3. Rompecabezas
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El documento describe una estrategia para que los niños aprendan los municipios que conforman una entidad mediante el uso de rompecabezas. Los niños ubican los distintos municipios en el mapa como parte de un rompecabezas, lo que les permite aprender los nombres y ubicaciones de una manera divertida e interactiva en comparación con los métodos tradicionales.
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2. Memorama
Este documento describe un "memorama" como un juego excelente para que los alumnos aprendan los municipios de Sinaloa y sus escudos de una manera divertida, relacionando cada municipio con su escudo respectivo.
El signo lingüístico y su relación con matemática
Este documento presenta un curso de Didáctica del Álgebra en la Maestría en Educación de la Universidad Nacional del Altiplano. El curso se centra en la relación entre el signo lingüístico y las matemáticas y es presentado por Williams Ajra Quispe bajo la guía del docente Lalo Vásquez Machicao en Puno, Perú en 2020.
35 tarea las estaciones
La maestra Katy Montano Velásquez asignó a un estudiante de 4 años de la Escuela Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" la tarea de delinear y colorear las imágenes de las cuatro estaciones del año como actividad para el 21 de septiembre de 2017.
29 tarea himno
Una maestra le asignó a un estudiante la tarea de cantar el Himno Nacional del Perú y luego dibujar y colorear un pergamino. La tarea fue asignada el 20 de julio de 2017 a un estudiante de nivel inicial en el aula "Hormiguitas" de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe".
Signos matemáticos en el siglo XX
El documento presenta un resumen sobre el significado matemático en el siglo XX. Brevemente describe que la maestría en educación de la Universidad Nacional del Altiplano está estudiando las matemáticas y la comunicación en la educación primaria, con un enfoque en la didáctica del álgebra. El documento fue presentado por Violeta Ortega Velásquez para su curso con el Dr. Lalo Vásquez Machicao durante el semestre 2020-I.
Presentacion andres
El documento es un mapa conceptual creado por dos estudiantes bachilleres y su profesor sobre el tema del computador. Fue creado en noviembre de 2016 para la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en Maturín, Venezuela.
Heart Attack12
The document provides instructions for what to do if experiencing a heart attack while alone in a car. It recommends taking deep breaths followed by forceful coughs every 2 seconds to keep blood circulating and help the heart regain its normal rhythm. This can help heart attack victims stay conscious until medical help arrives. The document stresses that heart attacks can occur at any age nowadays due to changes in lifestyle.
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Este documento é uma apostila sobre máquinas elétricas que contém seções sobre máquinas de corrente contínua, máquinas síncronas, motores de indução trifásicos e monofásicos, e servomotores. Inclui introduções, princípios de funcionamento, equações, classificações, curvas características e exercícios para cada tipo de máquina.
The Potential Use of Alternative Photographic Processes
What is the purpose of using an alternative photography process? Should the process enhance the content or the content enhance the process? Is it beneficial for the art work or not?
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The healthcare industry in India is growing rapidly, expected to reach $280 billion by 2020 with a CAGR of 22.9%. Many startups are emerging to capitalize on this growth by developing new technologies in areas like hospital management systems, doctor discovery, medicine delivery, and home healthcare services. Technology is playing a leveling role by enabling monitoring of health data through wearables and other devices, allowing both patients and healthcare providers to better track and evaluate health progress. There is increased focus on preventive healthcare as consumers become more aware of its importance and make use of digital tools to monitor their health.
Exposición PNCE- Tema 1: Autoestima
Este documento presenta un plan de estudios para diferentes grados de una escuela primaria en México. En el primer grado, los estudiantes aprenderán a reconocer características físicas y habilidades propias y de los demás. En el segundo grado, aprenderán sobre sus gustos. En el tercer grado, reconocerán características únicas y pedirán ayuda ante acoso. Los grados superiores se enfocarán en la mejora personal y el logro de metas a través del reconocimiento de fortalezas y debilidades.
Exposición- Violencia intrafamiliar
Este documento proporciona información sobre la detección e intervención del maltrato infantil por parte de docentes. Explica los indicadores de negligencia, maltrato físico, psicológico y abandono que los maestros deben observar, así como los pasos a seguir como detectar, informar a las autoridades correspondientes, recopilar información y brindar acompañamiento al estudiante.
Exposición- Marco de convivencia escolar
Este documento describe las conductas que atentan contra la convivencia escolar y los procedimientos disciplinarios. Se definen 27 conductas como faltas leves, graves o gravísimas. Las medidas disciplinarias incluyen diálogo, compromiso escrito, servicio comunitario o separación temporal. El proceso disciplinario sigue principios como presunción de inocencia y derecho de apelación. El objetivo es enseñar a los estudiantes a tomar decisiones responsables y convivir pacíficamente.
Memes- Martes con mi viejo profesor
Un resumen de 3 oraciones de un documento sobre memes del libro "Martes con mi viejo profesor" de Mitch Albom para la asignatura de Producción de textos escritos impartida por la profesora Karem Denisse Álvarez Tornero a un grupo de 5° semestre de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte extensión Mazatlán. El documento contiene un breve diálogo entre dos personajes donde uno pregunta qué día es y el otro responde que es miércoles.
