La adivinanza es un juego de palabras que plantea un enigma cuya solución se basa en un doble sentido, metáfora o semejanza fonética. Suelen tener una estructura breve de pocos versos y buscan despertar la curiosidad e ingenio del lector para desentrañar el significado oculto tras las palabras enigmáticas.
La adivinanza es un juego de palabras que plantea un enigma cuya solución se basa en un doble sentido, metáfora o semejanza fonética. Consiste en describir algo de forma enigmática para que otra persona lo adivine.
La adivinanza es un juego de palabras que plantea un enigma cuya solución se basa en un doble sentido, metáfora o semejanza fonética. Consiste en describir algo de forma enigmática para que otra persona lo adivine.
La unidad no tiene un tema especificado. El documento parece ser una introducción a una unidad sin proporcionar más detalles sobre el contenido o objetivo.
La unidad no tiene un tema especificado. El documento parece ser una introducción a una unidad sin proporcionar más detalles sobre el contenido o objetivo.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción y probablemente incluye información sobre sus características, elementos y tipos. En menos de 3 oraciones, el resumen ofrece una visión general del tema central del documento.
La adivinanza es un juego de palabras que plantea un enigma cuya solución se basa en un doble sentido, metáfora o semejanza fonética. Suelen tener una estructura breve de pocos versos y buscan despertar la curiosidad e ingenio del lector para desentrañar el significado oculto tras las palabras enigmáticas.
La adivinanza es un juego de palabras que plantea un enigma cuya solución se basa en un doble sentido, metáfora o semejanza fonética. Consiste en describir algo de forma enigmática para que otra persona lo adivine.
La adivinanza es un juego de palabras que plantea un enigma cuya solución se basa en un doble sentido, metáfora o semejanza fonética. Consiste en describir algo de forma enigmática para que otra persona lo adivine.
La unidad no tiene un tema especificado. El documento parece ser una introducción a una unidad sin proporcionar más detalles sobre el contenido o objetivo.
La unidad no tiene un tema especificado. El documento parece ser una introducción a una unidad sin proporcionar más detalles sobre el contenido o objetivo.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción y probablemente incluye información sobre sus características, elementos y tipos. En menos de 3 oraciones, el resumen ofrece una visión general del tema central del documento.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La pulguita salta por el cuerpo de una persona, subiendo por los pies, piernas, pancita y nariz, causando cosquillas a su paso. La pulguita brinca felizmente por todo el cuerpo.
La unidad trata sobre la rima en la poesía. Brevemente, la rima es la repetición de sonidos vocálicos y consonánticos al final de palabras o versos, y es un recurso métrico y estilístico importante en la poesía.
La pulga decidió salir de viaje y preparó su equipaje. Cuando vio acercarse a un perro lanudo, la pulga saltó sobre su oreja para subirse al "colectivo" / perro y emprender así su viaje, sin saber a dónde acabaría llegando.
La canción habla de un zapatero remendón que pasa todo el día y todo el año martillando en su rincón mientras canta una canción de trabajo sobre tipi tape y zape zape.
La canción habla de un niño chino que viene de China, la tierra de los lotos y los jardines en flor. Viste ropas de seda y usa un abanico de papel. Siempre está contento y puede bailar muy bien.
La jirafa buscaba una laguna grande para beber agua, pero no pudo encontrar ninguna estirando su largo cuello. Comió hierbas frescas para calmar su sed en lugar de beber agua.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
La unidad trata sobre la rima en la poesía. Brevemente, la rima es la repetición de sonidos vocálicos y consonánticos al final de palabras o versos, y es un recurso métrico y estilístico importante en la poesía.
La canción describe las partes del cuerpo humano en orden, repitiendo "cabeza, cara, hombros, pies". Luego indica "una vuelta entera / y otra vuelta entera". El documento proporciona el título "CANCIÓN" y se identifica como parte de la "Unidad II".
La actividad pedía a los alumnos de 4 años que delineen y coloreen una figura blanda y encierren con bolitas de papel una figura dura como parte de una lección sobre lo que es blando y lo que es duro.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos. Se estudiarán canciones populares para entender mejor la estructura y componentes de este género musical.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La unidad trata sobre la canción. Se analizará el género musical canción, sus características y elementos constitutivos como la melodía, la armonía, la letra y la forma.
La pulguita salta por el cuerpo de una persona, subiendo por los pies, piernas, pancita y nariz, causando cosquillas a su paso. La pulguita brinca felizmente por todo el cuerpo.
La unidad trata sobre la rima en la poesía. Brevemente, la rima es la repetición de sonidos vocálicos y consonánticos al final de palabras o versos, y es un recurso métrico y estilístico importante en la poesía.
La pulga decidió salir de viaje y preparó su equipaje. Cuando vio acercarse a un perro lanudo, la pulga saltó sobre su oreja para subirse al "colectivo" / perro y emprender así su viaje, sin saber a dónde acabaría llegando.
La canción habla de un zapatero remendón que pasa todo el día y todo el año martillando en su rincón mientras canta una canción de trabajo sobre tipi tape y zape zape.
La canción habla de un niño chino que viene de China, la tierra de los lotos y los jardines en flor. Viste ropas de seda y usa un abanico de papel. Siempre está contento y puede bailar muy bien.
La jirafa buscaba una laguna grande para beber agua, pero no pudo encontrar ninguna estirando su largo cuello. Comió hierbas frescas para calmar su sed en lugar de beber agua.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
La unidad trata sobre la rima en la poesía. Brevemente, la rima es la repetición de sonidos vocálicos y consonánticos al final de palabras o versos, y es un recurso métrico y estilístico importante en la poesía.
