Este artículo critica el modelo tradicional de evaluación mediante tests de condición física en Educación Física y propone una alternativa llamada "Evaluación Formativa y Compartida". Primero, analiza las diez razones por las cuales es necesario superar el modelo tradicional, como que reduce en exceso el alcance de la asignatura y superficializa el aprendizaje. Luego, explica cómo los enfoques de evaluación están relacionados con las concepciones de la materia y el currículum. Finalmente, presenta los detalles de su prop
Metodología para hacer estudios comparados en Educación Física EscolarVioleta Rodríguez
En este trabajo la autora expone una metodología para hacer estudios comparados en Educación Física Escolar, elaborada como resultado de su trabajo durante cinco años dirigiendo un Centro de Estudios Comparados y tutorando más de 10 investigaciones sobre el tema.
Análisis de las posibilidades educativas del modelo de enseñanza "Educación D...Maeztro Alberto
Trabajo de Fin de Grado de Maestro en la especialidad de Educación Física relacionado con el modelo de enseñanza "Educación Deportiva", donde se analizan sus ventajas en relación al modelo tradicional de enseñanza del deporte.
CONOCIENDO A NUESTROS ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD: SUS ESTILOS Y ENFOQUES DE ...ProfessorPrincipiante
El artículo analiza los perfiles y enfoques de aprendizaje de una
muestra de estudiantes universitarios de contabilidad españoles así como la
relación de esos perfiles con el rendimiento académico.
El instrumento utilizado consta de las versiones abreviadas tanto del Study
Process Questionnarie (SPQ; Fox et al, 2001) como del Problem Solving Style
Questionnaire (PSSQ, Romero et al, 1992). La muestra esta compuesta por
estudiantes matriculados en las asignaturas de Análisis Contable y
Contabilidad Financiera Avanzada durante el curso académico 2005-06 en la
universidad de Sevilla.
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO MUESTRAS DE DESEMPEÑO DOCENTE PARA LA...ProfessorPrincipiante
Este trabajo describe el instrumento Muestras de Desempeño Docente elaborado
con el propósito de evaluar un conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que
deben demostrar los estudiantes de pedagogía cuando realizan su práctica
profesional. Los resultados de los estudios de validación muestran que el
instrumento logra constituirse en una evaluación válida del desempeño de los
estudiantes de pedagogía que realizan una práctica. Los índices de confiabilidad
entre jueces que asignan puntuaciones a los productos elaborados en base al
protocolo MDD son considerados aceptables en la literatura. Los temas que surgen
desde las respuestas que ofrecen supervisores y sus practicantes que han utilizado
este instrumento ejemplifican que esta evaluación potencia la comprensión, la
reflexión y la mejora de las tareas docentes involucradas en la conducción del
proceso enseñanza aprendizaje.
Metodología para hacer estudios comparados en Educación Física EscolarVioleta Rodríguez
En este trabajo la autora expone una metodología para hacer estudios comparados en Educación Física Escolar, elaborada como resultado de su trabajo durante cinco años dirigiendo un Centro de Estudios Comparados y tutorando más de 10 investigaciones sobre el tema.
Análisis de las posibilidades educativas del modelo de enseñanza "Educación D...Maeztro Alberto
Trabajo de Fin de Grado de Maestro en la especialidad de Educación Física relacionado con el modelo de enseñanza "Educación Deportiva", donde se analizan sus ventajas en relación al modelo tradicional de enseñanza del deporte.
CONOCIENDO A NUESTROS ESTUDIANTES DE CONTABILIDAD: SUS ESTILOS Y ENFOQUES DE ...ProfessorPrincipiante
El artículo analiza los perfiles y enfoques de aprendizaje de una
muestra de estudiantes universitarios de contabilidad españoles así como la
relación de esos perfiles con el rendimiento académico.
El instrumento utilizado consta de las versiones abreviadas tanto del Study
Process Questionnarie (SPQ; Fox et al, 2001) como del Problem Solving Style
Questionnaire (PSSQ, Romero et al, 1992). La muestra esta compuesta por
estudiantes matriculados en las asignaturas de Análisis Contable y
Contabilidad Financiera Avanzada durante el curso académico 2005-06 en la
universidad de Sevilla.
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO MUESTRAS DE DESEMPEÑO DOCENTE PARA LA...ProfessorPrincipiante
Este trabajo describe el instrumento Muestras de Desempeño Docente elaborado
con el propósito de evaluar un conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que
deben demostrar los estudiantes de pedagogía cuando realizan su práctica
profesional. Los resultados de los estudios de validación muestran que el
instrumento logra constituirse en una evaluación válida del desempeño de los
estudiantes de pedagogía que realizan una práctica. Los índices de confiabilidad
entre jueces que asignan puntuaciones a los productos elaborados en base al
protocolo MDD son considerados aceptables en la literatura. Los temas que surgen
desde las respuestas que ofrecen supervisores y sus practicantes que han utilizado
este instrumento ejemplifican que esta evaluación potencia la comprensión, la
reflexión y la mejora de las tareas docentes involucradas en la conducción del
proceso enseñanza aprendizaje.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
1. RETOS. Nuevas Tendencias en Educación
Física, Deporte y Recreación
ISSN: 1579-1726
feadef@feadef.org
Federación Española de Docentes de
Educación Física
España
López Pastor, Víctor M.; Monjas Aguado, Roberto; Gómez García, Jesús; López Pastor, Esther M.;
Martín Pinela, Juan F.; González Badiola, Javier; Barba Martín, José Juan; Aguilar Baeza, Rebeca;
González Pascual, Marta; Heras Bernardino, Carlos; Martín, Maria Isabel; Manrique Arribas, Juan
Carlos; Subtil Marugán, Patricia; Marugán García, Laura
LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA. Revisión de modelos tradicionales y planteamiento de
una alternativa. La evaluación formativa y compartida
RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, núm. 10, julio-diciembre,
2006, pp. 31-41
Federación Española de Docentes de Educación Física
Murcia, España
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732275003
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