1. Crea una estructura jerárquica de directorios llamada Tecnica_en_sistemas con subdirectorios 1-2015, el nombre del usuario, PROGRAMAS y DOCUMENTOS. 2. Genera archivos de texto en los directorios PROGRAMAS y DOCUMENTOS. 3. Muestra cómo moverse al directorio PROGRAMAS desde Tecnica_en_sistemas de diferentes formas. 4. Realiza tareas como verificar la IP del computador, ejecutar aplicaciones desde el cmd y usar el comando ping.

1. desarrollo el siguiente laboratorio (Evidencie su desarrollo, con los comando o con los
pantallazos al momento de realizarlos)
Cada uno de los pantallazos debe mostrar el título de la ventana del DOS con nombre:
1.- Crea la siguiente estructura jerárquica de directorios (Carpetas).
-Tecnica_en_sistemas
- 1-2015
- SU NOMBRE
-PROGRAMAS
- DOCUMENTOS
2.- por medio de comandos Genera los siguientes archivos: fichero.txt y fichero2.txt (en
PROGRAMAS), doc1.txt y doc2.txt (en DOCUMENTOS), tema1.doc y tema2.doc (LA
CARPETA QUE CONTIENE SU NOMBRE)
3.- Estándo en Tecnica_en_sistemas, sitúate en programas. Hazlo de todas las formas
que sepas.
4- Evidencie como sería el comando para consultar la cantidad de servidores para llegar
al sitio web www.enter.co
5- Cámbiele el color de la letra al símbolo del Sistema.
6.- Visualiza la ayuda de la orden Dir.
7.- Sitúate en PROGRAMAS. Utilizando una trayectoria relativa y crea el directorio
“nuevo” dentro de DOCUMENTOS.
8.- Sitúate en DOCUMENTOSy cambia elnombre deldirectorio “nuevo”por “textos”.¿de
cuántas formas puedes hacerlo?
9.- Visualiza el contenido de los ficheros del directorio “textos”.
10.- Elimina el directorio “textos” y su contenido. Indica todos los comandos que puedes
usar.

2. 11. ingresa a un archivo de Excel desde el cmd
12. ejecuta el bloc de notas desde cmd.
13. ejecuta, ms Word desde el cmd.
14. ejecuta el paint desde el cmd
15. como puedo verificar la dirección ip del computador
14. para que se usa el comando Ping Realice un ejemplo (puede ser con una
pagina web)
Solución
1

3. 2
3

4. -
4

5. 5
6

6. 7
8

7. 9
10

8. 11
12

9. 13
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10. 15
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