado, al conocer que la joven era
opaca y no estaba dispuesta al Cambio. .
8.- A Lumen, el maestro cristalero... ...
- le hicieron un gran monumento de diamante en la Ciudad de Cristal. .
- lo desterraron de la Ciudad de Cristal y tuvo que ejercer su oficio en los túneles. .
9.- Los golems de agua ...
- eran como delfines transparentes, con aspecto humanoide. .
- eran pequeños montículos de hielo que se licuaba poco a poco. .
10.- Cuando Aer preguntó a Bipa por qué había ido a buscarlo, Bipa respondió...
- porque te quiero, estúpido. .
- porque una vez me salvaste la vida y quiero corresponder a ese favor inmenso. .
5. En la novela aparecen numerosos términos relacionados con la luz. Asocia cada uno
de los siguientes con su significado:
1.- Transparente, 2.- Níveo, 3.- Cristalino, 4.- Gélido, 5.- Opaco, 6.- Lívido, 7.- Etéreo,
8.- Nevado, 9.- Translúcido.
Algo muy frío, helado.____________________
Relacionado con el éter, perteneciente al cielo. ____________________
Se dice de un objeto que permite el paso de la luz y ver, aunque no con mucha
claridad, lo que está al otro lado de él. ____________________
Se dice de un objeto que permite el paso de la luz. ____________________
De aspecto parecido al de la nieve. ____________________
Que toma cierto tono amoratado. ____________________
Se dice de un objeto que no permite el paso de la luz____________________
Cubierto de nieve. ____________________
Se dice de un objeto que es transparente y tiene el brillo del
cristal____________________
OPINIÓN:
Relaciona la novela de Laura Gallego con otras obras que hayas leído o con películas que
hayas visto y justifica esa relación.
4. SOLUCIONARIO
Pregunta 5:
Se dice de un objeto que permite el paso de la luz.
De aspecto parecido al de la nieve.
Se dice de un objeto que es transparente y tiene el brillo del cristal.
Algo muy frío, helado.
Se dice de un objeto que no permite el paso de la luz.
Que toma cierto tono amoratado.
Relacionado con el éter, perteneciente al cielo.
Cubierto de nieve.
Se dice de un objeto que permite el paso de la luz y ver, aunque no con mucha claridad, lo
que está al otro lado de él.
PREGUNTA 4:
1.- La Emperatriz de los Etéreos, 2.- serio, responsable y trabajador. 3.- la chamana de aquel
lugar, 4.- una flor de cristal, 5.- porque quería encontrar a su amigo Aer, 6.- no quiso entregárselo
porque se lo había prestado Maga a ella, 7.- cerró las puertas de la ciudad a Bipa y a Nevado al
conocer que la joven era opaca y no estaba dispuesta al Cambio, 8.- lo desterraron de la ciudad
de cristal y tuvo que ejercer su oficio en los túneles, 9.- eran como delfines transparentes con
aspecto humanoide, 10.- porque te quiero, estúpido.