Reflexiones de trabajos
El documento presenta las reflexiones de un estudiante sobre diferentes trabajos realizados durante un curso sobre la producción de textos escritos. Estos trabajos incluyeron la elaboración de un cuadro sinóptico sobre estrategias de escritura, el diseño de instrumentos de evaluación para textos escritos, el análisis de producciones de texto de alumnos, y el diseño e implementación de estrategias didácticas para diferentes tipos de texto. A través de estos trabajos, el estudiante desarrolló competencias sobre el proceso de escritura y
Desafíos lectura
Este documento presenta un cuadro comparativo de desafíos reales, posibles y necesarios en relación a la lectura y escritura en el aula. Algunos desafíos incluyen lograr que los estudiantes comprendan lo que leen en lugar de sólo descifrar palabras, generar el gusto por la escritura, y promover la escritura como reflexión en lugar de una tarea mecánica.
Lista de cotejo- evaluación de un texto
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar un texto narrativo escrito por el equipo "Autoras del mañana" de 5° semestre del grupo C de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte Extensión Mazatlán "Profr. Miguel Castillo Cruz". La lista incluye indicadores sobre la adecuación, coherencia, cohesión y corrección gramatical del texto para determinar si el lenguaje usado es estándar, la información se adecúa a la audiencia, la estructura considera inicio, nudo y desenlace, existe progresión y continuid
Mapa conceptual -escritura
El documento presenta un mapa conceptual sobre el proceso de producción de textos escritos. El proceso consta de tres etapas principales: planificación, textualización y revisión. La planificación involucra analizar la situación, generar ideas y elaborar un proyecto. La textualización consiste en transcribir, linealizar y referenciar las ideas. Finalmente, la revisión implica corregir y evaluar el texto producido.
Reporte de acantonamiento
La profesora Celia Leticia Juárez Camacho realizó un rally y una búsqueda del tesoro con su clase de educación física para trabajar en capacidades motrices y de cooperación. Las actividades incluyeron juegos como boliche, carreras y encontrar pistas escondidas. Estas dinámicas lúdicas permitieron que los estudiantes desarrollaran habilidades físicas y sociales mientras se divertían y trabajaban en equipo.
Museo de arte
Este documento describe al pintor mexicano Armando Nava, nacido en Mazatlán, Sinaloa en 1940. Nava es conocido por sus retratos y paisajes, con un estilo que explora la psicología de sus modelos y acentúa el trazo de sus paisajes. A lo largo de su carrera ha realizado más de 30 exposiciones individuales y participado en unas 50 colectivas. Además de crear, ha enseñado arte a jóvenes y fue director de Artes Plásticas de la Casa de la Cultura de
Museo de antropología
Este documento narra la historia de una familia de "jorobados" en Mazatlán que eran muy respetados por su sabiduría. Cuando una joven desapareció cerca del mar, la gente desesperada pidió ayuda a los jorobados. Miguel, uno de los hijos, tomó una antorcha para buscarla. Aunque encontró a la muchacha sana y salva, días después hallaron a Miguel muerto por una picadura, sosteniendo aún la antorcha. En su honor, el pueblo erigió una escultura en la pos
La entidad donde vivo- Tema que más me gustó
Este documento presenta los pensamientos de una alumna sobre el tema que más le gustó de su libro de texto sobre el conocimiento de su entidad, Sinaloa. El tema que más le gustó fue "Patrimonio cultural de mi entidad: del México independiente a la Revolución Mexicana" porque a través de él pudo conocer los edificios, plazas, monumentos, esculturas, canciones y tradiciones que representan la cultura de Sinaloa y su historia. Ella considera que el patrimonio cultural representa la historia de la entidad
Reseña literaria versión final
La novela La Tregua de Mario Benedetti narra la vida de Martín Santomé, un hombre viudo de 49 años que se encuentra próximo a jubilarse. Su vida rutinaria cambia cuando conoce a Laura Avellaneda, de quien se enamora. Sin embargo, la felicidad le dura poco debido a la muerte repentina de su amada. A través de la historia de Santomé, la novela invita al lector a reflexionar sobre el sentido de la vida y la importancia de aprovechar los pequeños momentos de felicidad.
Texto personal versión final
Un hombre misterioso entra a la casa de Christian mientras duerme y secuestra a su perro Max. Al despertar en el sótano, Christian descubre que sus manos y pies están atados y ve al hombre observándolo. Aunque el hombre no quiere robar, sabe el nombre de Christian. Más tarde, Christian logra liberarse y sube para escapar, pero el hombre lo atrapa de nuevo. Al arrancarle la máscara, Christian se da cuenta de quién es realmente el hombre misterioso.
Texto personal segundo borrador
Este documento presenta un borrador de un cuento narrativo escrito por una alumna. Cuenta la historia de un hombre llamado Christian que escucha un ruido extraño durante la noche en su casa. Al investigar no encuentra nada fuera de lo común. Más tarde descubre a su perro Max inconsciente en el sótano. También encuentra a un hombre misterioso en el sótano que lo ata y amenaza. Christian logra escapar cortando las cuerdas, pero el hombre lo atrapa de nuevo. Al arrancarle la máscara, Christian recon
Texto personal primera revisión
La asignatura Producción de textos escritos se impartió en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte Extensión Mazatlán "Profr. Miguel Castillo Cruz" durante el ciclo escolar 2016-2017. La alumna María Guadalupe Monroy Ponce del grupo "C" de 5° semestre entregó su primer borrador de un texto personal para revisión en diciembre de 2016.
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