La profesora Celia Leticia Juárez Camacho realizó un rally y una búsqueda del tesoro con su clase de educación física para trabajar en capacidades motrices y de cooperación. Las actividades incluyeron juegos como boliche, carreras y encontrar pistas escondidas. Estas dinámicas lúdicas permitieron que los estudiantes desarrollaran habilidades físicas y sociales mientras se divertían y trabajaban en equipo.

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
EXTENSIÓN MAZATLÁN
“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
Educación primaria
2016-2017
Profesora
Celia Leticia Juárez Camacho.
Asignatura
Educación Física.
Alumna
Monroy Ponce María Guadalupe.
5° semestre grupo “C”
Mazatlán, Sinaloa; enero de 2017

2. RE P O R T E D E AC AN T O N AM I E N T O
La realización de este tipo de actividades con cualquier grupo de alumnos,
además de ser motivante y atractivo para ellos, se trabaja de acuerdo al enfoque
didáctico de la asignatura ya que propicia que el alumno asume un rol como
protagonista de la sesión, al tiempo que explora y vivencia experiencias motrices
con sus compañeros, asumiendo códigos compartidos de conducta y
comunicación.
Como inicio de las actividades, lo primero que realizamos fue un calentamiento en
donde hicimos una serie de movimientos al ritmo de algunas canciones. Lo
anterior propició que nos activáramos y nuestra actitud fuera más positiva además
de que contribuía a no lastimarnos en las actividades posteriores.
El momento de formar los equipos fue muy emocionante ya que conocí a
compañeros con los cuales nunca había tenido contacto directo, esto contribuyó a
que socializáramos y nos comunicáramos al momento de realizar cada una de las
actividades.
En el rally, realizamos 5 actividades que eran: jugar al boliche, pasar y saltar una
vaya, encestar pelotas, una carrera de costales y por último una carrera en donde
teníamos que sujetar un bombón con una cuchara. En cada uno de estos juegos
pusimos en práctica diferentes capacidades como lo es nuestra motricidad, la
espacialidad, temporalidad (ya que todo se realizaba en un tiempo determinado),
resistencia, velocidad, flexibilidad y desde luego, la cooperación y socialización
con nuestros compañeros de equipo.
La búsqueda del tesoro fue una de mis actividades favoritas ya que a través de
diferentes pistas teníamos que adivinar a qué lugar se hacía referencia, pusimos
en práctica nuestras sensopercepciones a utilizar el tacto y vista para encontrar
los “fantasmitas”. También trabajamos la espacialidad ya que como el bosque es
un lugar grande, en ocasiones podemos desorientarnos al no saber hacia donde
se encuentra lugar. Además, también pusimos en práctica nuestra motricidad,
velocidad y resistencia al tener que trasladarnos con nuestro equipo de cierta
manera.
En conclusión, esta serie de actividades fueron muy divertidas y a través de ellas
se puede llevar a la práctica las diferentes capacidades y movimientos que es
necesario desarrollar en la asignatura de educación física. Además, se pone
mucho en práctica el trabajo colaborativo lo cual es fundamental en cualquier
contexto que nos encontremos. Siempre es posible ofrecer a los alumnos
actividades lúdicas y atractivas en donde se diviertan, si a nosotros los “grandes”
nos gustan, imaginemos a nuestro niños.

3. IM ÁG E N E S