La canción describe las partes del cuerpo humano en orden, repitiendo "cabeza, cara, hombros, pies". Luego indica "una vuelta entera / y otra vuelta entera". El documento proporciona el título "CANCIÓN" y se identifica como parte de la "Unidad II".
La actividad pedía a los alumnos de 4 años que delineen y coloreen una figura blanda y encierren con bolitas de papel una figura dura como parte de una lección sobre lo que es blando y lo que es duro.
El documento habla de un perrito llamado Betovito que es el amigo del autor. Betovito es pequeño pero lindo y acompaña al autor todas las mañanas. Betovito es un perrito que el autor considera su amigo.
La canción enseña las vocales del abecedario español a través de una rima simple que anima a los niños a jugar y aprender. Menciona cada vocal seguida de actividades como jugar, ver y aprender para involucrar a los niños en el aprendizaje mientras se divierten cantando.
La tarea pedía distinguir entre figuras blandas y duras, y encerrar las duras. El alumno de 4 años debía completar la tarea el 28 de noviembre de 2016 en la Escuela Primaria "Nuestra Señora de Guadalupe".
El documento instruye al alumno de 4 años a pintar con tempera al elefante que se encuentra en el medio de la hoja. El documento proviene de la escuela privada "Nuestra Señora de Guadalupe" y la actividad se enfoca en el tema de "En medio".
Los niños deben encerrar y colorear a los que están juntos en el dibujo, y marcar con una X a los que están separados del grupo. La tarea fue asignada a estudiantes de nivel inicial de 4 años de la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora de Guadalupe" el 30 de noviembre de 2016.
El documento instruye al alumno de 4 años a delinear y pintar el objeto liviano y encerrar el objeto pesado como parte de una lección sobre objetos livianos y pesados.
Antonio caminaba por el bosque y encontró una cueva. Dentro de la cueva, Antonio encontró un león herido y dentro de la herida del león encontró una espina.
La unidad trata sobre poesía. Se analizarán diferentes tipos de poemas y se enseñarán técnicas para comprender y apreciar la poesía. Los estudiantes aprenderán sobre la estructura, el lenguaje y los temas comunes en la poesía.
Dos animales están juntos y tres están separados. El alumno debe delinear y colorear a los animales juntos y encerrar en círculos a los animales separados.
El documento presenta 4 preguntas sobre un cuento llamado "La paloma mensajera". Las preguntas son: 1) ¿Quién contó el cuento? 2) Según el cuento, antiguamente no existía qué... 3) ¿Quién llevaba los mensajes? 4) ¿Qué es lo que llevaba la paloma? El documento parece ser parte de una evaluación sobre el cuento realizada en el aula de 4 años de la Institución Educativa Privada en la fecha del 5 de septiembre de 2019.
El documento habla sobre Juancho, un palomo que vestía con colores del arco iris y tenía un canto dulce. Juancho entregaba mensajes entre niños que no podían ir a la oficina de correo, ya que vivían lejos. También llevaba dulces y fotos entre los niños. La abuela del narrador conoció a su tatarabuelo a través de los mensajes entregados por Juancho.
Esta canción infantil trata sobre una persona que le pide a la policía que lo cuide de noche y de día por su propio bienestar. En tres oraciones simples, resume la letra de la canción que pide protección a la policía en todo momento.
La policía protege a la población con valentía y cuida el tránsito en las calles, deteniendo a los ladrones. También enseña a las personas a caminar con cuidado por la ciudad y es una figura de confianza.
El documento describe una tarea escolar para identificar situaciones peligrosas. Los estudiantes deben observar una escena, marcar las situaciones peligrosas y colorear lo que es correcto. La tarea forma parte de las actividades de un alumno de 4 años de edad en el nivel inicial de educación.
El documento describe una escena escolar y pide al alumno que observe, comente y marque las situaciones peligrosas, además de pintar lo que es correcto.
El documento instruye a un alumno de 4 años a delinear y pintar señales de tránsito como una tarea escolar asignada el 5 de septiembre de 2019 en el aula para el nivel inicial de una institución educativa privada.
Las señales de tránsito son importantes para la seguridad vial y los niños de 4 años están aprendiendo sobre ellas. Se les pidió a los estudiantes que delinearan y colorearan diferentes señales de tránsito como parte de una lección sobre seguridad vial.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles. Es importante obedecer las señales de tránsito y las instrucciones del policía. El policía usa un chaleco amarillo y un silbato para dirigir el tráfico.
El policía de tránsito ayuda a mantener la seguridad en las calles y carreteras. Su trabajo es dirigir el tráfico, detener autos que violan las leyes de tránsito y asegurar que todos sigan las reglas para prevenir accidentes. El policía usa su uniforme, silbato y chaleco reflectante para que los conductores y peatones lo vean fácilmente y sepan qué hacer.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, delineando su forma y pintando sus luces de acuerdo a su color correspondiente: rojo, amarillo y verde.
El documento instruye a un alumno de 4 años a dibujar un semáforo, recortar pedazos de papel de diferentes colores y pegarlos en las luces correspondientes para representar los colores de un semáforo real.
Las luces del semáforo deben colorearse con los colores correspondientes, la vereda debe pintarse de color mostaza, la pista de color marrón claro y deben dibujarse peatones en el lugar apropiado.
Colorea el semáforo, la vereda y la pista según las instrucciones de la maestra y recorta y pega la figura del peatón en el lugar correcto para cruzar la calle de forma segura.
El documento trata sobre situaciones peligrosas y contiene una consigna que pide observar y comentar una escena, marcando las situaciones peligrosas y pintando lo que es correcto.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.